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1.
符世斌 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(2)
数学素质教育的目的是为了培养21世纪中国现代化建设的合格人才。在高等数学教学中突出数学素质教育是教育发展的趋势。本文从四个方面探讨在高等数学教学中如何提高学生数学素质,培养学生分析问题和解决问题能力的问题。 相似文献
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谭丽华 《中国科教创新导刊》2013,(33):133-133
在小学的数学教学中,实施素质教育,是我国教育新课标改革后的发展方向,是提高教育现代化的必然要求,是有效的提高民族素质的方法手段。小学数学作为一门基础性的学科,在小学数学的教学过程中实施素质教育,充分的将教育的育人功能展现出来。素质教育在小学数学教育中的体现就是让学生在学习数学理论知识的同时,提高学生的智力和能力,提高学生的思想道德素质水平。因此,本文针对新课标指导下的小学数学教学的素质教育谈点看法,以抛砖引玉吧。 相似文献
3.
王艳全 《中国校外教育(理论)》2014,(1):108-108
现阶段,我国的教育模式已经从传统的应试教育,逐渐全面转型为素质教育。初中数学教育也跟上了转型的步伐,应用素质教育的先进理念,提高了对学生的综合素质培养。在数学教学实施素质教育的过程中,教育工作者要树立对数学教育的素质观。为促进培养学生的创新能力和提高学生的实践能力,教育工作者要在数学教学中,对教学的思想方法加以重视,培养学生的思维创新能力,不断提高学生的综合素质。 相似文献
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王艳全 《中国校外教育(理论)》2014,(2):108
现阶段,我国的教育模式已经从传统的应试教育,逐渐全面转型为素质教育。初中数学教育也跟上了转型的步伐,应用素质教育的先进理念,提高了对学生的综合素质培养。在数学教学实施素质教育的过程中,教育工作者要树立对数学教育的素质观。为促进培养学生的创新能力和提高学生的实践能力,教育工作者要在数学教学中,对教学的思想方法加以重视,培养学生的思维创新能力,不断提高学生的综合素质。 相似文献
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素质教育是学校教育的核心,全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。如何在数学教学中培养学生的数学品质,提高学生的数学素质,从而提高学生整体素质是数学教师面临的一个重大课题。一、学生数学素质的基本条件数学素质教育的目的就是为了提高学生的数学水平,帮助学生形成良好的、高层次的数学素质,为学生终身可持续发展打好数学基础。从现代社会发展趋势和国家对新世纪人才要求来分析,一个学生理想化的数学素质应包括以下方面:一是要具备善于把实际问题与数学内容相结合的数学意识。二是要具备… 相似文献
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如何用素质教育的思想来进一步指导小学数学的改革。即小学数学教学中如何实施素质教育,这个问题已成为广大教育工作者探讨的热点问题之一。笔者就这个问题谈谈自己的一些看法。一、结合学科特点,提高学生思想道德素质在数学教学中对学生进行思想品德教育是一个不容忽视的问题。数学作为一门独立的自然科学,有着它本身的体系、规律和特点。因此,只有把思想品德教育与学科特点有机结合、自然渗透,才能使学生在学习数学的同时,更好地受到思想品德教育,从而提高思想道 相似文献
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问题 探究 创新——浅谈“问题”的探究性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育的核心是创新教育,创新教育主要体现在探究活动中．数学探究活动的素材是问题．本文就此角度谈谈自己的做法．创新教育是素质教育的核心,它是以培养学生的创新意识和创造能力为价值取向的教育．创新教育体现在数学教学中,就是要把培养学生的创新意识作为基本目标,鼓励学生独立思考,鼓励学生“再创造”,逐步学会用已有的数学知识去探索、解决新的数学问题．因此,如何培养和发展学生良好的数学思维品质,提高学生数学学习上的探究能力,就成了中学数学教学的一项重要任务, 也是数学课堂教学的重要目的． 相似文献
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素质教育是学校教育的核心，全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。如何在数学教学中培养学生的数学品质，提高学生的数学素质，从而提高学生整体素质是数学教师面临的一个重大课题。 相似文献
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柳素云 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):192-193
数学是现代文化的重要组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题,使学生具备应用数学的能力,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施。因此培养学生的数学应用意识,提高学生应用数学知识解决问题的能力,在数学教育中尤为重要。 相似文献
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数学教育不仅要使学生具有扎实的基础知识和掌握基本数学方法,更重要的是要有数学思维习惯和运用数学方法解决问题的创新能力。对基础教育来讲,由应试教育走向素质教育是一项重大改革,如何真正摆脱应试教育,使素质教育落实到数学教育中,是每一个数学教育工作者面临的重大问题。以下从素质教育的角度出发,谈谈目前数学教育中值得重视、思考、研究和改善的几个方面。一、教学的主体是学生。在数学教学中,首先要确定学生的主体地位。教师在备课以及学生学习的整个过程中,要以学生为主,以提高学生学习的主动性为目标,充分发挥教师的引、辅、助作… 相似文献
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近年来,在大学中开展数学建模教育越来越受到重视。开展数学建模教育可以提高教学质量,培养学生创新精神以及解决实际问题的能力等,是实施素质教育的有效途径。 相似文献
13.
