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常卫锋 《商丘职业技术学院学报》2014,(1):120-122
文化旅游是旅游产业未来的一大发展方向。开封文化旅游产业的发展优势显著,方兴未艾,前景广阔。开封在建设“国际文化旅游名城”进程中,做大做精做强文化旅游产业至关重要。其主要实现路径包括：科学规划,引领文化旅游产业发展;项目带动,做精、做强文化旅游项目;培育龙头,做精、做亮文化旅游品牌;突出特色,做活、做靓文化旅游产业;融合发展,做全、做特文化旅游产业链条;注重创意,做优、做奇城市旅游形象。 相似文献
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对当前煤炭企业发展方向进行了分析。提出了煤炭企业发展转型的阶段特征,指出把握战略机遇期,煤炭企业做大做强做久的对策是科技为本、循环发展和管理创新。 相似文献
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示范性学校如何在小康社会中可持续发展？首先就要看示范性学校能否顺应时代要求,把自身做精做强。而要把自身做精做强,示范性学校的办学就要始终站在时代发展的前沿阵地,把融合科学的教育理念当作发展的灵魂,把培养跨越式的教师团队当作发展的保证,把构建优秀的校园文化氛围当作发展的保障。 相似文献
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株洲服装大市场具有良好的地理优势,并且经过多年的运作已为进一步发展奠定了基础。但由于市场陈旧老化,与市场发展不相适应的因素不断显露出来,已经开始阻碍市场的进一步发展。市场要进一步做大做强,就要解决好市场如何做大做强的思想认识问题,和充分发挥政府及行业协会在市场发展中的作用。 相似文献
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淮阴卫生高等职业技术学校坚持文化引领,发展办学特色,做实校园精神文化,做特校园职业文化,做优校园环境文化,做亮校园阵地文化,探索出了一条现代职业教育发展之路。 相似文献
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钱乃余 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(3):1-5
我国的高职教育正面临如何实现从做大到做强的持续科学发展的现实课题。科学发展观是指导高职教育发展的世界观和方法论。高职教育科学发展观的应有内涵：人是发展的主体、“双高”是发展的主线、合作是发展的加速器、就业是发展的导向。要用科学发展观全面客观地认识当前高职教育发展面临的问题：做大与做强问题、专业与人才问题、定位与规划问题、质量与特色问题。要以科学发展观为指导,努力实现做强的新发展。 相似文献
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目前,应用型本科教育正成为促进高等教育发展的新的增长点。本文提出应用型本科教育的发展之路是“做实、做大、做强”,并提出了相应的战略措施。 相似文献
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王俭平 《吕梁高等专科学校学报》2006,22(4):3-5
在分析山西特色食品工业发展现状的基础上,提出山西加快发展特色食品工业的策略与措施。策略是:整合现有资源,全力做大做强;开发潜力产品,全力做精做专;大力发展果汁饮料加工业。措施应从政府、企业和农户三个层次进行。 相似文献
9.
近年来,我校以"做最好的我"为核心理念,引领着广大教师和学生积极主动的发展。"做最好的我"首先强调的是"做",即:重在实践,重在过程。在做的过程中,要明确自身的目标、要有成功的信心、要积极主动地发展、要有为社会服务的志向;其次强调的是要以最好的"小我"为基础,为发展班级、学校、社会、国家的"大我"做出贡献;其内涵可以延伸为:"做文明的我"、"做智慧的我"、"做健康的我"、"做尚美 相似文献
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教育是塑造生命的工作。一所好学校必须拥有好老师,专业发展是好老师成长的必由之路。文章从做圆梦之师、做尚德之师、做好学之师、做博爱之师四个方面,探讨一个合格的教师专业发展的方向。 相似文献
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分类办学、特色发展是国际上公认的职业教育发展的重要经验。学校特色是学校可持续发展的重要支撑。近年来,上海职业教育提出“做精做特做强”的发展之路。作为与经济发展紧密联系的教育场所,面对日趋激烈的教育竞争,走特色发展之路、办特色学校,是中职学校寻求科学、可持续发展的必然选择。 相似文献
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高职教育要进一步持续发展,当前最急需解决的就是发展战略问题,特别是如何处理好高职学院在发展中的"做大与做强"的问题.根据高职教育的当前环境、发展目标、竞争举措、品牌建设,高等职业教育应当本着先做强再做大的战略健康有序地发展. 相似文献
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示范性学校如何在小康社会中可持续发展?首先就要看示范性学校能否顺应时代要求,把自身做精做强.而要把自身做精做强,示范性学校的办学就要始终站在时代发展的前沿阵地,把融合科学的教育理念当作发展的灵魂,把培养跨越式的教师团队当作发展的保证,把构建优秀的校园文化氛围当作发展的保障. 相似文献
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教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程眼1演。所谓“做大”是指教育信息化的发展速度、规模;所谓“做强”是指教育信息化的质量、效率、应用水平等。近年来,在国家“以教育信息化带动教育跨越式发展”的方针指引下,全国各地教育信息化的发展步伐明显加快,“做大”与“做强”成为教育信息化的两大主题,教育信息化的发展要求按照它的规律行事,既保持必要的发展速度,又注重增长的质量,实现速度与效益相统一,既“做强”又“做大”。一、“做大”与“做强”失衡的现状、危害及原因近年来,西部各… 相似文献
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<正>近年来,我校以"做最好的我"为核心理念,引领着广大教师和学生积极主动的发展。"做最好的我"首先强调的是"做",即:重在实践,重在过程。在做的过程中,要明确自身的目标、要有成功的信心、要积极主动地发展、要有为社会服务的志向;其次强调的是要以最好的"小我"为基础,为发展班级、学校、社会、国家的"大我"做出贡献;其内涵可以延伸为:"做文明的我"、"做智慧的我"、"做健康的我"、"做尚美 相似文献
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王跃 《淮南职业技术学院学报》2004,4(4):49-51
机遇是企业发展的战略资源,企业发展贵在机遇的发现和把握,淮南矿业集团在制定和实施“建大矿、办大电、做资本”发展战略中,先机应变,善用良机,不仅抓住了做大、做强的机遇,更抢来了做多、做专、做深的机遇,机遇因被战略充分利用而身价倍增,战略因与机遇有机结合而成效显著。 相似文献
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<正>教师要获得专业发展,就要"把工作当做学问来做",即做、学、问。先去做,不会做或者做的过程中有困惑,就去学,在做中学,边做边学,边学边做;"问",问"书本"、问别人、问自己。可以说,谁能把这三个字做得到位,谁就能达到教学与研究的较高境界,进而获得良好的专业发展。一、做:勇于实践是教师专业发展的基础"实践是检验真理的唯一标准。"实践也是教师专业发展的基本,否则教师专业发展只能是"空中楼阁"。大凡教育家都是很注重实践的。陶行知先生原名陶知行,当他认识到"行而后知"的道理后,改名陶行知,这是他的"行以求知知更行"哲学思想的体现。陶行知对此有十分精辟的论述:"行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。有行动之勇敢,才有真知的收获。"言下之意:没有行动这个老子,怎能有知识这个孙子?更谈不 相似文献