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1.
毋庸置疑,我国职业教育的改革与发展已经被提上了各级政府的重要议事日程,迎来了其前所未有的大好形势。但政策上的高度重视并不意味着在学校层面上令校长们头疼的问题就可以迎刃而解了。职教投入不足、生源质量低下、课程改革难以奏效、实践性教学难以实施,乃至毕业生就业质量不高、社会评价不佳等等问题的存在,使得有些职业学校陷入举步维艰的发展窘境。在职业学校办学过程中,将职业教育政策性措施切切实实地转化为职业学校的实践,不仅需要校长们的办学魄力和能力,更离不开教师的积极参与。近来,由于在课程与教学改革中教师的不适应性,以及教师职业倦怠现象的大量出现,有观点甚至认为教师已成为改革的阻力。作为职业学校校长,应如何正确看待教师在改革中的作用,处理好校长与教师、学校发展与教师发展的关系,使教师成为推进学校改革的动力,促进职业学校的健康发展。 相似文献
2.
周冬 《职业技术教育研究》2004,(8):58-60
在科学技术飞速发展的今天职业教育显得尤为重要。为了更好地适应我国经济和社会发展的要求，职业学校的办学模式、课程设置、教学内容和方法等都需要进行改革。职业学校校长这支队伍在职业教育发展及改革中起着关键的作用。提高这支队伍的素质，使校长更能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及职业教育领域的深刻变革，是一个越来越值得关注的课题。加强校长培训工作，提高校长的政治、业务理论素养和管理能力，造就一支高素质的职业学校校长队伍，已成为当前职业教育改革与发展中一项十分重要而紧迫的任务。 相似文献
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扩大中职学校办学自主权,增强其自主办学和自主发展的能力,已经成为我国职业教育改革与发展的重要政策导向。一所富有特色的职业学校,离不开这个学校校长卓有成效的艰苦创业和不断开拓,校长正越来越成为职业学校能否生存和发展的关键因素。在机遇与挑战并存的时代,中职校长的责任在不断增大,压力和烦恼也越来越多。生源的数量与质量、毕业生的就业率、教师的福利待遇、教 相似文献
4.
曾呈崧 《福建职业与成人教育》2009,(1)
对于经济欠发达地区的中等职业学校,尤其是农村职业学校,中央对职业教育政策上的高度重视,并不意味着在学校层面上令校长们头疼的问题就可以迎刃而解。诸如：社会传统观念的影响、职教经费投入的不足、课程改革较为盲目、生源数量与质量的困惑、学生品德教育办法不多、毕业生就业质量不高,还有平安校园建设、企业关系的协调,以及教师的福利保障和职业幸福感等等问题,件件相互作用环环相扣,事事关平学校生死存亡,本本都是难念的经。 相似文献
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韩军林 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(12):20-21
职业教育是以职业学校为主体实施的。职业教育随职业学校的发展而发展 ,职业教育的质量体现在职业学校的办学质量上。职业教育的改革是通过职业学校各方面的改革来实现的。随着时代的发展 ,知识经济的到来 ,教育要改革已成为共识 ,各地各校的改革实践方兴未艾。有教育思想的转变 ,有教学内容的调整 ,有教学方法的变革 ,还有学校办学体制的改革 ,通过实践都取得了许多成功经验。然而 ,笔者以为 ,虽然各种改革都有一定的道理 ,但均没有触及一个很关键的问题 :学校间的竞争机制。我们至今仍未建立一种合适的机制以形成公平、公开、有序的竞争。… 相似文献
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戈志强 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(6)
校长的课程领导是职业学校课程改革的重要推动力。在职业学校课程改革过程中,校长应成为课程改革的领导者、研究者、促进者,使职业教育课程改革的过程同时成为职业学校校长专业提升的过程。 相似文献
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就业导向是职业教育的改革发展方向,是职业学校发展的推动力,它必将引起职业教育的深刻变革,推进职业学校管理创新,集中反映在职业学校的教育目标、办学理念、专业设置、课程内容、教学方法、就业指导及办学质量评价等诸多方面。 相似文献
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南京市金陵职业教育中心在办学实践中,努力拓展办学思路,拓宽办学渠道,坚持规模、质量、结构和效益的统一,走出了一条科学和谐、特色鲜明的职业教育发展之路。学校先后成为国家级重点中等职业学校,江苏省合格职教中心,国家汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培训基地,江苏省汽车检测与维修首批技能型紧缺人才培养培训实习基地,“宝马技术导入综合培训”基地,中国教育学会课程改革与校本课程研究试验基地,国家劳动部汽车维修专项技能培训、 相似文献
