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1.
新课程倡导课堂教学要实现三维目标:知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观.这三者之间,既是一个整体,不可分割,但又不是简单的并列关系,而是彼此渗透,相互融合,统一于学生的成长与发展之中.知识与技能是实现过程与方法和情感态度与价值观两个目标维度的载体,过程与方法是链接知识与技能和情感态度与价值观两个维度的桥梁,情感、态度、价值观是教学中知识与技能、过程与方法的升华.从这个意义上说,活动与过程是三维课程目标得以实现的中介与机制.三维目标中最突出的着力点是“过程与方法“.教学实践中问题最大的也是过程与方法目标的落实.因为这是动态的因素,最不容易控制,也最需要讲教育艺术.可以采取哪些策略,实现三维目标中“过程与方法“的有效落实呢?…… 相似文献
2.
数学思想方法是联系知识与能力的纽带,是数学解题的指导思想,是数学的灵魂.而转化思想方法又是数学思想的核心和精髓.转化的思想方法融汇和贯穿于解题的始终,解题的过程实质就是不断转化的过程. 相似文献
3.
针对大学生就业过程中产生的各种思想和心理问题,如何有效地开展思想政治教育,是我们不可回避的重要课题.思想政治教育方法有效性是思想政治教育过程和结果有效性的前提条件.思想政治教育方法有效性主要表现为:方法的科学性;方法的民主性;方法的针对性和方法的超前性. 相似文献
4.
一、实验探究式教学法可以有机地整合三维目标
新课程提出三维目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,这三位是一体的,是作为一个整体的三个维度.教师在教学中.不能把目标分割开来,离开知识和技能就不能谈过程和方法,离开过程和方法就无法体会情感态度与价值观,而知识与技能又必须依靠过程和方法,从而使情感态度与价值观得以巩固和发展. 相似文献
5.
物理教学中知识的发生发展过程、教师的教学过程和学生的学习过程是相互统一和联系的,是学生真正掌握知识技能,理解过程方法,形成情感态度价值观的过程.因此,物理教学的过程教学至关重要. 相似文献
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物理教学中知识的发生发展过程、教师的教学过程和学生的学习过程是相互统一和联系的,是学生真正掌握知识技能,理解过程方法,形成情感态度价值观的过程,因此.物理教学的过程教学至关重要. 相似文献
7.
蔡熙永 《中学生数理化(高中版)》2013,(7)
整体法和隔离法就是人为选取的一种解题方法.它们是研究物理现象的基本思维方法,也是解答物理问题的重要技巧和方法.
一、整体法
方法概述:在研究一个复杂过程或连接体时,若整个过程中的某段运动对整个过程没有影响,或不要求求解连接体中各个物体之间的相互作用力时,则可对整个过程或整个系统进行整体研究,这种研究方法称为"整体法",是从局部到全局的思维过程,是整体原理在物理中的体现. 相似文献
8.
地理的"过程式教学",就是在地理教学中应重视两种过程.一是地理事物和现象的发生、发展过程;二是学生领会地理知识、技能和方法的学习过程.本文着重于后一种,即对学生学习过程给予关注. 相似文献
9.
正布鲁纳发现学习理论认为"知识是一个过程,而不是一种产品"."过程与方法"教学目标倡导自主、合作、探究式学习,让学生在不同的活动过程中生成与体验知识和方法.化学学科是一门基础性、创造性和实用性的学科,化学知识学习过程应该是学与创结合的过程.如何在化学课教学中更好地实施过程教学,笔者结合自己的教学实践有以下思考.一、稚化思维,激发参与过程的主动性教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.交往意味着人人参 相似文献
10.
体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程.这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程.既要通过体育活动增强学生体质,也要发展学生的智力,使学生掌握"三基"和科学锻炼身体的方法. 相似文献
11.
现代教学论从数学发现出发,特别重视暴露概念的形成过程,结论、定理、公式的发现过程,解题思路的产生过程,而这些过程都离不开合情推理.合情推理主要有类比推理和归纳推理.归纳、类比作为一般的科学方法,是人们探索问题、寻求和发现真理的重要方法. 相似文献
12.
