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相似文献
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1.
汶川大地震已经过去一段时间了,但是大量的心理专家、专业心理咨询人员仍然活跃在灾区一线,继续对灾区学生进行心理援助.为了今后一段时期对灾区中小学生的心理救助更科学、更有效.文章拟从体育游戏的角度,分析在灾后校园体育课中运用体育游戏对学生进行心理救助的可行性,旨在为积极有效地进行灾后心理危机援助提供可行的有益参考.  相似文献   

2.
《中国教师》2010,(8):8-9
<正>在成功实施2008年"援助地震灾区中小学骨干教师培训计划"的基础上,2009年教育部继续组织实施"援助地震灾区中小学骨干教师培训"(简称"援助计划")。培训期间,陈小娅副部长专程赴四川看望参训学员,并与学员进行座谈。此次培训针对性强,取得了良好效果。  相似文献   

3.
鉴于四川地震灾害性事件给正处在心理和生理发育阶段的学生带来的心理危机及对其干预与疏导的必要性,教育部高度重视,及时部署开展灾区学生心理援助工作。教育部委托中小学心理健康专家指导委员会和学校公共卫生专家指导委员会,组成了灾区中小学生心理援助专家工作组赶赴灾区进行调研和咨询,组织编印了针对灾区中小学生和教师的灾后心理援助手册,  相似文献   

4.
"5·12"汶川特大地震给灾区学生造成了极大的心理伤害.从国家领导人到社会各界,都高度重视和关注心理援助工作,展开了新中国成立来规模最大的心理援助行动.随着灾后心理援助进入了恢复重建阶段,以及广大志愿者陆续撤出灾区,心理援助工作面临的形势、工作目标、任务和重心都将有所改变.  相似文献   

5.
四川地震灾区中小学生积极心理品质调查研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用问卷调查方法对四川省重灾区中小学生积极心理品质的智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制和超越这六个维度进行了问卷调查.结果表明:(1)灾区中小学生积极心理品质的各项指标得分均处于理论的中等水平.(2)灾区男生在"智慧与知识"方面得分明显高于女生,而女生在"仁爱"方面的得分高于男生;中学生的"智慧与知识""勇气""仁爱""节制""超越"五个维度的得分高于小学生.(3)灾难中受灾严重的学生在"勇气"和"超越"维度的积极心理品质表现更好一些.(4)灾后接受心理援助的学生在"节制"方面不如未接受心理援助的学生.研究者还对调查研究的结果进行了分析讨论,以期为灾难后学生心理重建的有效开展提供参考.  相似文献   

6.
"5·12"汶川大地震发生后,大批心理援助队伍奔赴灾区第一线,对幸存者、罹难者家属、救援人员等展开心理危机干预,但是,有一个群体却没有受到应有的重视,这就是身处灾区、亲历灾难,还要对学生进行灾后心理干预的人民教师.  相似文献   

7.
灾后心理援助热的冷思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
自汶川地震发生以来,大量心理工作者积极热情地深入到灾区的学校进行灾后心理援助。爱心和热情无疑是宝贵的,但光有爱心和热情远远不够,对灾区学生的心理援助应当在科学、有序、规范的基础上开展,才能确保心理援助的质量,切实达到抚慰灾区学生的心灵,使他们能够在战胜困难的过程中健康成长的预期目标。  相似文献   

8.
灾后重建是一个长期的过程,灾后心理的恢复更是一个艰巨的任务。如何在教学中特别是在体育教学中通过科学选择教学内容,有效地对灾区学生进行心理援助,促进学生灾后心理康复,是一个值得探讨的课题。  相似文献   

9.
汶川5·12特大地震给灾区中小学生带来精神和心理的重大影响,随着基础设施重建的迅速推进,精神重建问题凸显。我们借助实施的多个灾区学校社会工作援助项目,对援助学校进行了系统的调研和访谈,并在极重灾区和重灾区抽取16所中小学,对学生、教师和家长进行了创伤后应激障碍自评量表测评,同时开展了灾后学生心理社会援助干预的调查。通过调查分析,为系统地学校社会工作介入奠定实证基础。  相似文献   

10.
《中国教师》2008,(15):39-39
<正>课后睡前是灾后青少年寻求心理援助的黄金时段。为了帮助灾区青少年抚平心理创伤,重建心灵家园,中国青少年研究中心开通灾后青少年"课后睡前"心理援助热线。  相似文献   

