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1.
许慧 《中国科教创新导刊》2008,(21):253-253
计算机在中学教育中的运用为“电脑音乐创作教学”的开展奠定了良好的基础,音乐作曲软件的开发利用则成为“电脑音乐创作教学”得以开展的保证。电脑音乐创作课的教学,培养和发展了学生的音乐创作能力、提升了同学们对音乐的兴趣,同时巩辟和发展了学生基本的音乐素养。在全面实施素质教育的过程中,为了应对知识经济时代的挑战,必须着重研究和解决如何培养学生的创新意识。创新思维和创新能力的问题。笔者在高中音乐课的教学实践中,对利用电脑音乐创作系统进行创作教学这一课题进行了探索。 相似文献
2.
电脑音乐的发展及其教学模式的实现 总被引：1，自引：0，他引：1
冯杰 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(6):731-735
随着现代计算机技术的日益发展,电脑音乐几乎渗透到了音乐的创作、演奏、教育、网络以及商业音乐的各个层面.电脑音乐技术无论是在硬件系统的配置、软件的开发利用以及网络的传输等各个方面都日渐成熟,也越来越贴近和改善着甚至创造着我们的音乐文化生活,这势必影响到传统的音乐教学模式,因此,将电脑音乐教学及时地纳入现行音乐教育体系,成为眼下音乐教育发展的必然趋势. 相似文献
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分析了电脑音乐在高师音乐教育领域的积极作用及实践障碍,提出电脑音乐在音乐教学中硬件、软件的实施策略,通过将电脑音乐教学与传统音乐教学进行比较,提出了电脑音乐在高师音乐教学中的应用途径。 相似文献
5.
王麒宇 《成都教育学院学报》2008,22(6):31-32
电脑音乐是音乐艺术与声音处理技术的一次革命。它改变了传统的音乐创作方式,使更多的音乐作品得以最终实现,满足了社会发展对商业音乐的需求。电脑音乐也对传统的音乐教育产生了重大影响,从而引发音乐教学的改革。 相似文献
6.
罗中海 《湖南科技学院学报》2011,32(7)
利用电脑和音乐作曲软件开展电脑音乐创作课的教学,能培养和发展学生的音乐创作能力、提升同学们对音乐的兴趣,同时巩固和发展了学生基本的音乐素养。在全面实施素质教育的过程中,为了应对知识经济时代的挑战,必须着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新思维和创新能力的问题。作者在中学音乐课的教学实践中,对利用电脑音乐创作系统进行创作教学这一课题进行了探索。 相似文献
7.
林峰 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
电脑音乐是通过各种电器元件加以数字控制技术制作出来的音乐,它的旋律、结构、和声、配器、以及表演等都不同于之前的其他音乐形式,它是一种全新的有着自己独特方式的音乐制作技术.二十世纪八十年代以来,不断有音乐制造人尝试将到电脑音乐创作运用到传统的音乐制造过程中,实践证明这是符合时代要求并且非常具有创新性的尝试.在此之后,音乐制造技术便得到了跨越式的发展,这种音乐制作方式如今已经非常普遍. 相似文献
8.
黄芳 《中国科教创新导刊》2010,(36):260-260
电脑音乐是指利用多媒体电脑以及与音乐相关的软件为工具制作并播放出来的音乐。（如WAV文件,MP3文件,MIDI文件等）而后,我们就知道＂电脑音乐制作技术＂是生产＂电脑音乐＂的一种方法和手段。现在电脑音乐渗入到了音乐的教学方面,突破了传统教学在时间、空间和地域上的限制,扩展了音乐教学容量,丰富了教学手段和教学资源,改善了教学媒体的表现力和交互性。本文就对电脑音乐在教学中的应用做了相关分析。 相似文献
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在当今世界范围内,电脑技术已越来越多地渗透到音乐的各个领域,其中包括音乐教育领域。电脑音乐也正在逐渐改变着整个音乐界对音乐艺术的创作理念和思维习惯,拓宽了音乐制作的领域, 相似文献
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论音乐在健美操中的功效及其创编 总被引：1，自引：0，他引：1
周慧 《湖南科技学院学报》2006,27(3):292-294
在健美操教学训练和比赛中，音乐贯穿始终，音乐与健美操的有机联系，音乐与动作的和谐，音乐的风格与动作的风格一致性。以及创编音乐充分体现健美操健、力、美的特点，强调美与力的结合，音乐旋律的动听，力求新颖，富于变化，节奏鲜明、强劲、规整，速度适中，音乐衬托动作，动作表现音乐，使动作与音乐水乳交融．完美结合。 相似文献
12.
