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现阶段,随着新课程改革的推进,小学体育教学必须对教学方法、教学内容等作出优化和调整,以满足新时代素质教育的要求。体能训练教学是小学体育教学的重要组成部分,对发展学生体能素质、意志品质等方面有着积极意义。本文主要围绕小学体育体能训练教学,分析体能训练教学的实施原则和开展体能训练的教学策略,以期为广大小学体育教育工作者提供一些参考。 相似文献
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朱赤宇 《中国科教创新导刊》2010,(12):247-247
小学体育的教育重点是强化学生体能,提高学生身体素质,增强体质和协调能力。科学的进行体能训练不仅能够帮助学生塑造健美体形,而且大大提高身体器官、系统的免疫能力和环境的适应能力。经过研究调查发现,在校小学生的体能普遍降低,身体素质也在不同程度的降低。这样的情况出现,引起了社会的思考,增强学生的体能训练势在必行。本文主要通过分析了现今小学生体能下降的原因,针对小学六年级体育教学中体能训练重要性以及如何强化小学六年级体育教学中的体能训练进行了阐述。 相似文献
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<正>小学体育教学中开展体能训练能够强化学生身体素质,贯彻落实国家《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等相关政策文件要求,切实提升小学体育教学质量和教学效果。体育教师应针对小学生体能基础情况和体育教学要求制定体能训练计划,科学指导体能训练活动开展,培养小学生运动精神和意志品质。 相似文献
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谢兴超 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):178-179
排球是高校体育教学的重要内容之一,在排球教学中,有效的体能训练方法,是提高学生基本运动能力和排球运动成绩的基础.本文对排球教学中发展学生体能的意义,以及具体的体能训练方法进行了探讨. 相似文献
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足球运动是体育教学的重要内容之一,而体能训练则是足球运动的基础训练内容,学生的体能情况对于足球教学的效果会产生较为明显的影响.从上述背景出发,文章探析高中校园足球体能训练价值和原则,从建设专业师资队伍、制订科学训练计划、引进游戏训练方法、设置驱动训练任务、适时引入足球文化、开展体能竞赛活动等方面,对高中校园足球体能训练... 相似文献
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体能是通过力量、耐力、灵敏、速度等运动素质表现出来的人体基本的运动能力,体能水平高低与人体机能特征和人体形态学特征有密切关系。在初中体育教学中加强学生体能训练目的是更好地提升学生体能素质,一方面增强学生体质,使其取得优秀体育成绩;另一方面锻炼学生,使其具备坚强意志力。本文分析在初中体育教学中加强学生体能训练的教育意义,同时通过教学观念、教学计划以及教学心态三个方面开展阐述,研究论述初中体育教学中加强学生体能训练的具体开展策略,以期为相关教育人士带来可用参考借鉴。 相似文献
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<正>随着新课程改革的不断深入,对学生的培养不再单一地以学习成绩为考核标准,而是更加重视学生的身心健康、综合素养全面发展。在这种形势下,初中生体能训练的地位和作用越来越突出。切实提高初中生的健康素质和体能水平,促进学生体质健康发展,激励学生积极参与身体锻炼,成为新课改下初中体育教学的主要目标。一、初中生体能训练中存在的问题当前,体能训练成为初中体育教学过程中的一个重要环节,但诸多因素制约了体育教学有效性的实现,影 相似文献
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体育与健康课是使学生树立健康第一的指导思想,以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的必修课程。随着时代的发展,社会的进步,知识的丰富,～些新的体育训练理论和方法不断涌现。体能训练理论与方法便是其中一种。体能鲥练是运用各种身体训练手段,全面改善身体形态、提高机体机能和发展运动素质和枯康素质的训练过程。将体能训练理念与方法逐步渗透到教学中,能促进学生健康成长。 相似文献
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运动认知能力是指体育运动中的知觉、思维和综合运用能力。在小学体育教学中,教师要基于运动认知能力视域,设计体能教学活动。在体能训练中设计有趣的游戏,增强体能训练的科学性、趣味性和健康性,能够提升学生的知觉;结合学生的体能弱点,设计耐力训练、力量练习、柔韧练习,能辅助发展他们的学科思维能力;融合球类,让学生在足球、篮球、排球训练中拓展训练的时空范围,能提升综合运用能力。这些方法都有助于提升学生的体能,并发展他们的运动认知能力。 相似文献
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张立争 《北京城市学院学报》2019,(3):62-66,74
高校的体育教学中,体能虽然被提出并加以强调,但在实际的课程教学中却因各种原因被忽视,未能真正合理的安排体能教学与训练。因此,提高高校体育教学中体能训练的地位和训练效果,是当前高校体育教学需要思考和解决的问题。本文运用文献资料法对体能训练的概念、高校体育教学开展体能训练的重要性进行分析,运用实验法对高校体育教学课30分钟体能训练的有效性进行研究,为高校体育教学开展体能训练献计献策。 相似文献
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乔秀梅 《安阳师范学院学报》2014,(2):92-95
针对有效解决中小学生体能素质持续下降问题,提出了现代体能训练理念与方法的中小学“校本化”的研究设想,并通过对现代体能训练理念与方法的介绍、中小学“校本化”的可行性分析以及“校本化”程序的探讨等研究,以期为有效增强中小学生体质健康、顺利实施新的中小学《体育（与健康）课程标准》、高效体育教学提供新的内容和思路。 相似文献
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<正>随着新课程教育改革的深化,学校开始更加关注对学生的综合教育,希望让学生全面地发展,而体能教育,成为了教学的一个重要内容。在这样的背景下,体育学科的地位逐渐提升,借助体育教学,能够有效地实现对学生的体能训练,帮助学生提高体能素养,实现学生身心健康的成长。因此, 相似文献
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高中体育教学中,教师应指导学生学会因时制宜、因地制宜地参与体能训练,以提升学生的体能水平。高中体育教师应重视体能训练,积极改进相关教学策略。文章首先界定相关核心概念,其次说明基本原则,最后论述可行策略,意在通过对高中体育教学中体能训练创新策略的研究,促进高中体育教学,提高学生的基本运动能力,希望能为一线体育教师提供一定参考,不断完善教学方案,切实提升体育教学质量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
在田径运动教学中,教师会通过对学生的体能加强训练,从而达到锻炼学生的速度、耐力、爆发力、意志力的目的。因此体能训练在田径运动教学中是不可缺少的一项内容。基于此,本文从体育教学中田径项目的重要性以及田径教育教学现状开始展开论述,然后对高校田径运动体能训练过程中存在的问题展开分析,并提出了有建设性的体能训练方法,希望能为高校田径项目的教育者提供关于体能训练方面有价值的参考。 相似文献
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体能锻炼对学生身心健康成长至关重要,在初中体育学科教学中,教师有意识推出体能锻炼计划,组织学生进行多种形式的体能训练活动,能够快速形成激发动力,促进学生身体体能的成长。 相似文献
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小学体育与健康教学大纲指出,小学阶段的体育课,在增强学生的体质、体能的同时,要让学生掌握体育健康基础知识,安全地进行体育活动,懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。但是,在现实体育教学中仍有重锻炼轻自我保护教育的倾向。笔者认为,小学体育教师应该重视对学生进行自我保护教育。 相似文献