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将多媒体技术引入班级管理是信息技术发展的必然。在班级管理中,利用多媒体技术开展创建班级档案、开班会课、开家长会等各类活动,能弘扬人的主体性,提高班主任管理效率,增强人自主管理品质与能力。 相似文献
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班级是一个集体,是培养学生的一个基本单位。在班级管理中应注重培养班干部的管理能力,充分调动学生管理班级的积极性,这样一来既培养了学生的管理能力,又能让班主任在以后的工作中省心、省力,还能培养出一批富有创造力全面发展的人才。所以,班干部的选拔与培养应该慎重。要做到这一点,我认为应该从如下几个方面入手。 相似文献
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参与和奉献──我抓班级管理的两大主题唐徕回中章朝阳学校中的班，可以说是一个班级社会．班主任作为这个“小社会”的全面负责人，在实施班级管理中，既要科学，又要民主；既要把学生当作接受管理的对象，更要把他们当作管理的主人。这样，班级就能迅速形成一个富有凝聚... 相似文献
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作为一线的班主任,都渴望能把班级管理得有条不紊,而又轻松自如。这么多年来,我总在不断地探索,不断地尝试,不断地总结在工作中的得失成败,希望能摸索出一套便于管理班级的教育方法,做一个深受学生欢迎的班主任。我觉得。做好班主任,就必须要有爱心,并且要讲究方法。 相似文献
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有人说:"没当过班主任的老师不是真正的老师."是的,我担任班主任虽然年限不长,尽管没有什么经验,但深有体会.下面,我就班级管理谈一些做法.
一、上好第一节班会课
每到学期初,接到新的班级,班主任都会给学生上第一节班会课.在这节课上,班主任既要表现出你的亲和力,又要让学生能信服你,因为你的第一印象学生会记忆犹新.俗话说:万事开头难.班主任要精心准备这节课,并且要利用好这节课,给这一学期带来一个崭新的开始.我记得每次上第一节班会,都会先向学生介绍我自己,如我的性格,我的班级管理原则,我的班级管理目标,我的班级管理宗旨.还要和学生谈学习,谈人生,谈人际关系,谈兴趣爱好,谈理想等等.为班级定下管理制度,开始让制度去管人,更要让学生慢慢去学会自主管理. 相似文献
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学校、班级之所以能成为人才的摇篮,一个重要的原因在于它浓郁的学风对学生春风细雨般的感染和熏陶。我体会到要搞好一个班级,关键在于要有良好的班风、学风;而要形成良好的班风、学风,就必须在班级管理中思改革,图创新,要踏实、艰苦、细致地做好工作。 相似文献
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一位优秀的教师,不仅要教学出色,还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是班级的主要领导者、组织者、实施者。良好的班级有着内在的凝聚力和亲和力,可使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为实现这一目标．我认为要在“严”和“爱”上下工夫。 相似文献
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<正>小学生的学习是以班级为单位的,为了对学生的学习和纪律进行管理,学校要建立以班级为单位的管理制度。通过班级管理,学生感受到在班级生活中的乐趣,同时使他们产生为班级争光的觉悟。通过对班级的管理,学生不仅能遵守班级的纪律制度,还能使他们具备帮助他人的优良品质。作为学校管理的单位,班级管理对学校管理起到了积极的作用,如果班级管理不合格,整个学习管理就不能获得大的发展。所以,在班级管理工作中,班主任要负主要责任,从班级制度、学生的自我发展目标、创建和谐的班级氛围等方面进行努力,使学生在 相似文献
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所谓“班级自主管理模式”，就是在班级管理中，充分尊重学生，把学生从被动管理变为主动管理自己，做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”的新型管理模式。 相似文献
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一、为什么要进行班级评价的改革
从班级评价缺乏科学性和实效性中一路走来,我们思考着：班级是学校的基层教育组织,班级教育工作的质量直接影响着学校的办学水平和教育目标的实现。有没有一种评价方法,使同年级的老师由恶性的竞争变为积极的合作,使班级管理科学化的同时又能促进班主任队伍的专业化发展．提高班级管理质量？答案是肯定的。我... 相似文献
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做好班主任工作要有高度责任心和使命感,这也是我多年担任班主任工作的心得体会。做班主任的基本条件,讲究用科学的方法对班级进行管理,能使班级管理事半功倍。对班级的科学管理主要集中体现在"实与虚"、"管与放"、"严与宽"、"堵与导"这几个方面。 相似文献
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班级是学校的重要组成部分。班级管理是学校管理的重要方面,班级管理的好坏直接影响学校的工作。我觉得要做好班级管理工作,班主任必须有“三长两短”。 相似文献