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1.
王惠霞 《中国科教创新导刊》2010,(7):19-19
机床设计课程是机械类课程中最适合培养学生创新能力的一门课程,是培养学生综合运用机床设计课程所学理论知识、技能和解决实际问题的能力,使学生获得机床技术训练的必不可少的实践性教学环节。进入21世纪后,探索机床设计中如何培养学生的机床机械运动方案设计、创新设计和解决实际问题能力,提出适合创新人才培养目标的机床设计实施方案。这些教学实践为机床设计课程教学改革提供了理论准备。 相似文献
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机床电气线路故障排查教学是＂机床电气控制＂课程的实践教学内容,也是国家职业资格鉴定维修电工岗位＂应会＂的必考项目。本文对机床电气线路故障排查实践教学从教学准备、教学实施过程、教学情况反馈和教学思考等几方面刍议,对采取不同教学方法以适应学生的有效性学习进行了积极探索。 相似文献
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<机床电气控制技术>课程应采用现场教学、理论教学、实践教学三位一体的教学新模式,使学生具有应用技术、检修机床基本控制电路的技能.教师要以观察、拆装、讲授"常用低压控制电器"的现场教学,激发学生学习兴趣,培养学生识图能力. 相似文献
4.
机床电气控制基础是一门以实际知识为主要内容,实践性很强的课程,在教学过程中采用理论与实践相结合的一体化教学手方法,有利于学生掌握重点和难点问题,激发学生学习兴趣,从而提高教学质量,培养学生的创新能力。 相似文献
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《金属切削机床》课程的实践性教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从培养学生的实践能力入手,结合理论联系实践的教学理念,对《金属切削机床》课程的实践性教学过程进行探索,提出了讨论式教学模式、开放式期中考试及多样化的教学手段,并展望了课程的一体化教学模式。 相似文献
6.
《机床电气与数控技术》课是机械类高级技工学校的一门理论性和实践性都较强的电工理论课程,在教学中要建立和谐、融洽的师生关系,通过采用直观性教学方法、探究式教学法和加强实践环节等教学手段,提高学生的学习兴趣,培养学生的探索意识和动手能力。 相似文献
7.
本文阐述了以培养学生的机床电器控制应用技能为目标,对"机床电器"课程的教学内容、教学方法、教学过程及考核等方面进行了一些探索与实践。 相似文献
8.
高职《金属切削机床》课程传统教学手段单一,理论与实际脱节,教学方法跟不上职业教育发展的需要。本文探讨了以学生为主体,以工作任务为载体,以实训为手段,理论实践一体化的《金属切削机床》课程教学改革与实践。 相似文献
9.
中专机制专业要办出“特色”,课程改革及内容优化是很重要的一个方面.本文仅就“金属切削机床”的教学观点、课程改革及优化、教学组织等问题谈些看法.一、用整体观点规划课程教学“机床”这门课就其教学目的和教学内容及在整个教学计划中的安排来说尚有不妥之处.“机床”课一般安排在最后一个学年,学生的教学实习一般安排在前三年中全部结束.学生在车加工、铣加工的工种实习和磨削加工、齿轮加工等轮换工种实习时,要掌握对车床、铣床、磨床等机床的操作和加工,就需要对这些机床的主要组成、传动系统、操纵机构等有一定的了解.目前开设的“机床”在学生进行教学实习需要时不开课,而在教学实习全部结束后才开课,理论教学与实践不结合, 相似文献
10.
戴峰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0029-0029
任务驱动教学是近年来被广泛应用到教学当中的 一种教学模式和方法,在机床电气控制技术课程教学中,应用 任务驱动教学理念,可以让教学方式更好地呈现操作性、实践 性的特征,满足机床电气控制技术综合性较强的教学需求。同 时,机床电气控制技术与任务驱动教学理念相结合,可促进对 学生知识与技能的培养,突出课堂教学特色。 相似文献
11.
作为一门理论与实践紧密结合的专业基础课,高职模拟电路课程采用传统的教学模式进行教学,效果很不理想。针对该课程的特点,鉴于项目教学法在工程类学科教学中的良好效果,提出将项目教学引入模拟电路课程的教学中,不但符合高职教育的教学目标,而且可以激发学生的学习兴趣,提高学生解决实际问题的能力。 相似文献
12.
为了更好地培养船舶电气专业学生的专业技术能力和职业综合素质,针对高职船舶电工工艺课程教学现存的弊端,提出了理论和实践教学的建议：理论课程内容要与生产实际相挂钩;实践教学要注重动手能力、创新思维能力和全面素质的培养。教学方法上,可引入项目教学法,提高学生的技能水平。实践表明,通过改革,学生的专业能力和职业综合素质得到很大提高,毕业后能快速适应岗位要求。 相似文献
13.
通信原理课程是高职院校通信类专业的一门重要专业基础课,其教学质量的好坏对通信类专业的学生有着重大的影响。针对目前教学中存在的一些问题及高职院校学生实际情况,提出了教师要转变教学观念,改革教学方法和手段,进行实践教学改革,调整考核方式。这有助于学生实践能力的提高,有利于高职教育目标的实现。 相似文献
14.
高职实用书法课程教学改革,首先是理论教学的改革。在教学过程中,可以利用现代化教学手段,如多媒体教学,使课堂教学更直观,更具有趣味性,完善教学内容,形成理论实践相结合的教学模式,根据高职学生的实际情况,进行教学改革的设计;通过各种教学方法,使学生所学知识在实践中得以应用,实现了理论联系实际。 相似文献
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要在通识课程实践教学中培育高职学生人文精神,这种来自实践教学的通识教育比理论教学更直接、更形象、更持久。在通识课程实践教学中培育高职学生人文精神应从三方面入手:一是按照通识课程传统的实践教学形式开展通识课程实践教学活动;二是以"三下乡"活动为载体,开展通识课程实践教学活动;三是围绕专业实习实训开展通识课程实践教学活动。 相似文献
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课程设计是将课程基本理念转化为课程实践活动的关键环节。高职英语教学要以就业为导向,以培养学生就业能力为中心。课程的主要任务是培养学生适应一线工作需要的英语实用能力。任务型教学符合高职教育教学理念,能够帮助学生提高语言能力,促进职业能力的形成和发展。就业导向基于任务的高职英语课程设计模式,在培养学生基本语言能力的基础上,通过任务活动实现语言教学的形式与意义的高效有机融合,是提高高职英语教学的一条有效途径。 相似文献
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高职机电一体化专业要以就业为导向,构建基于工作过程的课程体系,包括理论课程体系和实践课程体系,更加突出了学生应用能力的培养。根据生产企业的需要,实施＂教学无缝,学做合一＂的教学方法,采用现代教育技术,实施网络教学,对基于工作过程的课程体系极为重要,也是以就业为导向的教学改革行之有效的方法。 相似文献
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高职英语课程建设对高职非英语专业学生英语水平的提高至关重要。基于高职英语实用性,从课程设置、课程内容、教学方法、教学团队、实践条件、课程评价、课程特色与创新、努力方向八个方面,对高职英语课程建设问题进行了阐述。 相似文献
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以项目教学法促进学生自主学习 总被引：1，自引：0，他引：1
为了实践职业教育目标,在《现代商务》课程教学工作中,以项目教学法的应用为基础,将课程教学内容与课程项目活动相结合,使学生在理论学习的同时,得到实践操作的训练.这是一次对教学方式的新尝试,也是对教育理论的实践应用,实际中取得了良好的效果. 相似文献