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学攀 《学位与研究生教育》1987,(5):20-20
经国务院学位委员会办公室和国家教育委员会研究生司同意,学位办公室和研究生司综合处于一九八七年六月十八日在北京工业学院召开了有北京大学、清华大学等九所研究生院负责同志以及北京市高教局、北京市高校招生办和北京市高等学校研究生教育学会负责人参加的《落实‘七五’研究生教育和学位制度科学研究重点课题项目汇报会》。哈尔滨工业大学研究生院的有关负责同志应邀参加了汇报会。会议交流了各高等学校研究生院对贯彻(87)学位办字013号通知的初步设想和基本安排,各单位提出了计划承担重点研究课题项目的初步意见,会议座谈了在 相似文献
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《学位与研究生教育》1987,(5):7-8
国务院学位委员会办公室和国家教育委员会研究生司(简称“学位办公室和研究生司”)综合处继6月18日在北京召开组织落实“七五”研究生教育和学位制度科学研究重点课题项目汇报会之后,又于7月7日、11日、13日和16日分别在南京、上海、杭州和厦门召开座谈会,进一步落实“七五”研究生教育和学位制度科学研究重点课题项目。有关省、直辖市高等教育主管部门的负责同志,招收培养研究生比较多的重点高等学校的研究生院(部、处)和高等教育研究所(室)的有关负责同志出席了会议,《学位与研究生教育》编辑部的负责同志也参加了座谈会。 相似文献
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国务院学位委员会办公室国家教育委员会研究生司综合处 《学位与研究生教育》1987,(4):12-15
(一)1983年7月,国务院学位委员会办公室和原教育部研究生司在北京召开了研究生教育和学位制度研究工作座谈会。会后发出通知,要求各有关部门和高等学校把研究生教育科学研究工作提到议事日程上来,并拟订了当前和近期的主要研究课题计划。几年来,一些高等学校,特别是成立了研究生院的高等学校建立研究机构,确定研究课题,积极开展研究生教育科学研究工作;部分省、直辖市高等教育主管部门加强领导,成立群众性学术团体组织,开展本地区研究生教育科学研究工作;学位办公室和研究生司通过专题研究,为改进研究生招生办法以及加强研究生教育和学位质量评估工作积累了初步经验;编辑出版了指导与研究相 相似文献
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为了加强和部署高等学校对国内外学位制发的科学研究工作,探索世界各国研究生教育发展的一般规律,为建设和发展有中国特色的研究生教育和学位制度服务,1989年5月15日至19日,国务院学位委员会办公室在江苏工学院召开了全国"七·五"研究生教育和学位制度重点课题负责人座谈会.江 相似文献
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刘晖 《学位与研究生教育》1989,(1):11-16
一、关于进一步提高对研究生教育科学研究工作的认识问题我国研究生教育恢复招生已经10个年头了,实行学位制度也有近8年的时章。10年来,我国研究生教育工作所取得的成绩是有目共睹的。第一,目前,全国共有硕士学位授予单位545个,其中高等学校396所,有权授予硕士学位的学科、专业点6407个,硕士生指导教师四五万人;博士学位授予单位238个,其中高等学校189所,有权授予博士学位的学科、专业点1830个,博士生指导教师3798人;在全国博士学位授予单位中,已经有33所高等学校成立了研究生 相似文献
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《学位与研究生教育》1985,(2):91-93
自1978年恢复招收研究生,特别是1981年实施学位制度以来,我国走独立自主培养研究生的道路,研究生教育发展很快,取得显著成绩。一、培养研究生的单位达到695个,指导教师有2.5万多人 1978年恢复培养研究生初期,全国培养研究生的单位仅370个,其中:高等学校208个,科研机构162个。 相似文献
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《学位与研究生教育》2007,(3)
全国"十一五"研究生教育研究课题,经过中国学位与研究生教育学会广大会员单位的自主申报、学会学术委员会专家组评选、学会秘书处与各课题承担单位签订立项合同书等,已于2007年3月初正式 相似文献
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国务院学位办业务六处 《学位与研究生教育》1993,(1):54-56
自1981年开始实施学位制度以来,随着改革开放、社会主义事业的蓬勃发展,我国研究生教育和学位工作取得了巨大的成绩。经过国家、主管部门、培养单位、研究生指导教师、研究生管理干部和广大研究生的共同努力,我国已经形成了布局基本合理、学科比较齐全、管理体系比较配套、制度比较健全的研究生教育和学位授予体系。到1991年,全国已有博士学位授予单位248个,其中高校有185个,硕士学位授予单位586个, 相似文献
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李其生 《学位与研究生教育》2000,(4):52-52
本刊讯 5月25日,全国学位与研究生教育发展中心武汉研究基地在华中理工大学正式成立。该基地是在全国学位与研究生教育发展中心和华中理工大学双重领导和管理下的学术机构,主要从事学位与研究生教育的科学研究工作,为政府部门主要是国务院学位委员会办公室和教育部研究生工作办公室的宏观管理和重要决策提供依据或建议,组织协调中南地区学位与研究生教育的科研工作。全国学位与研究生教育发展中心每年将以立项的方式,拨出专项课题经费,支持基地科研工作。课题的申报和审批均以公开、民主的形式进行,热烈欢迎研究生教育战线的学者、专家以及… 相似文献
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陈昌曙 《学位与研究生教育》1989,(3):69-72