梅本红 《遵义师范学院学报》2008,10(5)
巴托克独特的审美思想和丰富多样的表现力,源于他严谨扎实的音乐功底、博采众长的深厚基础以及他热情强烈的民族意识,他的音乐是在民族民间音乐的土壤中以优秀的传统和技巧协调转化为透着勃勃生机的新风格。也为20世纪的音乐艺术展示出新的文化价值。 相似文献
13.
曲怡 《雁北师范学院学报》2006,22(4):94-95
印象派的钢琴表现手法、无论在风格上、技术上都和浪漫派音乐对立,通过德彪西三个时期的创作,可看出钢琴音乐发展到印象主义意味着钢琴艺术史上一个新的里程碑。 相似文献
14.
通过讲解双排键编曲的技巧,论述了编曲的步骤安排,音色的搭配技巧,各种功能的配合运用,对编曲的强大功能进行了深入挖掘。 相似文献
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一般教师认为多数流行歌曲格调不高、情绪乖戾、装腔作势、语言粗俗,在一定程度上损害了学生的心理与思想健康,因此持否定态度的多。但调查表明学生对流行歌曲情有独钟,喜爱有加。为妥然解决两者的矛盾,我们大胆开展“流行歌曲介入作文教学”的实验,试图通过对流行歌曲的综合利用,促发学生读写的兴趣和热情,化流行歌曲中的消极因素为积极因素,并充分利用优秀歌曲中的健康向上的成分以及灵活变化的语言艺术,进行德育渗透,拓展学生的视野,提高学生的读写水平和艺术鉴赏能力。 相似文献
16.
论中国钢琴曲的创作发展沿革 总被引：2，自引：0，他引：2
陈南宏 《江西教育学院学报》2000,(5)
中国钢琴曲创作走过了艰难探索的道路。新中国建立之前,中国钢琴作曲家们就意识到钢琴这一西洋乐器必须与中国传统民族文化相结合,创作了一些优秀作品;建国后的前 17年是欣欣向荣的创作高峰期,涌现了大量优秀作品,但是由于“文化大革命”的影响,限制了中国钢琴曲创作的发展,当时只能以“样板戏”旋律改编为钢琴曲;改革开放后中国钢琴曲创作迅猛发展,逐渐形成崭新的中国风格的多元化格局,中国钢琴曲的创作才真正走向世界,融入当代国际文化的潮流中。 相似文献
17.
作者从高师音乐专业开设《电脑音乐制作》课程出发,分析了“电脑音乐”对视唱练耳、音乐欣赏、和声、复调、曲式作品分析、作曲、配器等课程所起的作用。并由此强调该课程对学生掌握现代教学手段的现实意义,对培养学生良好的终身学习习惯、学习理念等作了一些具有建设性的阐述。 相似文献
18.
熊黏 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(3):26-28
作者从高师音乐专业开设<电脑音乐制作>课程出发,分析了"电脑音乐"对视唱练耳、音乐欣赏、和声、复调、曲式作品分析、作曲、配器等课程所起的作用.并由此强调该课程对学生掌握现代教学手段的现实意义,对培养学生良好的终身学习习惯、学习理念等作了一些具有建设性的阐述. 相似文献
19.
新中国成立以后,戏曲音乐创作吸收了民族、西洋歌剧的创作手法,并大量运用了现代西方作曲理论,使现代戏曲音乐创作无论从内容还是形式上都与传统的戏曲音乐创作有着本质的区别。 相似文献
20.
伊乐 《海南师范大学学报(社会科学版)》2009,22(2):163-165
文章通过对专业作曲软件在高校作曲教学中应用现状的分析,阐释了现有作曲软件的各种局限性,指出操作方便、功能完善的作曲软件对高校作曲教学的重要意义。 相似文献