共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《南阳师范学院学报》2016,(12):26-29
研究太阳影子定位技术,通过对直杆的影子运动轨迹分析,确定直杆影子变化的特点,建立某地直杆影长坐标与时间、纬度、经度、直杆长度的数学模型.在直杆所处地点未知的情况下,对影长进行最小二乘拟合来确定经纬度,由影子变化视频来确定直杆或视频拍摄的地点及日期.在直杆长度、日期未知的情况下,将太阳与影长变化的特点转化到空间图形中进行求解. 相似文献
2.
本文针对太阳影子定位,使用回归分析、多项式拟合等方法,分别构建由太阳影子顶点坐标数据确定直杆所处的地点模型以及确定视频拍摄地点的数学模型,并使用MATLAB、EXCEL软件进行求解,得到已知太阳影子顶点坐标数据可以确定视频拍摄日期和地点等结论. 相似文献
3.
《洛阳师范学院学报》2015,(11):13-18
针对太阳影子定位问题,在合理假设的前提下,建立几何模型,分析影子长度关于各参数的变化规律,求得天安门广场在确定时间的直杆影长变化曲线.根据固定杆的影子顶点坐标确定地点及日期,通过建立非线性最小二乘的最优化模型,以直杆高度的方差最小为优化目标,以纬度、时角、太阳赤纬角、经度及方位角为分析变量,将地点求解问题转化为直杆高度求解问题,运用遍历法进行求解计算,从而得到较为合理的纬度及相应时间. 相似文献
4.
5.
6.
陈家德 《数理天地(初中版)》2008,(8):29-29
1.力的方向始终垂直于杠杆例1将重物G挂在均匀轻质直杆的中点,用始终垂直于直杆的外力F向上缓慢拉动直杆,在直杆到达水平位置之前,F的变化情况是( );若将直杆自水平位置向上缓慢抬起,其它条件不变,则力F的变化情况是( ) 相似文献
7.
通过对直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上的应力求法的探讨,总结了直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上应力的具体求法,并提出了直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上应力的简易快捷求法。 相似文献
8.
郭文教 《数理天地(初中版)》2003,(5)
1.测地球的半径例1 古希腊的厄拉多塞通过长期观察发现,每年的6月21日正午时刻,在北半球的A城垂直地面立一根长度为1m的直杆,测得此时杆的影子长度为0.13m,而在A城的正南方,与A城相距为L的B城(B城正好位于北回归线上),阳光恰好沿竖直方向照射.射到地面的阳光可视为平行光,据此估算出地球的半径. 相似文献
9.
苏青 《小星星(作文100分)》2003,(12)
问题：影子是个抓不着摸不到的东西，用影子作温度计，可能吗？材料和用具：记录本、笔、软尺。实验游戏：走到户外，选一个阳光可以照射到的参照物，比如树桩、小树或石柱。从秋天开始，每周选一个正午时分去观察一次你选定的物体的影子。用软尺细致地量出影子的长度，记到本子上，并标明日期。做这个实验要耐心些，也许到几个月后，你会得到非常满意的结果。会发生的现象：每次测量，你都会发现影子比上一次长。原因：正午时，太阳在空中位置越高，所投射的影子就越短，阳光照射地面也越直接。而从秋天开始，太阳光会越来越斜射地面，所投… 相似文献
10.
郑金 《数理天地(高中版)》2011,(12):45-45
例1 如图1所示,一个半径为R的圆环固定不动,一根直杆以圆环上一点为轴贴着圆环做匀速圆周运动,角速度为叫．若从直杆与Y轴重合时开始计时,则经过时间t时直杆与圆环的交点P的速度是多少？ 相似文献
11.
杜玉平 《中学课程辅导(初二版)》2005,(5):104-105
样题：一根轻质直杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，如图所示，在力腓用下使直杆从竖直位置慢慢抬起到接近水平位置的过程中。力F大小的变化情况是( ) 相似文献
12.
题目(2012黄冈):李翔同学在山上找到了一块坚硬的石块,他仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度.装置如图1所示,主要实验步骤如下()A.用细线将轻质直杆悬起来,悬点为O,并将一重物用细线悬于直杆O点左侧的P点B.保持重物的悬点不变,将装水的轻质塑料袋用细线挂在直杆O点右侧的某点,直杆处于水平静止,用直尺测得该点到O的距离为30.0cm 相似文献
13.
14.
刘玉萍 《课堂内外(小学版)》2009,(2)
日期:2009年10月天气:晴心情:有点难过我打开了那个神秘的百宝箱。吃了一颗药丸,只要纵身一跳,时光就会前进。这一跳不要紧,我的影子朋友活了,这可把我的魂差点吓飞了。 相似文献
15.
16.
17.
18.
19.
一、手脚动起来,引发探究的契机
“玩”是孩子的天性,小学生都喜欢做游戏,尤其是低年级学生.在教学中我经常创设各种各样的游戏情境,让孩子动起来.在游戏情境中,唤起了学生的主体意识,激活了学生的思维,引发学生自主探究,使学习活动生动有趣、事半功倍.
在教学《我的影子》一课时,我为孩子们准备了有关影子的视频,我没有过多地讲解,只提示孩子们去观察认识影子的长短、大小以及一些漂亮的手影是怎样比划出来的. 相似文献
20.
我们都知道沿直杆方向上的速度是相等的,那么我们能不能就此认为沿直杆的加速度也一定相等呢?
让我们先来看一道很多竞赛资料上都有的题目.
如图1所示,某一构件由两个菱形组成,AB和DE是两根硬杆,各交点都采用铰链连接.大菱形的边长是2l. 相似文献