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抓住特点化难为易──应用写作教改初探胡素贞应用写作是成人院校一门很重要的必修基础课。努力培养和提高学员的应用写作能力，适应市场经济的需要，这是时代赋予大学写作教师的义不容辞的责任。目前，应用写作教材多是写作知识加例文和训练，讲得多是如何写，却很少涉及... 相似文献
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辅导成人写作教学一得朱喜春从事成人语文教学十多年，我的体会是，写作教学走仿写的路子是提高学员写作能力的捷径。要先分清仿写与抄袭的界限。抄袭是不管三七二十一，全文照抄无误，冒名为己所作。我反对抄袭，但不反对仿写，而且支持仿写。因为仿写是从大范文（学员仿... 相似文献
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李晖 《高等教育研究学报》2007,30(1):67-69
在应用写作课程的教学过程中,进行有效的应用写作训练,从“突出第一任职,兼顾后续发展”这一部队院校的人才培养特点出发,用思路性分析与应用性引导的教学方法改进应用写作课程教学,注重培养学员的写作技能与创新素质,增强教学的针对性与实用性。 相似文献
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曾树桂 《河北职业技术学院学报》2007,7(2):43-44
应用写作具有实用性强、应用范围广等特点,作为培养技能人才为己任的高职教育,开设应用写作课显得尤为必要。教学实践表明,高职院校应用写作的教学,要紧扣高职学生实际,加强教学的直观性,突出情景教学,在强化写作训练中提高学生的实际写作能力。 相似文献
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应用写作的现实、少数民族地区人才需求的发展，使民族院校《应用写作》教学改革势在必行。应用写作应注重从提高学生写作能力入手，以阅读训练带动写作教学，运用现代化教学手段提高写作教学效果，实现“学以致用”的教学目标。 相似文献
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高职应用写作技能课程改革思路 总被引：1，自引：0，他引：1
随着职业岗位对应用写作能力的要求不断提高,高职院校《应用写作》课程改革迫在眉睫。本文从高职人才培养的角度出发,根据社会不同岗位用人的实际,结合长期的教学实践经验和心得,把应用写作教学作为高职院校一门共性职业技能课程设置,提出高职应用写作技能课程改革的思路——写作能力技能化教学模式。 相似文献
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应用写作教学设计新探李小林近年，适应发展市场经济的需要，成人高、中等院校普遍开设了实用性极强的应用写作课，然而教学效果却不如人意：教者感到教学空间狭窄．没教头；学员觉得枯躁乏味，没学头。应用写作教学为什么陷入这种困境？主要症结在于教学方法程式化、陈旧... 相似文献
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在分析军队任职教育院校计算机课程教学特点的基础上,构建科学的计算机教学课程体系,以适应岗位任职需求,创新计算机课程教学模式,突出学员的任职能力培养。 相似文献
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在消防院校任职教育课程体系中，大学语文课程对提升学员人文精神、文学素养和写作能力等方面具有重要支撑和保障作用。基于消防院校任职教育体系的大学语文建设，其路向风格要围绕人才培养目标，着力从课程性质定位、教学体系、教学模式和考核模式等领域进行给力探讨和多视角审视。 相似文献
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经济应用写作是一门实用性很强的学科。经济应用写作教学应以写能力训练为龙头，精讲多练；以写作思维能力的训练为指导，加强学生思维能力训练；以阅读促进写作；注重作文批改和讲评。这是使学生真正实现由学习写作理论知识向掌握实际写作能力转换的四个重要环节。 相似文献
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李炎 《云南教育(高教版)》1997,(4)
函夜大写作课的教学李炎写作，重在一个“写”字上。加强学员的写作基本功训练、培养学生的写作技能，是教学的目的和首要任务。这一点，尤其在成人函授夜大学员中更显得重要。学习与应用、成人学员与日校学生相比，其要求更为突出。因此，成人学员的写作课的整个教学都应... 相似文献
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师专应用写作教学的最终目的，是培养师专学生的应用写作能力。由于这门课起步较晚，教材、教学设备和教学经验均与教学需要不相适应，加之学生生活的局限性．学生要通过写作实践提高应用写作能力，目前尚有许多困难。为了帮助学生进行写作实践，从习题设计入手，探索了一条提高学生应用写作能力的途径。 相似文献
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21世纪高职应用写作教学刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
施新 《金华职业技术学院学报》2001,1(3):117-119
进入新世纪，作为信息载体的应用写作越来越受到社会重视。然而目前高职院校中的应用写作教学现状却与这种重视不相适应。为此，作为一名应用写作教师，本文试就目前高职教学中普遍存在的教材和教法问题以及如何转变自己的教学观念和教学思想等谈一点个人的看法，以期有助于提高学生的应用写作理论水平和写作能力，最终达到提高学生综合素质，为现代化建设培养各类应用型人才的目的。 相似文献
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提高士官任职教育的教学质量对提升军队整体战斗力具有重要意义。任职院校必须与部队紧密协作,加强教员队伍人才梯队建设,培养"双师多能型"教员,以适应任职教育需求。根据士官学员的任职需要以及自身的特点,院校必须大刀阔斧地改革教学,编选实用、适用的教材,同时还应该在教学过程中改变思路,创新教法,重视实践教学法在士官任职教育中的广泛应用。 相似文献
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同络教学可以实现资源共享，不受时空限制、具有多向互动性。将其应用到军队任职教育中，对于促进教学理念的转变，促使导教结合，培养学员的创新能力，增强任职教育教学的针对性，实效性等有重要意义。本文分析了当前任职教育中网络教学中存在的问题，并给出了相应的解决措施。 相似文献