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在幼儿园里,教师与孩子朝夕相处,每天都会发生许多有趣的事情。透过这些真实的故事,我们不仅可以看到教师的教育行为对幼儿身心发展的影响,而且可以从中了解到教师的教育观念。老师爱我了丹丹升入中班后,不像过去那么爱上幼儿园了。妈妈问她怎么了,她说:“老师不爱我了。”“怎么不爱你?”孩子说不出来。老师既没有批评丹丹,也没有惩罚丹丹,那么为什么丹丹觉得老师不爱她了呢?家长百思而不得其解,只好委婉地向老师讲述了丹丹的心思。这位老师立即意识到自己教育工作中有疏忽,并作了改进和弥补。几天以后,丹丹高兴地对妈妈说:“老师爱我了!”妈妈急忙问:“老师怎么爱你的?”丹丹说:“她轻轻 相似文献
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事件经纬林老师是我的高中女同学,她在A中学任教初二。一天,她打了我的电话,说她班上有一位名叫丹丹的女生,最近表现有些异常,希望得到我的帮助。丹丹是一位借读生,平时不大爱说话,不愿意向别人敞露心扉,显得有些捉摸不透。据同学反映:她有点“假”,对老师比较“巴结”,对同学比较冷淡。不知是因为丹丹平时为人处事的方式不对,还是同学对这位刚来不 相似文献
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孩子们在玩游戏。他们玩儿得那么高兴,模仿得那么逼真。看!那几个抱着娃娃的妈妈多耐心,小朋友丹丹认真地对娃娃说:“快吃,爸爸妈妈要带你去公园。”我走上前去问:“丹丹,你的孩子叫什么名儿?”她扬起小脸顺口答道,叫娃娃。就在这一瞬间,她好像在我身上发现了什么,直看着我身穿的白大褂凝思,然后回过头去跟站在她身边的“爸爸”嘀咕了几句,抱着娃娃就坐车去了。其他娃娃家组也都坐上了公共汽车,顿时“汽车”上坐满了人。不一会儿,车停了,大家都按顺序下车,只有丹丹这一家不动,售票员提醒说,动物园到了,您该下车了。丹丹接过话茬说,孩子病了,我们要去医院。她这句话引起了我的注意,游戏中没有人扮大夫啊!噢,是我身穿的白大褂引起了孩子的注意,白大褂让我进入了角色。 相似文献
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B(来话者。以下简称B):我有点小孩的事想问一下。A(咨询员。以下简称A):您的小孩多大了?B:我的小孩子现在8岁,上小学二年级,是个女孩。A:您的小孩遇到什么问题了?B:孩子是择校生,因为我们家附近没有学校。孩子去了以后,开始比较淘气,不是蹦啊、跑啊,就是又跳又闹。老师就不喜欢她。后来老师又说她不是这一片的,孩子就有了负担。孩子回来就对我说:我以后不要去上学了。我就去和老师交流,老师就说你们在家也不教育教育她,其实我们在家每天都教育孩子,没有一天不说。A:您每天都是怎么教育的?B:就是帮助她默写、朗读,告诉… 相似文献
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《学前教育》2006,(7):56-57
“老师,小玉又抓人了!”随着孩子们的叫声,我发现历历捂着脸哭,坐在一旁的小玉一脸的无辜。我赶紧走过去,小玉着急地解释着:“我喜欢她!”我对她说:“喜欢别人也不能抓人啊,别人喜欢你,可是没有抓你,抓人是不对的!”她不再吭声了,显得很无奈。这是她第五次抓伤小朋友了,被抓伤的幼儿家长都有意见了,建议这样的孩子应该单坐。小玉的爸爸对我说:“老师,真不好意思,总是给你们添麻烦,要不让她单坐几天吧!”既然她的家长这样说了,我就把小玉调到老师旁边的小桌子单坐。游戏时,让她自己在桌上玩玩具,每当这个时候,她总会向一起玩的小朋友投去羡慕的目光,看到这些我心里酸酸的,同时思考自己的做法到底对不对:小玉毕竟是个孩子,这样会不会伤她的自尊心,但是就这样让她回去再抓伤别人怎么办? 相似文献
