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对不同省市778名初一新生数学能力的调查分析表明,初一新生数学能力的发展有较大空间;不同性别的初一新生在数学能力发展方面有一定的差异,且能力倾向不同;初一新生在数学能力各维度层面上,表现出发展的显著相关性;在各类数学能力维度中,数与几何的知识应用和延展能力对学生数学能力发展具有较强的预测性。 相似文献
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从小学到中学是人生的一次过渡。初一年级的学生稚气、天真、活泼、好奇心强。如何才能使新生尽快适应中学的学习生活,是每一位初一班主任必须面对和解决的重大课题。下面我将根据多年带班的经历,谈谈如何帮助初一新生完成这个过渡。 一、学习环境的过渡。小学毕业生一到初中,就会面临学习生活的“三多一少”。“三多”是：课程多、书本多、老师多;“一少”是：老师“盯”得少。这样会给学生一个错觉,认为中学比小学“松”。一些自觉性、自制力不强的孩子就会分心,从而导致学习成绩下降。针对这种情况,我从新生入学开始着重培养其独… 相似文献
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看着对面教学楼里一群闹哄哄的笑得那么灿烂的初一新生,我感到日子过得太快了。至今我还清楚地记得初一报到那天是怎么穿着黑色连衣裙和黑色皮鞋走进教室,看到了有点发青的黑板,还有颜色不怎么统一的课桌椅,以及见到的第一位同学。 相似文献
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初一是衔接小学和初中的过渡阶段,也是初中阶段的适应期.如何更好的适应新的学校,适应新的学习任务,适应新的成长阶段需要面临的挑战,对于初一新生来说至关重要.因此,本文从初一新生普遍存在的问题、引起问题的原因以及如何辅导进行讨论,得出应该从家长、学校及班主任三方面如何对新生进行关怀和教育,以促进他们顺利适应,健康成长. 相似文献
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抓好初一班级管理,培养初一新生奋发向上的思想,遵守纪律的意识,讲究卫生的习惯,对升入初二、初三年级都起到积极作用.在整个初中阶段,初一班主任工作尤为重要,初一班主任应该结合实际,认真抓初一的班级管理. 相似文献
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控辍 ,是当前农村初中教育工作的最大难点。辍学的原因来自各方面 ,必须全社会共同努力综合治理。直面现实 ,在学校工作范围之内 ,有些辍学原因尚未引起我们足够注意。其中 ,部分初一新生素质较差 ,由于教育效果滞后性的特点 ,直接影响初一的教育教学效果 ,使少数初中生的辍学在所难免。初一新生素质较差主要表现在三个方面 :一是部分学生成绩低下 ,难以接受初一主要学科的文化知识 ;二是普遍缺乏良好的生活学习习惯 ;三是少数学生心理或生理发育不健康。面对这些情况 ,控辍工作应当防患于未然 ,有效的工作应当起始于初一新生入学之时。一、… 相似文献
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初一新生学校适应问题历来是教育心理学研究的热点。本次研究的主旨在利用欧美新兴心理技术——积极情绪理论中的"拓延—建构"方法,帮助初一入学新生增强适应能力,提高适应水平,扩展适应范围。统计结果显示,在以上三个维度中,利用此技术的实验组得分均高于对比组。实验证明,此技术适用于初一新生的教育工作。 相似文献
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初一新生学校适应问题历来是教育心理学研究的热点。本次研究的主旨在利用欧美新兴心理技术——积极情绪理论中的＂拓延—建构＂方法,帮助初一入学新生增强适应能力,提高适应水平,扩展适应范围。统计结果显示,在以上三个维度中,利用此技术的实验组得分均高于对比组。实验证明,此技术适用于初一新生的教育工作。 相似文献
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本通过对初一新生转变适应期特征的分析，并结合初一代数教材的特点，提出了如何进行初一代数教学的一些方法。 相似文献
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一、问题的提出
2007年广州地区初一新生使用<牛津英语(上海版1>广州教材,从Book7A的情况来看词汇量大是最大的特点之一.这对初一新生和我们英语教师都是一个不小的挑战.初一新生基础参差不及,有的优秀生有800-900个词汇量,而有的又是零基础.词汇量大,教材有难度直接影响学生学习的兴趣.…… 相似文献
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跨出了小学的门槛,度过了愉快而漫长的一个暑假,初一新生带着新奇和愉悦迈进了中学的大门。但半个月或一个月后,不少初一新生便会出现各种消极的心理症状,如讨厌上学,对成绩失望,对学习产生焦虑厌恶情绪,对老师反感和对立,与同学不合群,等等。对这些心理症状,如果班主任不能给予及时的重视和指导,就有可能成为导致学生外在行为失调、过错行为频繁的潜在因素。为此,对初一新生,班主任要充分认识其心理特点,对症下药,努力调整学生的心态,引导他们迈好进入中学的关键一步,进而培养学生的健康心理。一、影响初一新生心理健康的因素新环境下学生… 相似文献
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目的:对国有民办中学初一新生的心理健康状况进行调查.方法:采用<心理健康诊断测验>(MHT)对107名初一新生进行调查分析.结果:国有民办中学初一新生的心理健康水平总体正常;学习焦虑因子在所有因子中的得分最高,正常焦虑生与异常焦虑生之间的差异显著;男女生之间的心理健康水平总体上不存在显著差异,但女生在恐怖倾向、学习焦虑因子上的得分显著高于男生,而男生在冲动倾向因子上的得分显著高于女生. 相似文献
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教育要有科学性和艺术性,但更需要情感性。任何认识过程都伴随着情感。在教育实践中,我们常常看到一旦师生建立了良好的情感,教师就教得愉快而尽力,学生就学得轻松而起劲。因此,只有寓情感教育于英语教学之中,才会受到良好的教学效果。一、抓好入门,以情感人初一年级新生来到中 相似文献
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初一新生视力不良率升高的原因简析山东省沂南县第四中学（２７６３００）王玉欣近年来，我们在每年９月份（开学１周内）对初一新生视力情况进行检查（结果见下表），发现我校初中新生视力不良率逐年增高，且愈来愈严重。沂南四中１９９１～１９９４年新生视力情况调查分... 相似文献
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一、提出问题
初中阶段是一个人成长过程中的关键时期,而初一是中学生活的起始阶段,更足尤其重要。为了使初一新生迈好初中生活第一步,更好地适应初中生活,我们以帮助新生学会人际交往作为学校心理健康教育的一个重头戏来抓。 相似文献