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1.
孙丹 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
在英语课堂教学过程中,教师应采用多种教学方式,创建和谐的学习氛围,以激发学生的学习兴趣为出发点,从学生的实际水平出发,在新的教学理念的指导下,构建以活动为中心,以任务型教学为途径的教学模式来提高英语教学的有效性,从而帮助学生全面提高英语听说读写的知识能力. 相似文献
2.
英语教学应该根据不同层次的学生进行分层教学,这样才能够充分地完成英语教学的目标和要求。分层教学是中职校这一特殊环境所决定的教学方式。因此中职学校的英语课堂教学应该贯彻并积极地把这一教学方式普及应用,从而使得不同层次的学生在分层教学方式下真正地掌握所学的英语知识,形成相应的能力。 相似文献
3.
覃宏 《中国校外教育(理论)》2014,(31):190
提高中职学生英语学习的有效性,是英语教学必须达到的目标。常规的英语课堂让中职学生感到乏味,而任务型教学强调的是在"做中学",符合中职生的特点。师生共同参与活动,完成语言教学任务,从而提高英语课堂的有效性。从多方面探讨了任务型教学法在中职学校英语教学的步骤及应用策略。 相似文献
4.
在英语课堂教学过程中．教师应采用多种教学方式优化教学环节,营造和谐的学习氛围．以激发学生的学习兴趣为出发点,从学生的认知水平出发,在新的教学理念的指导下,构建以活动为中心,以任务型教学为途径的教学模式．提高英语教学的有效性,从而帮助学生全面提高英语听说读写能力和综合语言运用能力。 相似文献
5.
随着多媒体技术的成熟和应用推广,已经在教育教学领域有了广泛的运用,它大大提升了课堂教学的教学环境,尤其是英语教学方面,提供了全方位的英语交互环境,使英语教学变得更加生动和高效,是现代英语教学不可缺少的教学方式。本文通过对职校英语课堂现状的分析,结合多媒体在英语课堂中的作用和任务,提出多媒体在职校英语教学的实际应用。对创设新英语教学课堂具有一定的借鉴和参考意义。 相似文献
6.
兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式。本文通过对游戏在小学英语教学中的作用;英语游戏教学的必要性教育依据;英语游戏教学要注意的问题等方面的论述分析说明小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂紧张气氛,促使学生积极思维,增加学生学习英语的兴趣和信心,从而使少年儿童达到英语学习的目的。 相似文献
7.
“任务型”教学是当今世界较为先进的英语教学方法，它可以增加学生语言实践的机会，提高学生学习英语的积极性与主动性。“任务型”中小学英语教学的基本要求是激发学生的学习欲望，提高教学效果。它要求教师能够创造性地设计贴近学生生活的教学活动，吸引和组织学生积极参与，让学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。在“任务型”小学英语课堂教学实施过程中，教师也必须依据“任务型”教学理念，深入钻研教材，精心设计教学任务，在教学任务完成的过程中，提高学生综合运用英语的能力。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
中职教学开设的基础课程中英语教学是其中之一,实施英语教学是为了有效的提高中职学生的英语综合素养,为日后顺利就业打下一定的英语基础水平。我们为了有效的提高中职学生在英语课堂的学习效率,广大中职院校的教师需要探索符合中职学生英语能力提升的教学模式,保证英语教学质量。本文主要从中职英语教学现状出发,通过逐步的研究并结合任务型教学模式的概况和设计原则,谈谈"任务型"教学模式在中职英语教学中的应用情况,从而有效的提升中职英语教学水平。 相似文献
9.
中职英语教学的课堂效果受到教学资源、学生主体、教学组织、教学方式方法等因素的影响。教学资源单一、与工作实践脱节;学生对英语学习兴趣不浓厚;教师在课堂教学中缺乏互动性教学,这直接影响了中职校英语课堂的教学有效性和职业的指导性。针对目前的现状,我们对以就业为导向的教学有效性进行适合中职英语教学的途径探索,以期能改善中职英语课堂效果,达到以就业为导向提高中职英语教学的有效性。 相似文献
10.