李印 《中小学数学(初中教师版)》2013,(11):11-13
思想与方法蕴涵在知识形成、发展和应用的过程中,是传授知识和方法在更高层次上的抽象与概括.单纯传授知识的教育是一种结果的教育、间接经验的教育,培养潜能、直接经验的教育是一种创新的教育,创新教育更多的是一种过程的教育.因为潜能在过程中体现,本质上,潜能并不表现在经验、思考的结果上,而是表现在经验、思考的过程中,经验、思考又体现在思想方法的渗透过程中.1.体现在知识的形成过程中.分式方程中"增根"概念(苏科版数学八年级下册 相似文献
13.
体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程.这个过程不仅是进行各种身体练习的过程,也是思维的过程.既要通过体育活动增强学生体质,也要发展学生的智力,使学生掌握"三基"和科学锻炼身体的方法. 相似文献
14.
串、并联电路动态的产生一般有两种方式:一种是通过移动滑动变阻器的滑片或调节电阻箱的旋盘来实现的;另一种是通过开关的开合来实现的.分析动态电路有以下两种方法.一、常规法从一个变化过程的起始状态开始,对变化过程和现象进行逐级分析、推理和判断.这种方法能够清楚地展现变化的全过程,但遇到复杂电路时,这种方法的分析过程比较繁琐.二、端值法通过分析比较一个变化过程的端值大小,来推测、判断变化的过程.这种方法的优点是可以使分析过程更简捷.初中阶段,分析动态电路时一般有五个隐含的前提条件:(1)将电源视为理想电源,即电源电压保持… 相似文献
15.
叶琦 《中国科教创新导刊》2013,(34):229-230
过程方法是IS09000标准提出的八大质量管理原则之一,是建立和实施质量管理体系的基础和核心.应根据过程方法的内容要求,可以将高职实训教学质量管理体系的构建与实施分为四个步骤：即实训教学过程识别与策划、实训教学过程的规范标准制订、实训教学过程管理实施、实训教学过程监控与改进. 相似文献
16.
向发才 《新课程导学(上)》2012,(7)
落实教学“三维目标”,是新课程标准的要求.教师在教学中必须正确理解、把握“三维”目标之间的关系,选择和优化教学行为,从而提高教学质量和效益.
一、正确认识“三维目标的关系
“三维”目标,即知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观.“三维目标”是一个不可分割的有机整体,它们既有各自的内涵,又相辅相成.简单地说,“三维目标”的关系可表述为“知识与技能”是实现“过程与方法”和“情感态度及价值观”的载体,“过程与方法”是链接“知识与技能”和“情感态度及价值观”的桥梁,“情感态度及价值观”是“知识与技能”和“过程与方法”的升华. 相似文献
17.
地名信息系统是城市地理信息系统的一个组成部分.图形和属性数据是地理信息系统的重要基础.如何有效地控制图形和属性数据质量是地理信息系统设计过程中要考虑的一个重要问题.介绍北京一地名信息系统图形数据和属性数据的构建方法,进而介绍一种在数据采集的过程中利用SQL语言检查和控制数据的有效方法. 相似文献
18.
董世云 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):18
数学的学习强调知识的灵活运用并掌握一定的教学方法.在数学的教学中,数学复习课,特别是习题课就是学生们学习数学解题方法的重要过程.习题课不但是对各项知识的总结和复习,还包含解题方法和解题思路的学习和掌握,是复习过程中的常见方式. 相似文献
19.
韩景立 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
<正>结论与过程的关系是教学过程中一对十分重要的关系,过程体现物理教学的探究过程与探究方法,结论表征探究结果,两者是相互作用、相互依存、相互转化的关系.如果说,概念原理体系是物理学科的"肌体",那么探究过程和探究方法是它的"灵魂".二者有机结合,才能体现物理学科的整体内涵和思想,才能形成一个既有肌体又有灵魂的活的认知结构,才能使学生的理智过程和精神世界获得实质性的发展和提升.物理教学过程大多都是利用探究方法去开展一系列探究 相似文献
20.
小学语文研究性阅读是一种开放性的学习过程.它的实施过程是学生的知识和技能、过程和方法、情感态度与价值观基于活动不断生成的过程,是在小学阅读教学活动中研究、亲历、体验和发展的过程.小学语文研究性阅读的实施,包括确定研究课题、开展探究、成果展示与评价等. 相似文献