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初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因此,在初中物理教学中启发学生对物理的兴趣,调动其学习积极性,有着极其重要的作用。 相似文献
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实验是物理学的重要研究方法之一,让学生经历与科学工作者所经历的相似的探究过程,主动从实验中获取物理知识,领悟科学探究的方法,发展科学探究的能力,体验科学探究的乐趣,养成实事求是的科学态度和勇于创新的科学精神。通过实验观察物理现象,建立感性认识,是学生真正理解和掌握物理知识的前提。实验教学不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以培养学生利用所学科学方法解决实际问题的能力。 相似文献
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针对中职学生学习物理的状况,本人在多年教学的基础上,总结出一些激发学生学习物理兴趣的方法,本文从树立学生的自信心、培养学生的学科感情、优化课堂教学和建立科学合理的评价体系等方面来提高学生学习物理的兴趣,从而提高物理教学质量和学生的物理水平. 相似文献
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物理教学中的兴趣教学,从实验、多媒体、教材、课堂教学、生活等多方面入手,渗透在各个教学环节中,从而激发学生的学习兴趣,提高学习能力,使学生主动探求知识,以达到教学效果最优化。 相似文献
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新的中学物理课程标准对物理课程的改革提出了新的要求。提倡“以学生发展为本”“、强调科学探究过程”的课程理念,教学既要重视基本知识和基本技能,又要重视知识、技能的形成过程,发展学生的能力。 相似文献
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新课程标准倡导探究式的学习,注重学生自己动手、动脑探究科学规律,体验科学研究的方法,科学探究既是一种重要的教学方式,又是学生的学习目标。因此,在初中物理教学中,不仅要教给学生物理知识,更重要的是要引导学生经历一次物理学知识"再发现"的过程,从而培养学生获取新知识的能力,收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神。所以,初中物理探究实验的设计和实施显得尤为重要。如何使实验教学达到课程标准确定的目标,其中蕴含着大量的科学方法,我们必须给予足够的重视,并且渗透到教学活动中去,适时向学生介绍、点拨,让学生在学习活动中去体验,逐步提高学生科学探究能力。 相似文献
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库仑定律是高中物理教学中的一个重点,是电磁学的基本定律之一,本节课中不仅有重要的物理知识,同时还蕴含着重要的科学思维和方法。但是,在应试教育和素质教育的尖锐矛盾冲突之下,很多教师在教学中忽视了科学思维的教育,对于知识的教学也存在“刻板性”,缺乏正确的逻辑性。基于此,笔者试图将直观性教学原则和学生思维发展需求相结合介入教学设计之中,对库仑定律教学进行再设计,使得整个教学设计更加完整,促进学生物理核心素养全面发展。 相似文献
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创新型人才的培养已成为高等院校教育的基本目标和任务。正确认识高教工作目前存在的问题和不足,从创新型人才的特点入手,更新教育观念,深化教育改革,积极开展科学研究,努力加强研究生教育是高校培养创新人才的主要手段。 相似文献
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陈家骏 《中国科技期刊研究》2007,18(1):93-94
为实现审稿费的自动化管理，利用Access创建了审稿费管理系统。该系统是对原稿件管理系统的进一步开发，使其功能更加完善，审稿费管理所需数据不必重新输入，是原系统数据的重用。系统运行后可按月查询审稿费的支付情况，打印输出审稿费支付清单和审稿费邮寄汇款单，极大地提高了工作效率。 相似文献
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介绍了福建工业学校图书馆在管理和利用非书资料随书光盘中的三大原则,即以母体为主、光盘为辅的原则,母体与光盘分离管理原则和坚持母体与光盘相互指引的原则,并以具体事例对三原则进行了阐释。 相似文献
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先建立JSP和Web数据库环境,利用JDBC连接技术实现数据厍的连接,进而执行查询.修改.增加.删除等操作,再利用页面形式实现技术. 相似文献
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通过图书漂流,大量读写,学生作品跃然纸上,如何再将自己的作品汇成一本本作品集。在汇编成集的过程中教师应如何点拨指导,通过准备阶段、汇编阶段、交流阶段,在编写的过程中不断提高学生的综合实践能力,形成语文学科素养。 相似文献
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在阅读教学中,我十分注重引导学生自主学习、主动探究,为他们动手、动口、动脑提供足够的时间、空间和素材,为他们的个性发展和相互之间的交流提供多种多样的机会,让学生积极地参与学习、主动地进行探究。 相似文献
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"以人为本"教育理念,是高等医学教育科学发展的必然前提,也是科学发展观的本质与核心。以育人为本,以学生为主体,实现医学生综合素质的全面提高,是高等院校实现人才培养、科学研究,为经济社会服务职能的一项重要的创新性工作。 相似文献
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