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《中学理科》2004,(3):47-47
北京航空航天大学 (简称“北航” ,原名北京航空学院 ,1988年更名 )创办于 1952年 10月 2 5日 ,由当时包括清华大学、北洋大学等 8所著名大学的航空院系合并而成。学校地处北京中关村高科技园区 ,毗邻国家奥林匹克体育中心 ,占地 180 0余亩 ,是新中国首所航空工程大学。2 0世纪 50年代 ,北航被国家确定为全国 15所重点大学之一 ;80年代中期 ,被列入国家“七五”重点建设的 15所高校行列 ,是我国首批具有博士、硕士学位授予权并成立研究生院的高校之一 ;90年代 ,被确定为国家“八五”重点建设的 14所高校之一 ,并成为国家批准立项进入“2 11… 相似文献
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从2015年发布大学“双一流”总体方案至今,“双一流”建设成效亟待评估。ESI可以作为一个观测点,通过跟踪检索ESI 2015年至2019年的数据,分析大陆高校及“双一流”建设高校的变化与成长。中国大陆高校进入ESI的高校数和学科数都有突出表现,2015年11月至2019年11月,高校数和学科数分别增加109所、531个,增幅分别为64.50%、82.20%;工程学增量最多,新进了75所高校;其次是化学53个,材料科学52个。137所“双一流”建设高校,5年来学科增量274个,增幅51.6%;新进了15所院校,目前有114所院校进入ESI前1%;15所增量院校进入的ESI前1%学科与其对应的“一流学科”建设存在很大的关联。代表进入世界一流学科水平的ESI前1‰,从2015年50个增加至130个,除3所高校3个学科来自于非“双一流”,其余均源于“双一流”建设高校;但22个ESI学科领域,目前仅12个进入ESI前1‰。 相似文献
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利用ESI数据库检索农业科学、生物学与生物化学、化学等全球22个学科领域中总被引次数排名前1%的研究机构,并对22个学科研究领域中的国家、机构和期刊的科研绩效统计和科研实力排名。选取北京交通大学等2000年前后划转为教育部直属的行业高校共计36所作为研究样本,采用定量和定性分析相结合的方法,检索2017年5月更新的ESI数据库中,中国行业特色高校进入ESI前1%和前1‰的院校情况、学科现状、学科分布等情况,得出结论:中国行业特色高校进入ESI前1%的学科共计90个,覆盖16个ESI学科,多集中于理工科,工程学入围次数最高,其次是化学、材料科学、农业科学、环境/生态学等学科领域;行业特色高校进入ESI前1%的表现差异显著;"985工程"、非"985工程"的"211工程"高校表现各不相同;不同行业特色的高校在ESI学科排名中差距较大,农业类高校的表现优于其他行业高校;从世界一流学科的角度分析,8所行业特色高校有10个学科进入ESI前1‰行列,这些学科集中在农业科学、植物学与动物学、工程学、地球科学和材料科学;行业特色高校没有进入ESI前0.1‰的学科达到世界顶尖水平。结合统筹推进世界一流大学和一流学科建设的高等教育发展态势,从外在表现和内在联系两方面,加强行业特色高校学科建设,进一步促进科技创新和科学发展。 相似文献
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王志军 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(9)
在全国精神文明建设标兵城市一张家港,近年来奇迹般地崛起一座现代化的学校一张家港市工贸学校。这所1995年才批准成立的年轻学校,以“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的张家港精神,创造了城市职校建设上的奇迹:当年建校当年招生7个班,第一年就达标进入市骨干职校行列;自筹资金贷款建设学校,从刚启动时的20亩旧厂区发展到今天的占地108亩、建筑面积达22000m~2的花园学 相似文献
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学科建设是高校的基础性工作,为高校人才培养和专业建设提供着知识和智力支撑。我国"双一流"建设为入选高校学科发展提供着多方面的有力支持。该研究通过对地方高校学科建设特征的梳理分析,发现地方高校学科建设有着自身的独特性,具体包括:系统性、长期性、地方性和特色化等。研究发现:未入选"双一流"建设行列的地方高校处于财力不济,师资实力不强,学科平台少且层次低,知名度及社会认可度低,以及学校管理质态有待提高等困境。为了深入推进地方高校学科建设,需要学校决策者的大智慧和大手笔,为学科建设定好方向;更需要加强制度建设,营造利于学科发展的氛围;第三,需要积极彰显学科特色,实现错位竞争;实施协同发展战略,强化学科基地建设也是现实选择;最后,实施地方化与国际化策略,实现学科建设的顶天立地。 相似文献
