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新时代发展背景下，现代社会在人才方面的要求不断提升，不仅需要具备较高的专业素养，而且还必须要掌握一定的外语沟通交流能力。大学属于培养高素质人才的关键场所，基于此，大学英语教学期间，相关教育工作者必须要积极转变观念，全面构建高效化英语课堂，从而促使学生在学习中日益优化自身英语思维，增强英语实践能力，从根本上提升英语综合水平。将情境认知学习理论合理应用到大学英语教学中，可以对教学模式进行优化，大大提升教学效果。文章主要就情境认知学习理论在大学英语教学中的应用展开详细论述。 相似文献
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随着科技的发展和教育教学模式的不断更新，互联网教学已经逐渐成为新时代的主流教学模式。将互联网技术应用于大学英语教学，构建新时代的互联网教学思维，是英语教学发展的必经之路。本文对“互联网+”视域下大学英语教学的路径进行探究，具体分析教学路径的选择与构建。 相似文献
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关于网络环境下大学英语教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机通信技术的发展，网络教学将给我国大学英语教学改革带来巨大的变化。在这种形势下，如何利用网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原有的教学模式，是我们应该思考的问题。本分析了网络英语教学的优势及不足，对如何利用网络进行英语教学，推动我国大学英语教学改革进行了探讨。 相似文献
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宫军 《湖南科技学院学报》2007,28(8):151-153,161
随着多媒体技术的发展，传统大学英语教学模式已经显得滞后，影响了大学英语教学质量的提高，大学英语教学改革势在必行。多媒体教学模式有传统教学模式不可比拟的优势，同时也有一定不足，建设基于网络技术的人机结合的多媒体教学模式是大学英语教学的时代趋势。 相似文献
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就目前而言,英语电影教学这项具备语言文化特色的教学模式一直被大学英语教学所忽略,成为形同虚设的新兴教学模式下的产物。随着大学英语教学的不断发展,英语电影教学模式也逐渐得到外语教学理论的支持,为了实现大学英语教学水平的提高,我国应该倡导地区高校对英语电影教学的运用与实施,推动英语电影教学质量的提高,重新定位英语电影教学模式在大学英语教学中的重要性,从而实现大学英语教学的有效发展。 相似文献
6.
李鹏洲 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(2):75-78
本文对大学英语教学所存在的问题进行了分析，提出了提高大学英语教学效果的相应对策。文章认为要提高大学英语教学水平，培养能适应我国社会发展和国际交流需要的人才，必须实现教学目标定位、教学模式和学习者的学习策略等方面的转变。 相似文献
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创建"以学生为中心"的大学英语教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
我国“大学英语课程教学要求”的发布标志着新一轮大学英语改革拉开了序幕。文章认为教学模式的改革是这次改革的核心．提出了新的公共英语教学模式应以课堂教学与在校园网上运行的英语教学软件相结合的教学模式为主要发展方向。并对完善“以学生为中心”的教学模式提出了新观点，以探索一条适应我国国情的大学英语教学之路。 相似文献
8.
基于多媒体技术的大学英语教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
田涛 《新乡教育学院学报》2005,18(2):60-61
目前我国的大学英语教学依然存在着教学模式发展滞后的问题,严重影响了大学英语的教学质量和效果,所以必须改进其教学模式,基于多媒体技术的现代化教学模式可以改进教学效果、提高教学质量,为加快大学英语教学改革创造了条件。 相似文献
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文章旨在按照<大学英语课程教学要求>的规定积极探究一种能够吸取传统大学英语教学模式、分级教学模式、计算机辅助教学模式和网络教学模式的长处,最大限度适应我国大学英语教学现状,能够克服传统教学模式的弊端,值得推广的大学英语教学模式,以期对提高大学英语教学质量有所帮助. 相似文献
10.