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如果您不知该如何对待女儿的"性"趣时,不妨向文中的爸妈学习一下。女儿丹丹是个很内向的乖孩子,她跟同龄的孩子不一样,遇事从不咋咋呼呼的,孩子们蜂拥而至看热闹时,她总能沉得住气。她的老师说:"别看她不声不响的,心里有数呢!"她心里有数,我们做父母的心里可没数,特别是她到了青春期,这种内向的性格让我们的忧虑越来越强烈。丹丹12岁生日那天,我们给她买了一套休闲服,可她自作主张地跑到商场换了一身紧身衣。我正要发火,身为法官的丈夫悄悄拉住了我,说:"你有权保持沉默,但你说 相似文献
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女儿进入高中后,我算是领教了什么叫“高考战车”。我和女儿从容谈话的时间急剧减少。在女儿上高二时,没有和我商量,她就告诉我:“要分文理科班了,我报了文科。”在理性上,我是坚决反对中学分什么“文”、“理”班的,一个十六七岁的孩子,怎么可能对自己“适于”学什么作出正确判断呢?我小心翼翼地问女儿:“你为什么这样选择呢?”女儿说:“老师说我没有数学脑子……”这话让我怒火中烧,一个为人师者,怎么可以这样摧毁学生的自信呢?尽管我对女儿很有信心,觉得她是一个心智很正常的孩子,品行也没有什么必须矫正的缺陷,但她的… 相似文献
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一天,我正在门口护导值日,只见远远奶奶怒气冲冲地拉着远远从教室出来。嘴里还说着什么。我赶紧迎上去。她看到我。马上情绪激动地说:“姚老师。你摸摸看,我孙子背上全是汗,那个赵老师连毛巾都没给远远塞。(活动前我们经常会给容易出汗的孩子在背上塞块毛巾)还有那个陈老师,我说了,她理都不理我。真是太气人了!”赵老师和陈老师都是这个学期来我班的新老师,她们也都是很有责任心的老师。我相信这里面一定有误会。 相似文献
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案例一
新学年开始了,李老师担任中班班主任。李老师满腔热忱地投入到新的班级工作,可是开学不久就接到家长反映她对孩子比较厉害,说孩子害怕她、不喜欢她。这让李老师很郁闷。开学以来,孩子在园生活得好好的,与家长沟通也没有问题,这些意见从哪里来的呢? 相似文献
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萌萌是个性格内向的孩子,她来园已经一年半了,早晨来园和晚上离园的时候,从不向老师问好,也从不和老师说再见。尽管我们费了很大的劲进行教育,但始终没有好的效果。问她为什么,她从不回答。平时,萌萌也很少和老师说话。我就主动接近她,游戏时,要特意拉住她的手;和孩子坐在一起时,也总是要坐在她的身边;回答问题时哪怕她没有说话,只是起来了,我就表扬她。向家长了解情况,她妈妈说在家时不用提醒就能主动和爷爷奶奶打招呼。可在幼儿园为什么就不打招呼呢?一天,我想去拿簸箕倒垃圾,这时正好萌萌迎面走过来。我说:“萌萌你帮… 相似文献
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孩子被小朋友孤立,原因千奇百怪
因为姥姥和妈妈都是小提琴演奏家,丹丹从小就对音乐感兴趣,3岁时就能把小提琴拉得像模像样,歌也唱得很好,在幼儿园备受老师们的宠爱.但是丹丹并不快乐,每次去幼儿园她都要哭一场.经多方打听,丹丹妈得知丹丹在幼儿园人缘不好,小朋友们好像刻意孤立她.老师给出的解释是:"很正常啊!孩子们都不喜欢'别... 相似文献
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孩子在另外一所学校上学,放学后我去学校接他。顺便到他们学校的教师办公室找一个老师有事情,让孩子和我一起走,孩子不愿意上去。我问她为什么,她说,老师说了不准进办公室。我说,我和你一起上去,爸爸也是老师,你是和爸爸一起去找人有事情的。孩子很是紧张地跟我走上了楼梯。到了楼上办公室不远的地方,孩子紧紧地和我偎依在一起,显得更加紧张了。教师办公室对于学生竟然有这么大的威慑力,我感到很是奇怪。 相似文献