11.
地震灾区中小学教师心理状况调查及对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了解地震极重灾区中小学教师的心理健康状况,科学把握灾害对教师造成的心理创伤程度,有针对性地开展心理援助,根据创伤后应激障碍(PTSD)症状诊断标准,用改编的PTSD问卷对十个极重灾区的310名中小学教师进行了随机问卷调查.结果表明:灾区教师反复重现创伤性体验、持续警觉性、长期回避与创伤有关的刺激指标上症状明显,情绪、态度和行为的衰退状态较为严重.对此应从提高认识、建全机制、分层进行、全员培训、改善生活工作条件等方面入手,开展心理援助,重建教师精神家园.  相似文献   

12.
首先要向那些在地震灾区对乡亲和孩子进行心理援助的专家和志愿者致敬。印象中,没有任何一次灾难发生后,我们如此注重灾后人群尤其是青少年的心理干预(心理援助)。汶川大地震发生后,越来越多的心理干预专家奔赴四川灾区,  相似文献   

13.
在雅安地震后的救灾中,中国遵循着政府主导式救援与社会分散力量援助相结合的路线,使整个灾区从化解灾情到灾后重建得以迅速地展开.在援助效率上相对于五年前的汶川地震已有了很大的进步.但在整个社会援助过程中,灾区人民尤其是青少年中存在的问题也浮现了出来.通过对包括芦山县芦阳小学在内几所小学的走访调查,在灾后心理援助中发现灾区青少年存在依赖心理等问题,学校也存在心理教育和道德教育缺失的问题,文章就此分析问题的深层原因并从政府、学校、家庭三个层面提出重建对策.  相似文献   

14.
地震灾区伤残学生体育康复研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
2008年5月12日14时28分,四川汶川突发8.0级大地震,导致了巨大的人员伤亡和财产损失,为了进一步推动地震灾区伤残学生的康复,该文采用文献资料法、实地考察法、访谈法等研究方法,对地震灾区学校相关情况及体育康复现状进行分析与研究,结果表明:体育康复实施现状不容乐观,存在场地设施、人力、物力等方面的问题.根据体育康复的相关理论及地震灾区实际情况提出:体育康复的方法与社会、学校、家庭三种组织形式及加大体育设施建设等对策.为伤残学生早日康复,脱离地震阴影而不懈努力,为政府制定相关康复医疗政策提供一定参考.  相似文献   

15.
宋振平 《江西教育》2005,(12):F0002
12月1日,华东交通大学心理咨询协会由11名师生组成的赴灾区心理援助志愿者服务队,深入九江县的新塘、涌泉、永安等三个重灾乡镇开展心理援助志愿活动,通过进行家访和座谈,宣传灾后心理保健技巧,对心理创伤严重、灾难亲历者、遇难者家属以及直接参与救助的医务人员提供心理援助和相应的心理干预,并将学生的灾民紧急捐助的12000元及帐篷、文具等物品送到灾区人民手中。  相似文献   

16.
首先要向那些在地震灾区对乡亲和孩子进行心理援助的专家和志愿者致敬。  相似文献   

17.
目前,人力资源和社会保障部召开视频会议,紧急部署对灾区实施对口就业援助工作。张小建副部长在四川会场对实施灾区对口就业援助工作作出具体部署和安排。北京、天津等20个对口支援省、市,四川、陕西、甘肃受灾省劳动保障厅局长以及有关人员参加会议  相似文献   

18.
首先要向那些在地震灾区对乡亲和孩子进行心理援助的专家和志愿者致敬。  相似文献   

19.
重庆共有灾区籍毕业生2000余人,地震发生后,尚有800余名毕业生未落实用人单位.为切实做好灾区毕业生就业工作,5月19日我市先后出台了<关于做好因地震灾害受灾学生帮扶工作的紧急通知>和<关于做好我市高校地震灾区毕业生就业工的通知>,制定了"重庆普通高校毕业生就业援助行动计划"实施方案,组织全市高校召开了工作动员部署会议,采取了多项措施对灾区籍毕业生时行帮扶.  相似文献   

20.
广日 《中国培训》2008,(9):23-23
甘肃省全力投入抗震救灾工作,以科学发展观统筹灾后重建。他们一手抓抗震救灾,一手抓灾区就业援助,为此,制定了具体的针对甘肃省地震灾区的就业援助工作方案。  相似文献   

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