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塞拉利昂内战结束后的教育行政经历了中央集权向地方分权的改革。该国在内战结束初期通过多项教育法案，为改革提供了较为完善的法律环境，同时面对诸如法律的模棱两可、教育相关部门的权责不清、能力建设不足和地区间差异较大等巨大挑战，改革采取了较为谨慎的方式。 相似文献
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塞拉利昂独立司法审查制度由对临时判决的司法审查、特殊矫正审查、司法撤销权、自主性司法审查四个部分组成,每个部分有其各自的特点。塞拉利昂司法审查制度的核心是法院对法院判决的审查,其实质是法院对自身系统内部的纠错制度。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2021,(2):49-54
对塞拉利昂职业教育的发展现状进行实证调查,结果表明:内战结束后塞拉利昂政府对于推动职业教育发展的内驱力不断增强,然而需要解决的发展困境来自政策环境、资金投入、师资水平、硬件条件、质量认证、实习机会、就业渠道等多个方面。全面了解塞拉利昂职业教育的发展现状,有助于为推进中塞两国职业教育合作提供现实依据和政策建议。 相似文献
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“我敬仰毛主席!”这是塞拉利昂总统卡巴在韶山说的一句话。“中非论坛”后,这位非洲国家的元首来到韶山,瞻仰了毛泽东故居和纪念馆。卡巴总统对毛主席的崇敬,无疑会成为他在处理和中国关系时的一个积极因素。从 相似文献
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教育评价改革对保障我国教育事业健康发展,培养一代又一代的建设者和接班人发挥了重要的指引和支撑作用。党的十八大以来,习近平总书记就教育评价改革提出了一系列新思想新观点,集中阐述了推进教育评价改革的地位作用、重点任务和方法路径,科学回答了教育评价改革一系列重大理论和实践问题。深刻领会并落实习近平总书记关于教育评价改革的重要论述,必须坚持把树立科学的价值导向作为教育评价改革的基本遵循,坚持从事关全局的战略高度创新发展教育评价改革的基本功能,坚持以制度建设为重点全面推进教育评价改革,坚持以人才评价改革助力教育评价改革。当前,我国科学的评价导向日趋形成,评价政策供给能力不断提升,考试招生制度改革取得更大进展,教育评价治理理念和手段逐步现代化。习近平总书记关于教育评价改革的重要论述,丰富和发展了马克思主义教育思想,是中国特色社会主义教育理论体系的重要组成部分,具有重要的理论和实践意义。 相似文献
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党的十八大和十八届三中全会鲜明提出了中国教育发展的主题:深化教育领域综合改革。根据中央的部署,上海在全国率先启动了区域教育综合改革。改革目标是促进教育公平,提高教育质量,办好人民满意的教育。改革重点是转变政府教育管理方式,释放学校办学和社会参与的活力,促进教育治理体系和治理能力的现代化。改革的突破口是考试招生制度改革。而改革的根本任务就是立德树人,教育综合改革的所有举措都要聚焦并服务于立德树人这个核心,回归并彰显立德树人的教育价值本源。 相似文献
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王天健 《中国教育科学(中英文)》2024,(1):59-70
教育改革对“中国特色社会主义教育理论体系”的实践贡献主要体现在整体教育改革与单项教育改革两个方面。整体教育改革包括教育政策改革、国民教育体系改革、类型教育体系改革;单项教育改革包括教学改革、课程改革、学校改革、教师队伍改革。总体而言,教育改革在实践中回应了“什么是中国特色社会主义教育”“如何建设中国特色社会主义教育”“什么是中国特色社会主义教育的发展路向”等重大理论问题,为建设中国气质、中国气派的“中国特色社会主义教育理论体系”作出了独有的实践贡献。 相似文献
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钻石现在正引起国际社会的巨大关注。它被认为是非洲内战中那些反政府游击队的资金来源。
钻石用手工就可以采掘，搬运也十分简单。而且由于它可以高价出售，因此很容易成为武装势力的资金来源。
位于西非的塞拉利昂钻石蕴藏量十分丰富，塞拉利昂资源部长自豪地说：“我们国土的一半是钻石矿。”
虽然钻石本应给人们带来财富，但它给这个国家带来的却是无穷的悲剧。围绕争夺钻石展开的内战已经持续了8年。
1991年，最大的反政府武装力量“革命合阵线”(革阵)发动武装暴动，内战开始。虽然革阵高喊“打倒腐败政府”，但是它的真实目的是为了获得与钻石密切相关的权力和利益。 相似文献
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教育供给侧改革是在我国供给侧结构性改革思路基础上,针对教育领域提出的一种全新的改革思路,强调从教育的供给侧探索教育教学的改革路径,通过教育资源的优化配置和供给结构的调整来改善教学状况,提升教学水平。高中语文教学运用教育供给侧改革思维探寻自身新的发展方向,是应对新时期人才培养战略调整的重要举措。文章分析了教育供给侧改革的基本内涵以及教育供给侧改革视角下的高中语文教学现状,对教育供给侧改革视角下的高中语文教学发展路径进行了研究。 相似文献
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文章阐释了教育评价改革在教育体制机制改革中的重要作用,分析了新课程新课标对教育评价改革提出的新要求,并介绍了江苏省推进教育评价改革保障新课程实施的具体举措。 相似文献
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思政教育课程在学生价值观念塑造、综合素养培养等方面都起到了积极的作用,而在新时代背景下,高校思政教育课程面临着改革,这不仅顺应新时代的发展要求,而且对学生主观能动性的调动以及实现导向的转型都起到重要作用。但目前高校思政教育课程改革面临一些问题,主要有思政教育课程改革顶层设计缺失、思政教育课程改革目标不够明确、思政教育课程改革内容不够完善、思政教育课程教师改革能力不足。对此,在高校思政教育课程改革中,应当加强思政教育课程改革顶层设计、明确思政教育课程改革目标、完善思政教育课程改革内容、提升思政教育课程教师改革能力等。 相似文献
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经过多年的教育管理体制的改革,中央政府分权与地方的改革已取得了较大的进步。随着地方政府教育管理权限的增加,地方政府改革教育治理的积极性也增大。很多地方进行了教育治理模式改革,有的半途而废,有的未开始就已结束。无锡市教育治理模式管办分离改革是延续下来的少数改革之一。它们在厘清政府职能、增加学校办学的自主性等方面做了有益的尝试。 相似文献
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陈琼 《济南职业学院学报》2009,(3):6-8
高职教育的课堂教学改革是高职教育改革的重要组成部分,加强高职教育的课堂教学改革是社会发展的必然要求.本文分析了高职教育课堂教学改革相对滞后的原因,并针对高职教育课堂教学改革的原则,对高职教育课堂教学改革的措施进行了探讨. 相似文献
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杨丽萍 《开封教育学院学报》2014,(4):193-194
长期以来,由于受传统教育的影响,许多高等职业院校课程未能充分考虑学生的特点及需求,越来越不能适应高等职业教育的发展。因此,高等职业教育课程改革迫在眉睫。主要从生本教育理念入手,结合高等职业教育课程改革状况,分析了导致高等职业教育课程改革问题的主要原因,并提出了课程改革原则及策略。 相似文献
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公益性视野下的英美教育市场化改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从公益性的视角对英美教育的市场化改革进行了剖析,认为英美的教育市场化改革损害了社会公益性。本文从教育市场化改革损害价值型公益、加剧了教育不平等、破坏社会共同的价值基础和社会的凝聚力、扭曲教育的公益性目标等方面,具体论述了教育市场化改革对社会公益性的否定性作用。 相似文献