为了推动“七五”研究生教育和学位制度重点课题研究工作的深入开展,根据课题研究的进展情况和计划安排,从本期起开辟“‘七五’研究课题文摘”专栏,陆续选登有关课题研究方面的文章,以便交流经验,互相学习。来稿内容应是承担国务院学位委员会办公室和国家教育委员会研究生司正式下达的《研究生教育和学位制度科学研究重点课题项目议定书》上确认的研究课题方面的研究成果,可以是阶段性研究成果,也可以是最终研究成果。来稿请直接寄国务院学位委员会办公室综合处,并注明“‘七五’课题研究成果”字样。 相似文献
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《学位与研究生教育》1987,(4):37-37
一九八七年五月中旬,全国研究生教育和学位工作计算机管理研究协作组在成都电讯工程学院举行成立会。全国二十八所高校、四个省招生办和四川省高教局的代表等六十九人参加了会议。国务院学位办公室、国家教委研究生司的有关同志到会指导工作。研究协作组是研究生教育和学位管理工作者及有关专家在研究生教育和学位工作中推广计算机管理的研究、联络、协作和咨询的学术性组织。它的主要任务是:研究和制定研究生教育和学位工作中有关计算机管理的统一标准和规范,为全国研究生教育和学位工作信息资源的共享创造条件;组织和协调研究生教育与学位管理系统软件的开发及工作学术交流;普及和推广计算机在研究生教育和学位管理工作中的应用,指导各单位计算机管理系统的建立和运行,提供咨询服务;组织鉴定和验收有关研究生教育和学位工作计算机管理研究 相似文献
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延依 《学位与研究生教育》1986,(1):103-103
一九八五年十一月九日至十三日,军队医学院校在广州举行首届学位与研究生教育研讨会,参加的单位有第一、二、三、四军医大学,军医进修系统和军事医学科学院六个单位主管学位和研究生教育的同志,国家教委研究生司、卫生部科教司和总后卫生部分管研究生工作的同志也应邀出席。会议交流了军队院校研究生教育的基 相似文献
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刘舒畅 《聊城师范学院学报》2010,(2):195-197
学位与研究生教育,既是一个国家高等教育水平的标志,又是影响教育、科学事业发展的重要因素。我国的学位与研究生教育经历了恢复初建、调整改革、积极发展三个阶段,建立了比较成熟的学位制度,以及由政府研究生管理部门,地方政府和培养单位组成的三级管理体制。 相似文献
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“七五”研究生教育和学位制度科学研究工作从开始酝酿到现在,已有两个年头,大致经历了三个工作阶段,即拟定课题计划阶段、组织落实计划阶段和检查指导阶段。目前,全国“七五”研究生教育和学位制度科学研究工作正在按照预定计划顺利进行,深入发展。实践证明,“七五”课题研究工作已经取得初步成效。 相似文献
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刘静 《学位与研究生教育》1986,(2):16-16
经上海市高等学校和科研机构酝酿、协商,上海市研究生教育学会于1986年4月25日成立。该学会是上海地区研究生教育工作者的群众性学术团体和研究生教育工作的咨询组织。学会的主要任务有:(1)研究、探讨研究生招生、教育、管理和学位工作的理论与方法,总结交流研究生教育工作经验及研究成果,给上海市高等教育管理部门和有关单位提供咨询意见,促进本地区研究生教育和学位工作的改革;(2)开展地区性研究生教育和学位 相似文献
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吴本厦 《学位与研究生教育》1984,(1):7-11
为了全面落实国家对研究生教育提出的任务,培养更多、更好的高级专门人才,开创我国研究生教育和学位工作的新局面,国务院学位委员会和教育部,于去年底发出了《关于开展研究生教育和学位制度研究工作的通知》,并提出了《关于开展研究生教育和学位制度研究工作的几点意见》(简称《几点意见》)。目前,全国各有关高等学校和科研机构,都在认真贯彻通知精神,积极开展研究生教育和学位制度的研究工作。在学习《几点意见》的过程中,使我们认识到 相似文献
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王忠烈 《学位与研究生教育》1992,(3):1-5
今天,我就第七个五年计划期间学位与研究生教育研究工作作一回顾总结,并讲一讲第八个五年计划期间研究工作的设想。共讲三个问题。一、“七五”研究生教育和学位制度研究工作回顾 (一)“七五”研究生教育和学位制度研究重点课题计划的形成和执行情况国务院学位委员会和国家教委一直十分重视学位和研究生教育的科学研究工作。1983年,国务院学位委员会专门召开了研究生教育和学位制度研究 相似文献
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李荣兴 《云南教育(高教版)》2000,(2)
1999年12月23日,云南省高等教育学会研究生分会第十二届年会在昆明富民县隆重举行,来自全省招收研究生的高校、科研院所共60余名代表聚集一堂,共商云南省研究生教育发展大计,富民县委书记张献忠,云南省教委科技处处长,省学位委员会秘书长邹平教授,分会理事长,云南大学教授古明清同志以及部分高校主管研究生教育工作的领导同志出席了本届年会。大会代表认真听取了研究生分会1999年工作报告,商讨并拟定2000年研究生分会的工作计划,针对我省学位授予单位和学位授权点的申报,结合全国研究生培养工作会议精神及西南地区重大课题,与会代表进行严肃… 相似文献
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陆皓 《学位与研究生教育》1988,(2):55-57
一、单规格培养计算机专业研究生的现状应该改变自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来,计算机科学与技术学科的研究生教育有了很大的发展,取得了显著成绩。经过国务院学位委员会三次审批学位授予单位及其学科、专业,在全国50所高校,17个研究所中已设立了21个 相似文献