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随着国家大中专招生和就业制度的改革,一方面让更多的学生得到更高层次的教育,推动了国民文化素质的提升,促进了全社会在人才使用流动上的自主性。另一方面人们也看到毕业生就业难已经成为我国现实下的社会问题。改革办学类型社会适应性强的职业教育成为当今办学的生力军,职业化思想成为了职业学校办学的主导思想,强调学校人才培养的市场化原则。全方位培养学生职业素养,增强毕业生就业竞争力,是职业学校教育工作者奋斗目标。本人作者以中等幼师学校生物课程教学为例,谈一谈如何在中等职业学校学科教学中培养学生的职业素养。 相似文献
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职业教育的办学属性就是产教结合和校企合作,职业学校从社会特别是行业企业聘用兼职教师是职业教育教师聘任体制的重要组成部分,是职业教育办学属性的本质要求。但是,由于地方职业学校基本沿袭普通中学教师管理体制,财政只按在职专任教师拨给教师经费,在职业学校办学规模不断扩大的情况下,教师编制不足和聘用社会兼职教师的经济负担一直制约着职业学校的健康发展。这种体制使职业学校千方百计争取教师编制并按编制进足教师数量,以此争取经费支持,导致职业学校办学缺乏活力。 相似文献
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提高职教的办学质量要在管理上下功夫唐宏景在激烈的市场竞争中，职业技术教育为了自身的生存和发展要树立以质量求生存、以质量求发展的观念，我们要十分重视职业学校的办学质量，始终把教育质量作为职业学校求生存求发展的“生命线”。要提高职业教育的办学质量当前紧急... 相似文献
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黄明光 《广西教育学院学报》2013,(2):182-184,186
民族地区的民众对职业教育重要性认识不足;民族区域职业学校存在招生难,专业设置不能适合民族经济发展需求,教师学历层次偏低,教师数量相对短缺等困难。对解决民族区域职业学校办学困难,要采取提高民众对民族职业教育的认识;发展民族地区职业中等教育的＂三加一＂办学模式;办学方向、办学形式和教学手段上的多样化及提高学校师资队伍质量等措施。 相似文献
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职业教育是我国教育事业中的一个重要组成部分,它与经济建设和社会发展紧密相连。深化职业教育改革,不断提高职业学校的办学质量,是当前我国职业教育的一项根本任务。在职业学校中实施学分制,是一种大胆尝试也是职业教育改革与发展的必然。 相似文献
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扩大中职学校办学自主权．增强其自主办学和自主发展的能力．已经成为我国职业教育改革与发展的重要政策导向。一所富有特色的职业学校，离不开这个学校校长卓有成效的艰苦创业和不断开拓．校长正越来越成为职业学校能否生存和发展的关键因素。在机遇与挑战并存的时代，中职校长的责任在不断增大．压力和烦恼也越来越多。[第一段] 相似文献
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作为职业教育从业者,只有厘清职业教育办学为谁、学习者有何诉求以及办学中怎样实现这些诉求,方能厘清职业学校的办学方向,有选择地设置专业,建设课程,改革教学,营建特色鲜明、办学优质的职业学校,破解职业教育吸引力不强的难题。 相似文献
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近几年,我国的职业教育迅速崛起,办学规模逐年扩大,办学形式多种多样,办学质量逐年提高。纵观职业教育的发展历程,毕业生的就业安置是推动职业学校发展的主导因素之一,优秀毕业生深受用人单位的青睐。但是由于职业学校招生的学生基础知识较差,底子薄,培养起来比较困难,再加上相当多的教师教法单一、陈旧,不能结合职业教育的特点开展教学,导致部分毕业生素质差而安置困难,成为阻碍学校发展的重要因素。 相似文献
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专业建设是中等职业学校提高教育教学质量和办学效益的一项重要工作,当前专业建设在专业设置、课程改革、师资队伍建设、实训基地建设等方面面临一系列问题和挑战。针对中等职业学校专业发展的现状,论述了中等职业学校在专业建设方面进行的一些探究与实践,强调要抓住当前国家大力发展职业教育的契机,加强专业结构调整,深入推进课程改革,巩固实习实训基地的建设,优化专业师资队伍,从而提升专业建设的水平,提高职业学校的办学质量,为社会培养合格的职业技术人才。 相似文献
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黄尧 《中国职业技术教育》2001,(11):1-1
经新闻出版署批准，《中国职业技术教育》杂志从２００２年开始由月刊改为半月刊，即每月增加一期教学版。《中国职业技术教育》教学版的出刊，适应了职业教育改革和发展的需要，是深化职业教育教学改革、提高教学质量的重大举措，为职业教育教学管理者、研究者和广大教师们提供了交流教学经验的舞台、研究教学和课程改革的园地，是值得庆贺的一件好事。教学工作是职业学校的中心工作，提高教学质量和办学效益是学校工作的永恒主题，是把职业教育“做大做强”，使其健康发展的重要前提。《中国职业技术教育》教学版要始终坚持以马列主义、毛… 相似文献