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相似文献
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1.
《中国德育》2013,(13):6
已有七十多年办学历史的成都市龙舟路小学地处蓉城东隅,校址毗邻纪念明代大儒宋滚(号潜溪)的"潜溪祠"故地。学校秉承崇文善书的遗风,提出了"书画润心气质如华"的办学理念,坚持以书法教育为突破口,引导师生"静写以生智,善书而秉德"。在"和谐、坚韧、奋进"的龙舟精神的激励下,学校开发具有自身特  相似文献   

2.
学校的发展即文化的发展,学校文化建设永远在路上。为此,我们在实践中探索一条继承与发扬学校文化建设的新路径——书话永平。在"爱润永平"工作体系的"爱润管理""爱润课程""爱润课堂""爱润学子""爱润教师""爱润家长"工作深入推进中,去"发现管理""发现课程""发现课堂""发现学子""发现教师""发现家长",书写永平故事,厚积"爱润"文化。  相似文献   

3.
为办好人民满意的教育,培养身心和谐、德智体美劳全面融合发展的农村学子,学校坚持"春风化雨润心田"办学理念,切实践行"立德树人"根本任务,探索出一套"文化育心,凝魂聚气""目标培信,拼搏进取""制度促辛,科学高效""课程求新,实效多彩""协作创馨,和乐向上"的"五XIN"教育模式,打造了一道农村学校改革与发展的亮丽风景线...  相似文献   

4.
学校教育目标需要靠课程实现。为培养新时代好少年,学校近几年开始实施以"初心课程""润心课程""慧心课程""强心课程"四大课程为支撑的"育心"德育课程体系,系统的校本教材,创意的主题活动,让抽象的说教变成一节节入情入心德育课堂。教育引导学生在榜样的感召下培养深厚的家国情怀,在科学的指导下形成健康的生活习惯,在丰富的文化活动中积累涵养,在实践中追求真正的行知合一。  相似文献   

5.
为了能让学校的墨韵文化陶冶情操,涵养生命,弘扬汉字精神和中华传统文化,传承民族记忆,增强学生的文化自信与品格提升,实现从书法特色打造到书法文化育人的嬗变,江苏省丹阳市荆林学校以"尚真养正"为价值引领,以"笔正""心正""行正"为探索路径,以"规、正、雅"为育人目标,通过"墨色明品""墨痕润品""墨韵铸品""墨瀚敦品""墨香养品"五大举措促进学生的品格提升。  相似文献   

6.
江苏省涟水县外国语小学全方位挖掘"米公"文化的教育内涵,将学校的书画教育课程建设与地域文化、本土文化相结合,确立"翰墨凝香润童心"的书画课程发展理念,以"米公"文化引领墨韵课程建设,培本固原,以点带面,形成专业化、系统化的书画课程教学体系。  相似文献   

7.
<正>青岛永平路小学在传承与发展中形成了师生认同的文化价值、生活观念。伴随"十三五"市规划课题"‘爱润永平’学校特色文化的构建与实施"结题,已构建起涵盖"核心理念——启智明慧,爱润身心""校训——知行合一,爱满天下""校风——以爱育爱,浸润成长""教风——春  相似文献   

8.
<正>山东青岛永平路小学成立于1956年,学校位于青岛市李沧区兴华路20号,坐落在环境优美的沧口公园东侧,占地9007平方米,建筑面积3858平方米,绿化面积1674平方米,藏书26101册。学校现有16个教学班,学生650名,教师41名。学校秉承"春风化雨,润心无声"的办学理念,不断完善"爱润教育"学校特色文化体系,走文化育人、科研兴校之路。学校依托高效的校本研修,助力教师自主成长。学校借助"教学研究日",把关注点落在教师的专业发展上,积极开展"自主拜师"活动,形成了教研团队听课、议课、反思的良好教学研讨氛围。学校依托适切的校本课程,助力学生的自主成长。学校指向"健康、乐学、向上"的学生培养目标,精心打造适合永平学子成长的三级课程。其中,"机器人""传统老游戏""趣  相似文献   

9.
<正>江苏省无锡市峰影小学坐落在风光旖旎的太湖之滨,是由原马山中心小学、朝霞小学、碧波小学等多所小学合并而成,现有47个教学班,是马山地区唯—的省级实验小学。全体教职工在"文化润心,实践育人"理念的引领下,以"培养自信的阳光学习者"为目标,辛勤跋涉求索,使学校成为江苏省教育现代化达标示范学校、江苏省实验小学,先后获得"全国百家书香校园""全国先进少年军校""全国特色语文示范校""画信特色研究基地"等荣誉  相似文献   

10.
《中国德育》2014,(20):F0003-F0003
正山东省济南市长清区石麟小学始建于1928年。1996年迁至龙泉街1582号。学校占地36186m~2,有76个班,3958名学生.专任教师193名。学校确立了省级"和文化的理论与实践研究"核心课题,坚持"爱悦润和"的核心价值观,秉持"百年石麟,中和致远"的核心理念,坚持"持中管理(和美校园、勤廉机制、和进团队)、和润育人(和雅课程、和悦德育、和润课堂)"办学特色,构建起学校、家庭、社会的育人网络,确立了"文化引领学校发展"的优势策略。学校以"和悦德育""和润课堂"研究为带动,加强学科德育课程和德育课程化建设。"和文化"建设在省、市内有一定影响。  相似文献   

