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广大教师反映,今年的高考数学试题出得好。这套试题既考查了基础知识与基本技能,又考查了灵活运用知识去分析问题解决问题的能力。这对今后遵循大纲教材,提高数学教学质量将产生很大的影响。今年,我省高考数学成绩比往年有显著提高。理科数学成绩在80分以上的, 相似文献
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高考的试题,究竟虚当是怎样的?怎样正确地去利用它指导和影响中学的教学?这些都是需要认真地加以研究的讨论的问题。今年高考以后,对于理科数学试题反映强烈,我们安徽省相当多的师生认为:50分以下的占80％,而70分(只相当于100分制的及格分)以上的不超过7％。就是以高考数学命题组认为是属于考查基础知识和基本技能的前四大题为例,成绩也较差,第一大题,抽查了750份试卷,其 1、程度偏难。阅卷时,挑选了得分较高的六个试场和随机抽取的十一个试场,共5lO份答卷,成绩统计如下: 相似文献
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今年的高考数学题难倒了一些平时学习不错的学生,那些平时的数学成绩都在130分左右的学生,考完数学就哭了,一些人后面的6道大题只做了一半。有把握的只有两道题。一个普遍的说法是“数学试题太难”。“运算量太大”。事实上,只要考生真正掌握了基础知识,并能熟练运用基本运算技能,应该说,今年的数学试卷是比去年略难,但不能说“太难”。不少老师都觉得,今年试题值得肯定的是坚持了对思 相似文献
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2008年与2009年上海高考数学试卷都注重基础、注重课本,突出能力立意,但命题风格却大不相同。2008年试卷是基础题“送分到位”,能力题“尾巴翘上天”,所以考生整体成绩较为平均。2009年试卷（理科）对学生能力要求较高,其方向值得肯定,但有几道好题“没把好尺寸”,以致考生有点乱方寸,导致了考分高低落差较大。以下谈谈本人对这两年高考数学试题的分析、思考,以及对今后高三数学教学的建议。 相似文献
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去年以来,高考复习普遍开始重视教材,狠抓基础,成绩可喜。今年数学理科试题第四题要求“写出余弦定理(只写一个公式即可),并加以证明”,据120份试卷统计,得满分的61%,打0分的仅2人,同去年高考试题中 相似文献
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一年一度的高考语文阅卷工作已经圆满地结束了。今年,湖北全省语文试卷共有九万二千三百一十九份。从抽样检查的情况看,今年考生的语文成绩普遍比去年好。平均成绩和及格率都有较大幅度的提高。关于理科考生的成绩:我们抽样检查了14个试场706个考生的答卷,及格者396人,及格率为56%。平均成绩是60.12分。其中90分以上者2人,占0.28%;80至89分者21人,占3.1%,70至79分者132人,占18.7%;60至69分者241人,占34.4%;50至59分者185人,占26.7%;40至49分者94人,占13.3%;30至39分者19人,占2.6%;20至29分者8 相似文献
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去年的高考理科数学试题曾经在全国引起强烈的反响。今年老师们对理科数学试题的评价怎样?评卷工作对中学数学教学提供了哪些反馈信息?这是大家关心的问题。我们刊载部分阅卷教师撰写的体会,他们在肯定中学数学教学取得较大成绩的同时,又明确指出了存在问题。这对于我们改进教学工作,提高教学质量是大有好处的。 相似文献
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2009年是福建省实施高中课标课程的第一年高考．今年高考福建理科数学试题,严格遵循《2009年全国高考数学科考试大纲》和《2009年福建省高考数学科考试说明》,坚持“有利于高校科学公正地选拔人才,有利于推进普通高中实施素质教育”的命题指导思想,较好地实现了从“大纲卷”到“课标卷”的平稳过渡．细读今年高考福建理科数学试题,让入耳目一新,其最大“亮点”是倡导创新意识,彰显课标理念． 相似文献
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2001年的高考数学试题乍看起来并不难，然则成绩却不高。根据省高招办和省普教研究室统计的结果，全省理科的得分率为0．59，科的得分率只有0．45。 相似文献
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从78年起,高等学校招生的录取考试,举行全国统考,到今年已进行两次了。就两次数学考试的成绩来看,是很不令人满意的,一个阅卷场的两次抽查统计,更是使人吃惊。78年理科的数学考卷816份中,及格分数的只有7％,而0分的竟达6％,79年理科的数学考卷312份中,及格分数的只有10.9％,而0分的也有1％。 相似文献
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从1991年高考试题可见,文科数学试题的要求有所提高,文理科数学试题的绝对难度差异缩小。1992年试题,此种差异进一步缩小,某些方面甚至存在反差。相应于同一内容的文理科试题各有难易,但文科试题难于理科试题的情况较多。 相似文献
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张忠尧 《中学数学教学参考》2002,(9)
今年的高考数学文理试卷中均出现了一批立意新、设计巧的题目 这些试题具有注重基础性、增强综合性、体现时代性等特点 1 面向全体考生 ,重视基础性今年的高考数学试题无论是文科还是理科首先考虑到面向几百万考生的实际 ,着重考查基础 选择、填空题起点较低 ,涉及的知识内 相似文献
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今年,我校参加高等学校入学考试的数学成绩比往年有了显著的提高。平均成绩为80.36分,比历年来我校高考数学成绩最高的1957年46.85分增加了33.52分。及格人数占96％,其中优秀成绩(80分以上)的学生占总人数的一半以上,同时消灭了40分以下的低分现象,获得了空前的“大面积高额今年,我校参加高等学校入学考试的数学成绩比往年有了显著的提高。平均成绩为80.36分,比历年来我校高考数学成绩最高的1957年46.85分增加了33.52分。及格人数占96％,其中优秀成绩(80分以上)的学生占总人数的一半以上,同时消灭了40分以下的低分现象,获得了空前的“大面积高额 相似文献