李思元 《中国科教创新导刊》2013,(26):149-150
新时代交互英语与网络环境下的大学英语多媒体教学相对比以前的大学英语教学出现了比较大的变化。这些变化主要表现为激发学习兴趣方法的多样化、单词记忆方法的科学化、课堂教学的高效化、英语学习的生活化、拓展英语教学空间等方面。研究这些变化有利于提高我们的教学效果,促进大学英语课堂教学改革的深入发展。 相似文献
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在大学英语教学中应用移动端，可以通过为学生提供开放学习空间引导学生自主学习，推动英语教学改革发展。在把握移动端应用价值的基础上，对基于移动端的大学英语在线交互式教学模式和线上+线下混合教学模式展开了分析，提出了新型教学模式的创建路径，即通过优化课前、课中和课后教学设计完善模式框架，并通过开发词汇搜索、答疑解惑等各种模块丰富移动端辅助教学功能。在模式实施时，还应通过强化主体意识、创建互动化场景等方式有效提高英语教学质量，确保创建的模式能够助力大学英语教学水平的提升。 相似文献
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大学英语教学模式改革是当前大学英语教学发展的必然趋势。该文探讨建构主义视域下多维互动大学英语教学模式,阐述这种教学模式在具体实施过程中的策略和方法,为大学英语教学改革和发展提供新的途径。 相似文献
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大学英语是我国高等院校的一门公共必修课程,多年来大学英语教学一直受到教育部门及社会各界的广泛热切关注。随着我国教育事业发展和高等院校教学模式改革的逐步推进,大学英语教学模式改革势在必行。本文主要针对新形势下大学英语教学面临的背景形势及传统教学模式中存在的弊端与不足,对大学英语教学模式改革进行探索。 相似文献
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网络环境下大学英语教学模式探究 总被引：2，自引：0，他引：2
传统的单一的教学模式已经不能适应大学英语教学的发展需求,基于网络环境的大学英语教学模式已经成为大学英语教学改革和发展的必然趋势。结合大学英语教学目标,如何构建网络环境下新型的大学英语教学模式已经成为摆在英语教育工作者面前的重要课题,需要广大英语教学工作者和英语教学理论研究者在实践中不断探求。 相似文献
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随着现代信息技术的突飞猛进和数字移动设备的广泛应用，传统的教学模式不再与现有的课堂教学需求相适应。如何将现代信息技术与大学英语课程有机结合，如何将混合式教学模式融入大学英语教学中，如何进一步深化大学英语教学改革，都是亟须解决的问题。针对这些问题，本文结合宁夏大学新华学院学生的大学英语学习现状和特点，设计适合本院学生的大学英语课程，进而不断深化大学英语教学改革，提高独立院校大学英语教学质量。 相似文献
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大学英语教学的改革在不断深化，新时期的大学英语教学需要的是个性化、多样化、立体化的全新的大学英语教学模式。“‘导’‘演’”教学法的探索与实践就是对教学模式的改革的一种尝试，初衷就是将被动式的教学模式转变为个性化和主动式的教学模式，激发学生的学习兴趣，使他们能积极、主动参与教学活动，从而实现培养学生的语言综合应用能力。 相似文献
18.
《黑龙江教育学院学报》2017,(8):124-126
在教育事业高速发展的背景下,现代高等院校各学科的教学模式都在进行自我革新。大学英语教学在英语理论知识与实践教学经验的基础上,结合创新教育理念发展学科教学新模式。基于此,系统分析大学英语教学整体现状与跨文化教学模式的应用特点,对高校英语教学跨文化教学模式的构建进行探讨。 相似文献
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大学英语WGM教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈文玉 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(6):114-117
文章分析了大学英语教学流行的几种教学模式及其局限性，根据教改项目研究成果，建立了大学英语WGM教学模式，该模式既注重语言能力的培养，也注重语言综合应用能力的培养，对优化大学英语教学模式，改革大学英语教学方法，提高大学英语教学质量起到了促进作用，这是作者担任项目负责人的“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”海南师范学院院级立项项目成果之一。 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
社会的信息化发展,促使大学英语教学的内容和模式发生变化,导致目前的大学英语教学能力无法满足信息化社会的需求。因此必须不断完善大学英语教学的内容和模式,从设计大学英语课堂教学模式、具体教学模式的开展、教学的实际输出效果三个领域,随着大学英语课堂教学质量测评体系研究方面关注程度逐渐加深,建立科学、完善的大学英语教学质量测评体系使其整体能力得到优化、提升,为我国大学英语教育整体水平的提升奠定坚实的基础。 相似文献