11.
宁海中学历史源远流长,其前身可上溯到1890年的文正书院。学校具有严明的校纪校规、求真的治学态度、一流的教学质量和鲜明的办学特色。学校现为江苏省四星级高中。近年来学校先后被评为"江苏省德育先进学校""江苏省艺术教育特色学校""江苏省首届基础教育教学成果一等奖""南京市教育科学研究基地"等称号;学校在整体发展的基础上,重视特色发展,2001年成为清华美院生源基地,2011年成为"江苏省普通高中美术课程基地",多年来是"南京市中学生书画摄影艺术中心"。美术特色推动学校发展,学校发展彰显美术特色。  相似文献   

12.
山西省太原市小店区八一小学校位于坞城北街10号,毗邻山大附中,区位优势明显。学校目前一校五址,是太原市名优教育集团之一。学校以"根的教育"为价值追求,在"强根固基,一样都不能放;润泽童心,一个也不能少"育人理念引领下,以"本真做人、善思乐学、健康阳光、基础扎实"为育人目标,践行"博观而约取,厚积而薄发"之校训,实施"育根""扎根""植根""润根""护根""固根"六根工程,为学生的幸福人生夯实全面发展的根基。  相似文献   

13.
正学校积极践行"育成功学生,做幸福教师"的教育追求,以科技教育、英语教育为办学特色,精心打造文化润校、道德育人的校园氛围,着力培养学生格物致知精神,养成诚意正心品格,不断序写向善、卓越篇章。学校先后被评为"江苏省教育现代化示范初中""全国管理创新模式学校""江苏省体育先进学校""中国青少年文化礼仪示范教育基地""江苏省防震减灾科普示范学校""泰州市语言文字规范化学校",连续8年被评为省"科技教育先进单位"。近  相似文献   

14.
句容市华阳中心小学坚持"技""道"融合、立字立品的书法教育理念,通过环境润心,以文化人,课程建构,方式创新,队伍支撑,科研引领,培植了书法教育特色,促进了"正心"文化的落地生根。  相似文献   

15.
<正>江苏省海门市三和小学始建于1912年,位于美丽的黄海之滨。学校秉承"奠定一生发展基石"的教育理念,遵循"文化润校、质量立校、品牌强校"的办学策略,以"会微笑、会读书、会运动、会欣赏、会实践"为培养目标,历经百年,形成了以"和"为核心价值认同的人文积淀。学校近几年获得了"江苏省平安校园""全国新教育实验优秀学校""江苏省优秀家长学校"等称号,培养了一批德才兼备的教师和学生,成为当地百姓向往的优质区镇小学。  相似文献   

16.
正顾明远先生曾说:"教育犹如一条大河,而文化就是河的源头和不断注入的活水。"一所学校的文化底蕴越深厚,学校的基础就越深厚。北京小学大连开发区华润·海中国分校于2011年9月成立以来,根据"中西合璧,融会贯通,润泽生命,启迪智慧"的办学理念,以"生命与智慧"教育为主题,以"润德、润智、润体、润美"的"润教育"为核心,让"润"点化师生的心,浸润师生的情,滋养学生的根。围绕教育是"润"的  相似文献   

17.
<正>江苏省邳州市解放路实验学校创建于2014年,是邳州市第一所公办九年一贯制学校,现有教职工300余人,教学班91个,在校生6000余人。学校秉承“润心教育”的办学理念,构建了以“环境润心、文化润心、课程润心、管理润心”为内涵的实践体系,践行“润心玉汝,培根固本”校训。阵地建设学校投资近五十万元建成高标准学生成长指导中心,拥有情绪宣泄室、音乐放松室、个体辅导室、沙盘游戏室、团体辅导室、家校共育室、  相似文献   

18.
<正>基于时代发展和学生的需求,基于对校情、学情的认识,我们以书法教育为突破口,引领师生走进中华传统文化的殿堂;以科研课题为抓手,撬动学科美育融合,发掘传统文化育人内涵,开拓了一条以书润心的美育途径。注重翰墨书韵的学校环境的布置和以"正诚"校训为首的学校文化建设,国家课程重视营造传统文化氛围;地方课程重视学习传统文化技能;校本课程重视体验传统文化乐趣;生活课程重视浸润培养传统文化品质,从单一的"以书润心"延展为"以文化人",构建起传统文化课程体系。探索促进学生核心素养发展的评价方式,以  相似文献   

19.
<正>无锡市峰影小学座落在风光旖旎的太湖之滨灵山胜地,由原马山中心小学、朝霞小学、碧波小学等小学合并而成,现有49个教学班,占地面积共58000多平方米,是马山地区唯一的省级实验小学。全体教职工在"文化润心,实践育人"办学理念的引领下,以"培养自信的阳光学习者"为目标,跋涉求索,使学校完成了"无锡市特色学校——省教育现代化达标示范学校——江苏省实验小学"的华美蜕变,先后获得"全国百家书香校园""全国先进少年军校""全国特色语文示范校"等荣誉称号,成为滨湖区教育界一颗耀眼的明星。学校师资力量雄厚,现有中学高级教师5名、小学高级教师86名、市语文名  相似文献   

20.
<正>山东青岛永平路小学成立于1956年,2001年7月归并于青岛春雨小学,2014年11月恢复为青岛永平路小学。学校秉承"春风化雨,润心无声"的核心理念,不断完善"爱润教育"学校文化体系。"爱润教育"的理解:爱是世界上最美丽的语言,爱是一种无与伦比的教育手段,爱就是助力成长;润,滋润,"润物无声",意在从心而入。"爱润教育"是将"爱"和尊重的学校精神,潜移默化地影响每一个永平人,助力每一个永平人不断成长。  相似文献   

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