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1.
中国历史上先后出现过无数教育家，其中春秋战国时期、两宋时期和近现代之际是教育家大批涌现的高峰期。这三个时期各有不同的时代特征，同时具有若干相同或相近的特点。研究这些特点．有助于探索教育家大批涌现的历史奥秘。 相似文献
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孙孔懿 《中国教育科学(中英文)》2013,(1):109-123
出现于20世纪初的"教育家"一词,指具有高尚人格、对教育作出突出贡献并发挥过较大影响的杰出人士。个体教育家一般会归属于某一个或某几个教育家群体,形成某种教育流派。民族、时代和个人因素的差异,导致教育家个体风格各异,形成丰富多彩的教育生态。历史上大批涌现教育家的几个高峰期,多因社会环境宽松,教育工作者思想解放,能动性创造... 相似文献
3.
试论教育家的角色特征与成长因素 总被引：1，自引：0，他引：1
周川 《黄河科技大学学报》1999,(3)
中国是一个曾经拥有大批著名的教育家 ,而且至今仍然源源不断涌现着教育家的国度。然而不幸的是 ,与眼下“企业家”之类的头衔满天飞的盛况相比 ,“教育家”称号的出现频度稀少得简直就不成比例了。 1996年春天 ,江泽民同志在与 4所交通大学负责人座谈时指出 ,高校的党委书记、校长应该努力使自己成为社会主义的政治家、教育家。这不仅是对高等教育工作者的要求 ,也是对我们所有教育工作者的要求。中国的教育改革与发展呼唤新一代的教育家 相似文献
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每一个时代都有独特的教育命题需要去面对,每一个时期都有不同的教育困境需要去逾越。历史上,无论是杜威、布鲁纳,还是凯洛夫、赞可夫,他们之所以成为教育家,都是因为他们在一定程度上解决了时代向教育提出的要求和问题。今天,随着我国改革开放的不断深化,时代也向教育提出了一系列新的要求和问题。教育家正是在解决这些难题、直面这些困境中涌现出来的。 相似文献
6.
周川 《黄河科技大学学报》1999,1(3):29-33
中国是一个曾经拥有大批名的教育家,而且至今仍然源源不断涌现着教育家的国度,然而不幸的是,与眼下“企业家”之类的头衔满天飞的盛况相比,“教育家”称号的出现频度稀少得简直就不成比例了。1996年奏,江泽民同志在与4所交通大学负责人座谈时指出,高校的党委书记,校长应该努力自己成为社会主义的政治家、教育家。这不仅是对高等教育工作的要求,也是对我们所有教育工作的要求,中国的教育改革与发展呼唤新一代的教育家。 相似文献
7.
对浙江籍幼儿教育家的文化分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对以陈鹤琴、张雪门、张宗麟为代表的浙江籍幼儿教育家群体进行文化分析,可以看出,家乡人文环境的熏陶、现代文化教育的洗礼和教育救国思想的感召是浙江籍幼儿教育家涌现的历史文化成因和主观精神诉求,值得后人追寻与继承。 相似文献
8.
燕琼 《乐山师范学院学报》2007,22(2):33-36
五四以来涌现了大批“儿童视角”小说,本文试在文本研读的基础上,研究各个不同历史阶段作家文化心理的相同之处,并挖掘出内在的深层文学底蕴。 相似文献
9.
付海伦 《湖南师范大学社会科学学报》1994,(4)
本文在对中国古代私学的历史追溯过程中，把私学中的数学教育发展的一般过程概括为三个阶段，即春秋战国至南北朝时期为儒经教育兼授数学阶段，隋唐宋元时期为专门传授数学阶段，明清时期为私学数学教育的大发展阶段；它的影响是传播了数学知识，指导了数学应用，培养了大批数学人才和数学家、教育家，同时也促进了数学的教育和研究，积累了教学经验和扩大了学术交流。 相似文献
10.
燕琼 《乐山师范学院学报》2007,22(2):33-36
五四以来涌现了大批"儿童视角"小说,本文试在文本研读的基础上,研究各个不同历史阶段作家文化心理的相同之处,并挖掘出内在的深层文学底蕴. 相似文献