《考试周刊》2017,(97)
英语游戏教学属于一种刚刚兴起的教学模式,将这种教学手段引入小学英语课堂中不仅可以促进学生产生学习的兴趣,还可以增强学生学习英语知识的能力的一种理想的教学方式。除此之外,英语游戏教学模式还可以促使学生在英语课堂中形成较好的英语学习习惯,进而能够意识到学习英语知识的重要性。但是关于传统的教学方式,因其教学的手段比较中规中矩,并没有采取有效的教学措施给予学生进行较强的专业指导,这就致使了在实施英语教学的过程中学生的注意力比较分散以及教学不够全面等现象。为此,笔者将结合自己多年的从教经验,以小学英语游戏教学作为本文的主要论述点进行分析,并且以分析结果为据提出几点行之有效的教学策略。 相似文献
11.
12.
任务型教学的主要手段是"任务",通过学生完成任务的过程,培养学生灵活运用英语的能力,激发学生学习英语的兴趣,从而提高他们的语言交际能力,使他们都能接受任务型教学模式,从而促使任务型教学思维模式在电视大学英语课堂中得到广泛应用。 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2016,(35):37-38
随着教育改革的持续加深,教育学界亦十分注重教学方式的创新,任务型教学法可有效激发学生学习英语的积极性、互动性,并可合理培养学生的语言能力。大学英语教学中以任务型教学方式展开教学,可引导学生更加明确自己的学习目标,从而积极主动的完成各项学习任务,更合理的深化学生的感知与理解能力,以便提高学生的综合能力。本文探讨了任务型教学法在大学英语教学中的应用,并提出实用性应用措施,为大学英语教育教学提供参考依据。 相似文献
14.
15.
谈高职英语听说教学中的任务型教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
洪柏年 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(6):77-78
任务型教学法在英语教学中是非常有效的。已经得到了外语教学权威和广大外语教师的肯定。它可以激发学生学英语的兴趣,同时激活了学生以前学的知识和技巧,从而应用到英语学习中。本文将探讨在高职英语听说教学中实施任务型教学的有效性及笔者在教学实践中尝试的一些任务教学方法。 相似文献
16.
陈燕 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):148-149
英语课堂的任务型教学是指教师利用学生周边的资源,增加英语听、说、读、写的一些途径,用以巩固学习成绩的目的,增加学习内容的时效性和情景性。本文基于英语课堂任务型教学的步骤分析,对教学任务设计做了详细探讨,提出了任务型英语教学课堂的实施方案。 相似文献
17.
王妍雪 《语文学刊:高等教育版》2015,(2):157-158
本文主要探讨将微课应用于高职英语课堂教学中,以提高学生学习英语的积极性与学习效率。在高职英语教学过程中合理运用以课堂教学视频为核心的"微课"教学方式,可以把现代科技信息技术与高职专业英语教学结合起来,从而提升教学质量,培养出英语运用能力出色的实用型高素质人才。 相似文献
18.
英语是世界上应用最为广泛的语言之一,在我国甚至各国的各类教学体系中均占有重要的地位。然而,传统的英语课堂教学方式无法真正起到很好的教学效果,因此,研究更加有效的课堂教学方法成了当今英语课堂教学中的重要课题。任务型教学是一种行之有效的英语课堂教学方法。一、激发学生的学习兴趣任务型教学提倡采用与学生的现实生活非常接近的教学内容和生动有趣的教学形式。相较于传统的以课本为主的教学模式,任务型教学更加强调学生在真实的情境中对英语的运用,强调的是对学生英语综合能力 相似文献
19.
《校园英语(教研版)》2014,(25)
在教学过程中,激发学生学习英语的兴趣是非常重要的。学唱英文歌曲是一种可以激发学生的学习兴趣,让学生学活英语的有效方法。把英文歌曲融入到英语教学中可以提高英语课堂效率,改善英语教学质量,从而达到事半功倍的效果。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2016,(16):52-53
任务教学法在高校英语教学中是一种非常重要的教学方法。任务教学法起源于西方,是一种鼓励学生在高校英语学习中全身心投入到学习中,并从中得到快乐的一种教学方法。其主要形式是将抽象的学习任务转化为具体的教学形式,从而创造良好的教学环境,激发学生的学习兴趣。所以要求学生在这个过程中,自主完成教学任务,在完成任务后自主将教学过程连成一个整体,从而使学生达到一个良好的学习效果。同时,任务教学法可以丰富高校英语课堂教学内容,增强学生的英语学习效果。但是,在高校英语教学中如何科学、合理的应用任务教学法还值得我们进行探讨。 相似文献