素质教育赋予小学数学教学的使命．是使学生在掌握数学基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,并受到思想品德教育。它遵循了儿童的认识规律,从科学的基本事实或现象出发,是适应现代社会发展需要的开放式教育,是充分发挥学生潜能的教育。如何在数学教学中对学生进行素质教育．我就这个问题作了一些初步的探讨。 相似文献
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从目前我国的教育形势看,传统的数学教育正在向以培养学生素质为宗旨的能力教育和素质教育转变,在这种转变中,如何提高学生的兴趣,是心理学研究的问题之一。 相似文献
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《义务教育初中数学教学大纲》指出：＂使学生受到必要的教育,具有一定的数学素养,对于提高全民素质,为培养社会主义建设人才奠定基础是十分必要的。＂＂数学素养＂在我国数学教学大纲中首次被提出,标志着我国的数学教育将走上＂素质教育＂的轨道。对如何提高学生的数学素质这一问题,笔者认为,教师必须树立正确的整体素质教育观,把握好中学数学教学实施素质教育的着力点,在重视数学知识掌握和能力培养的同时,重视学生其他素质的培养和提高,以达到智能并进、全面育人的目的。 相似文献
16.
甘爱梅 《邢台职业技术学院学报》2008,25(3):5-7
高职高专数学教育在素质教育中起着重要的作用,重视高职高专数学教师在素质教育中的作用,发挥其对学生的引导作用,进行高职高专数学教学改革,有利于素质教育的实施和普及,有利于提高学生的思维品质和创新能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
学生的数学问题解决能力是指学生在数学学习过程中形成的,使用所学得的数学知识和数学方法,解决数学学习中和实际生活中遇到的一系列问题的能力。在现阶段素质教育理念不断深入的教育形势下,提高学生的学习能力,培养学生的学习思维,促进学生学习理念的形成,提升学生的综合实践能力水平,提高学生的创新能力,成为新形势下小学数学课堂教学的重要目标。而其根本环节,就是培养学生的数学问题解决能力。 相似文献
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素质教育是指以提高人们的素质为根本目的的教育,培养创新精神与实践能力是素质教育的核心内容。数学素质教育就是指在数学教育教学中,充分尊重学生的主体性,注重发掘其潜能,培养学生良好的数学素质。数学课实施素质教育,关键要面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在自主学习中学会思维、学会学习、学会做人。那么,如何在数学教学中实施素质教育呢？ 相似文献
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小学教育是提高全民族素质的基础教育，小学数学作为基础教育的一门重要学科，必须推行和实施素质教育。在小学数学教学中如何实施素质教育呢？笔者略述浅见。 明确实施素质教育的意义和基本内容。素质教育是以全面提高学生的基本素质为目的、尊重学生的主动精神、注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为特征的教育。小学数学的学科特点决定了小学数学素质教育具有十分重要的意义。小学数学素质教育担负着培养和提高学生的思想品德素质、知识与能力素质、身体心理素质的任务。思想品德包括：学习目的的教育，辩证唯物观的教育，爱祖国、… 相似文献