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"C9联盟"高校有12个学科门类的77个学科参加了2012年的学科评估。除体育学外的76个学科均有高校进入前10名,其中12个学科门类的66个学科进入了前3名,9个学科门类的37个学科获得第1名。整体上,联盟高校具有明显的学科优势,其中哲学、文学、历史学、理学、管理学的优势尤为突出,而教育学、农学、艺术学则没有整体优势。依据学科实力,9所联盟高校可划分为三个层次,但各高校均有优势学科乃至学科群,其优势学科与历史积淀紧密相关。 相似文献
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陈英文 《临沂师范学院学报》2014,36(4):32-35
"985"高校在全国优秀博士学位论文NEDD(National Excellent Doctoral Dissertations)评选中获得了其中的764篇,覆盖了11个学科门类及下设的69个一级学科,并在绝大多数学科NEDD评选中占据优势地位,甚至垄断了6个一级学科全部的NEDD。"985"高校NEDD占总数的59.73%,是产生NEDD的主力军,39所"985"高校之间获得的NEDD数量也有着很大的差别,并不是所有"985"高校都在这方面具有优势。 相似文献
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铁铮 《北京教育(高教版)》2014,(10)
正@鲁雷(北京信息科技大学党委宣传部部长):上海在市属高校学科评估中的新政是贯彻中央精神的新措施。但在教育领域中,成建制地引进外智并进入国际平台"对标",上海高校学科评估是"吃蟹"之举。面对科教一体化、教育国际化的大背景,我国建设世界级高水平大学的实践必须进入国际高等教育的话语体系,在知己知彼中提升质量、扩大影响,但整建制照搬国外的做法却也值得商榷。在国情、教育体制、文化传统、办学基础不同的前提下,用同一把尺子进行衡量, 相似文献
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《中学理科》2004,(4):45-45
北京理工大学是一所以工为主 ,理工结合 ,工、理、管、文、经、法、教协调发展的多科性全国重点大学。其前身是 194 0年创办的延安自然科学院 ,是我国首批颁布的全国重点大学 ,是全国首批建立研究生院的高校 ,是“七五”、“八五”和“九五”期间国家重点投资建设的学校 ;1995年进入国家首批“2 11工程”建设项目高校行列 ;2 0 0 0年通过国防科工委、教育部、北京市人民政府重点共建的形式进入国家高水平大学建设行列。 1999年一次性通过教育部“本科教学工作优秀学校”评价 ,2 0 0 1年高质量、高水平通过国家“2 11工程”验收。学校设有信… 相似文献
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龚晨 《湖南科技学院学报》2012,(10):101-104
如何有效地防范高校党员干部"四个危险",是高校党建工作必须引起高度重视并采取切实有效措施解决的重大课题。文化视角下防范高校党员干部"四个危险",对于建设教育强国、文化强国、文化强党都富有借鉴意义与启迪价值。"四个危险"的产生,是多重文化因素叠加而成的复合体。防范高校"四个危险",需要积极培育高校党内先进文化,大力拓展党内先进文化传播、党的方针政策宣传、党员文化活动丰富、党内民主发扬、党内文化与党外文化互动对接等平台;加强高校党建文化体系建设,明确高校党建文化建设的主要内容;保障防范"四个危险"的文化制度支撑,确保其制度需求与制度供给。 相似文献
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党的十八大以来,我国进入全面建设中国特色社会主义现代化强国的新时代,高校思政课"概论"教学所面临的叙事背景和叙事内容发生巨大变化。作为政治哲学命题的"讲好中国故事"在叙事逻辑和认同策略方面,给高校思政课"概论"教学提供诸多启示。文章结合叙事学相关理论,从叙事范式、叙事视角、叙事语言、叙事技术手段四个方面探讨高校思政课"概论"教学如何"讲好中国故事",以提升"概论"教学效果。 相似文献