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中学作文教学无序化、枯躁化、功利化、单一化、空泛化、低效化现状令人担忧。如何让中学写作教学科学化、高效化,让我们的作文教学走进一片全新的天地？笔者认为可从以下几个方面入手。[第一段] 相似文献
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中学作文教学无序化、枯躁化、功利化、单一化、空泛化、低效化现状令人担忧。如何让中学写作教学科学化、高效化,让我们的作文教学走进一片全新的天地?笔者认为可从以下几个方面入手。一、命题兴趣化引导学生明确写作就是“我手写我心”,“我心抒我情”,写作是心灵之旅,教师要善于引导学生观察生活,体验生 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>小学作文的要求是文从字顺,能表情达意即可;初中作文的要求是有新意、有深意、有情意。由于教育理念的差异,小学老师在作文教学中太理想化、感性化,而初中老师在中考指挥棒下又太现实化、理性化,老师教学理念、教学方法的脱节给学生造成不适,影响他们语文学习的连贯性。笔者有幸在两个级段都教学过,笔者认为只要在小学高年级段做好作文教学的衔接,就可以为学生打下良好的作文基础,以更好地适应初中的作文学习。笔者以为可以从以下几个方面着手衔接。 相似文献
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多年的作文教学现状是学生对作文兴趣越来越低,甚至望而生畏。学生大都害怕写作文,被逼着写出来的大多是虚假的作文。语文教师大多是无奈与懊恼,作文教学成了伪教学,语文教师受累不讨好,这是最大的悲哀!沉疴宿疾,积重难返,作文教学改革迫在眉睫。笔者所在的天津市双港中学开展随笔化写作教学已经快三个年头,全校语文教师基本掌握了随笔化写作教学的概念、主张、思路、原则、课型,以及随笔化作文要解决的问题。 相似文献
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一、对中学作文教学现状的思考
1．学生在写作过程中的困难
通过问卷调查和访谈,笔者发现,学生在作文过程中主要存在以下4点困惑： 相似文献
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现在的小学生作文的程式化、成人化、政治化现象相当普遍,而反映少年儿童的童心、童真、童趣、童韵的作品却寥若晨星。如何摆脱这种现状。挣脱作文教学的种种人为的束缚,走出作文教学的一片新天地来?笔者认为,应在作文教学中推崇并实行全方位的、全过程的开放与创新。 相似文献
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在中学语文教学中，作文是不可忽视的重要内容之一。近几年来，对作文教学的讨论空前热烈，但作文教学的现状仍然令人堪忧。笔者在语文教学实践中潜心对作文教学进行了“阶梯式作文训练模式”的探索和尝试，取得了较为明显的成效。现从以下几个方面作详细阐述： 相似文献
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<正>调查研究显示,72.3%的学生对作文学习存在畏难心理,认为自己的作文能力没有达到预期的要求。某些教师在教学中深有感触,初中生作文能力低下已经成了语文教学成效提高的重要障碍,笔者在教学中针对这方面的现状进行了认真的分析,下面结合自身的教学体会进行初步分析。一、初中生作文写作现状分析初中生在作文写作过程中,水平提高不快,能力发展滞后,高质量的文章少之又少,更多时候表现出以下三个方面的 相似文献
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作文教学既是语文教学的重点，又是语文教学的难点，历来为语文教师所重视，但作文难写，作文课难上，也是绝大多数师生共同的心声。作文教学效果不佳，学生写作兴趣不高，写作能力偏低，这是当前中学作文教学的普遍现象。要改变这种现状，笔者认为可以从以下几个方面进行探索和改进。 相似文献
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小学语文作文教学的低效化现象越来越普遍,这反映出作文教学中的各种问题,笔者将结合实例谈谈小学语文作文课堂教学的低效化现象及对策。 相似文献
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在语文教学实践中，笔者发现学生都有学好语文和写出好文章的愿望。但是面对作文题目，许多学生却望而生畏，无从下手。作文教学如何才能改变这种现状，让学生好读、爱写、不断提高写作水平呢？笔者认为应从以下几方面着手。 相似文献
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张佳波 《语文月刊(学术综合版)》2013,(7):52-54
笔者长年在教育欠发达地区工作,一直为高中生议论文写作水平较低及高中作文教学无序化的现状所困扰。结合现实教情与学情,经过慎重思考,笔者认为高中议论文教学应形成一套体系,并通过近三年的高中循环教学实践,完成了对这套体系的验证。一、"破""立"体系之理论阐述高中作文教学的现状,是许多一线教师不断思考的对象,总体来说,得出的结论基本上可以用"功利性""无序性""随意性"来概括。针对这一现状,已有许多教师进行了反思与探 相似文献
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林冬娥 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
作文教学是语文教学的重要组成部分。笔者结合自己平时的作文教学,试图从分析传统作文教学的现状、新课程思想精髓的认识着手,着重从作文教学中教师的“导演”艺术入手构建作文教学新理念． 相似文献
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当前小学语文作文教学的现状之一是学生不愿写、不会写。广大教师要致力于改变这一现状,让学生拾起写作信心从而有物可写、有事可说、有情可抒。要达到这一教学目的,教师需要在作文教学方法上创新。以下,笔者根据自身的教学经验,从三个方面谈谈做法。一、激发写作欲望,写出真情实感＂巧妇难为无米之炊＂,正处于小学阶段的学生,由于见识不够广阔,想象力在一些领域内也有限, 相似文献
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作文教学一直是语文教学的重点,也是难点.目前小学作文教学存在着学生兴趣冷淡化,作文内容虚假化,作文形式套路化等问题,造成这样现状的原因主要是当前作文教学重课堂教学,轻生活积累;重共性、轻个性等. 相似文献
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作文是学生语文水平的综合体现,写作能力是基才的语文能力之一。然而,在当前的中学教学中,学生做文的现状还不尽如人意。很多学生的作文毫无新意,茬在着千篇一律、千人一面的现象,作文只是在按照某一个固定模式用一些假、大、空的语言去填充,失去了作文反映个人真实情感的本质。总的来说,缺少个性和创连性是目前学生作文的最大问题。笔者根据个人多年自教学经验,在此提出几种在高中作文教学中培养学生／？性化的方法。 相似文献