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一、首先必须“搀着走”我觉得,三年级学生学作文,就象刚刚开始学走路的小孩一样,需要一步一步搀着走。“搀着走”,写出来的文章不免大同小异,如第一篇命题作文《记大队改选》。我一步一步指导学生,写出来的文章,结构大体相同,都是按照改选的顺序写的;选择的重点也大体是相同的,只是长短不一,有的写了一百二、三十字,有的写了七、八十字;用词造句略有不同,有的写“……先唱队歌,唱得歌声很响亮,……”有的写“……唱队歌时,歌声很大……”有人说,这是“千篇一律”,是不好的。但我认为,对于刚刚开始学作文的三年级学生来说,没有什么不可以。学生将来的独立作文,是由现 相似文献
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李乐毅 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
亲爱的小朋友,你知道今天我们使用的汉字是怎么发展演变而来的吗?请和我一起来李乐毅爷爷为大家建立的汉字王国里走一走,看一看吧!这个园地不仅清新活泼,而且还配有优美动人的图片,你一定会喜欢的哦! 相似文献
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开学几周后,我就遇到了一个难题。几个反应敏捷、语言能力发展较好的小朋友总是在老师提问,甚至问题还没有提完时,就七嘴八舌地抢着回答。结果影响了大多数幼儿的学习和活动。这样几次之后,我想到了解决这一问题的办法。我首先问小朋友:“大家打过电话吗?”小朋友异口同声地回答:“打过。”“今天我和大家一起来学打电话。”小朋友一听,非常高兴,都跃跃欲试。几个“活跃分子”争先恐后 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(1)
放假喽!过年啦!《小雪花》(小学趣味英语)又长一岁啦!大家一起来为《小雪花》(小学趣味英语)庆祝生日吧!生日蛋糕摆好,生日蜡烛点亮,《小雪花》(小学趣味英语)要许愿了:我要和所有的小朋友成为好朋友,一起游戏,一起学习;我要为所有参与投稿和答题的小朋友送出更多的奖品;希望有 相似文献
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童琍琍 《新语文学习(小学作文)》2005,(Z2)
上课了!上写字课了!猫老师:苗苗、毛毛、妙妙,大家好!看!今天我向大家介绍一位写字的好帮手、好朋友、好老师——田字格,我们一起来唱:田字格,好朋友,帮助我们定位置。田字格里两条线,横中线、竖中线, 相似文献
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大家都羡慕欢欢小朋友，因为她每天都坐自家“奔驰”车回家。一天下午，小朋友都走得差不多了，我发观欢欢还站在一边和她爸爸争吵着什么，一问才知她想自己走着回家，不想坐车。孩子一脸的委屈，爸爸一脸的无奈。 相似文献
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在幼儿园几乎每学期都有幼儿转园,我便抓住这个机会对幼儿进行情感教育。一、组织惜别留言活动我班林乔小朋友要转入其他园所,我组织班里小朋友开了个小小欢送会。我先用依恋的口吻把林乔要转园的事告诉小朋友,说了几句道别的话,再请林乔向大家讲几句。林乔含着眼泪说:“老师、小朋友再见,我走了会很想老师、小朋友的。”接着,小朋友开始自由发言。有的说:“林乔,你可要回来看我们呀!”有的说:“林乔,你走了要给老师小朋友写信。”有的说:“你在外面小心点,别让车撞着。”“你在外边注意 相似文献
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李欣岳 《少年文艺(南京)》2015,(Z1):59
人们都说“苏州四天走过春夏秋冬”,我要说在黄山候车站三个小时尝遍所有心情,让你体会心情变变变。那天,我和爸爸妈妈随旅行社一起去黄山旅游。一到缆车候车处,所有人都几乎窒息了——人太多了!密密麻麻的人群如同奔腾的浪花,一波波向入口涌来,一浪高过一浪……为了打发时间,我和几个一起来的好朋友玩起了游戏。我们玩了一会儿成语接龙,真巧每个人都赢了一把,大家都很开心。抬头一望,前面出现一个拐弯,看不清整个队伍了,大家便期待着挪移到近在 相似文献
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对小班来说,离园前的谈话和整理衣着是不可忽视的一环。做好这项工作,能增进师生间的感情,创设轻松、愉快的离园气氛,也有利于团结、温馨、有序的班级集体的形成。离园前的谈话,宜选择当天发生的有意义的事来谈,并作出积极的评价。内容要具体、生动,说的话要简短、明了。如:“今天,我们小班小朋友很能干,自己走着到公园去玩,连杨杨小弟弟也没掉队。大家进步了,老师心里可高兴呢。大家一起来拍拍手。”这类谈话以表扬为主,使小朋友知道这样做是好的。又如:“我们今天与哥哥、姐姐一块儿唱歌、跳舞,看得出来,大家玩得都很 相似文献
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大家都羡慕欢欢小朋友,因为她每天都坐自家“奔驰”车回家。 一天下午,小朋友都走得差不多了,我发现欢欢还站在一边和她爸爸争吵着什么,一问才知她想自己走着回家,不想坐车。孩子一脸的委屈,爸爸一脸的无奈。 欢欢家离幼儿园有半站路,每天离园回家时,她从自家车里看见小伙伴们在路上蹦 相似文献
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李梓 《新语文学习(小学作文)》2006,(6)
亲爱的小朋友,你们知道什么是叠词吗?其实大家早就和它交上朋友了。不信,让我们一起来读读下面这首儿歌: 《小鸟学做操》风吹杨柳飘飘,小鸟学我做操: 相似文献