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改革开放以来,民族院校进入了恢复、调整和全面发展的时期。开展特色学科建设是民族院校的一大特色与优势。通过网络调查,总结民族院校特色学科建设现状,分析制约特色学科建设的关键问题,并针对这些关键问题提出须采取调整特色学科结构、建设高质量的特色学科团队、开展高水平的科学研究、提高研究生的数量与质量、加强各种资源条件的建设等措施,加强民族院校特色学科建设。 相似文献
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民族院校的学科建设经历了三个发展阶段,是学科的知识逻辑与外部环境之间交互作用的结果。从民族院校的学科发展历程来看,国家民族工作的政治需要、民族地区经济社会的发展需要、学科的知识逻辑、民族院校的组织文化均不同程度地影响了民族院校的学科发展。在新时期,民族院校要从调整学科结构、凝练学科特色、提升学科水平等方面来加强学科建设,推动学科内涵式发展。 相似文献
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当前,高等师范院校音乐学科建设面临着拓展学科领域、拓展学科领域、丰富学科内涵、增强学科特色、提高学科水平的建设任务。思考和解决高等师范院校音乐学科在当前发展中存在的问题,通过解决音乐学科在新历史条件下出现的问题,如合理解决音乐学科本体性与方法论、学科体系与学科建设内容、复合性学科基础观、高等教育国际化与学科建设发展的问题,充分发展高等师范院校音乐学科的特色与特点等,是高等师范院校加快优势特色学科建设及步伐的有效途径。 相似文献
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试论地方高等师范院校的学科建设规划 总被引：5，自引：0，他引：5
科学规划学科建设,直接关系着地方高等师范院校整体水平的提升和发展。地方高等师范院校的学科建设规划应遵循师范性、地方性、前瞻性、创新性、可操作性原则,其学科建设规划包括学科的现状分析、建设目标、建设要素、保障系统等主要内容。制订规划时要突出自身特色,关键是汇聚学科队伍。 相似文献
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熊晓辉 《湖南第一师范学报》2011,11(3):63-67,102
当前,高等师范院校音乐学科建设面临着拓展学科领域、丰富学科内涵、增强学科特色、提高学科水平的建设任务。思考和解决高等师范院校音乐学科在当前发展中存在的问题,通过解决音乐学科在新历史条件下出现的问题,如合理解决音乐学科本体性与方法论的问题、学科体系与学科建设内容的问题、复合性学科基础观的问题、高等教育国际化与学科建设发展的问题,充分发展高等师范音乐学科的特色与特点等,是高等师范院校加快优势特色学科建设及步伐的有效途径。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2020,(6)
对新建本科院校学科建设的影响和制约起关键作用的要素有十个:即领导重视、学科规划、学科队伍、学科平台、学科经费、学科项目、学科需求、学科载体、学科学位和学科特色.其中,领导重视是学科建设的前提,学科规划是学科建设的基础,学科队伍是学科建设的关键,学科平台是学科建设的依托,学科经费是学科建设的保证,学科项目是学科建设的抓手,学科需求是学科建设的动力,学科载体是学科建设的支撑,学科学位是学科建设的重点,学科特色是学科建设的灵魂.这十个要素共同构成了新建本科院校提升学科建设水平的治理结构,是新建本科院校学科实现特色发展、跨越式发展,快速打造一流学科不可或缺的关键要素. 相似文献
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学科建设是高等院校的一项战略性基础建设,新建本科院校必须大力加强学科建设.从学校性质出发,根据学科自身现状和发展目标定位,新建本科院校要加强学科建设规划的制定和实施,突出学科建设重点并保证质量,创造并发挥学科特色和优势;搞好学科群建设,注重学科学术带头人选拔培养,营造良好的学科建设环境. 相似文献
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学科建设在地方本科院校特色培育中具有龙头地位。要准确把握学科建设的内涵,科学合理地处理学科建设与科研和教学的关系,结合学校发展定位,从培养学科带头人、加强学术梯队建设、着力调整学科结构、发展特色优势学科等方面加强学科建设。 相似文献
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《大学.研究与评价》2013,(2):75-78,74
该课题采用问卷调查、文献资料收集等多种方法搜集相关资料,坚持理论分析和实证分析相结合,定性分析和定量分析相结合,对我国民族高等教育的发展历程以及发展特色进行了研究。研究认为,从历史研究角度看,西部地区民族高等教育无论过去,还是现在都是我国高等教育的重要组成部份,而西部地区民族院校是实施西部地区民族高等教育的主要机构,加强办好西部地区民族院校实质上就是办好西部地区民族高等教育。在新一轮西部大开发过程中,西部地区高等教育和民族院校应该将过去的"为民族地区和为少数民族服务"的办学宗旨,拓展为"为民族地区和为少数民族服务,为国家重大发展战略服务"的新的办学宗旨。关于西部地区民族高等教育的特色发展策略:一是要定位好民族院校的学科建设。学科定位是学科建设的基础,也是学科发展的前提,需要进一步加强学科建设。二是民族院校学科建设应当实施跨越式发展战略。三是要大力进行学科创新,努力创建民族工作学、宗教工作学等新的学科。该课题同时提出从培养人才、高等教育管理和加大资金与政策投入三方面来加强西部地区民族高等教育的发展。 相似文献
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地处边疆民族地区的高等学校如何正确认识和处理好发展中的诸多关系,对于在激烈的竞争中抢抓机遇,实现自身科学发展和跨越式发展具有十分重要的意义。本文从边疆民族地区高校视角出发,集中概括和论述了完成国家使命和服务地方、内涵发展与扩大规模、争创一流和特色发展、区域定位和国际视野、地处欠发达区域和地缘优势、自我发展和对口支援、人才引进和自我培养、提高教学质量和抓好科研服务、遵循一般高等教育规律和遵循边疆民族地区工作规律、继承传统和创新发展等自身改革、建设、发展中应处理和把握好的十大关系。 相似文献
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少数民族高校是指设立在少数民族地区的高等学校和设在其他地区的民族院校.高等学校的专业建设和学科建设水平直接影响着高校的办学水平和办学效益.本文根据目前少数民族高校存在的问题,就专业建设和学科建设过程中应遵循的原则、指导思想和基本要求提出若干建议,并对专业设置、调整和学科建设中存在的问题提出改革和完善的对策. 相似文献
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新中国成立70年来,我国民族高等教育的规模迅速扩大,教育质量和水平显著提升。本研究在梳理民族高等教育发展历程及相关文献的基础上,将70年来民族高等教育的成就总结为五个方面:民族高等教育的人才培养成效显著、族际受教育水平差距逐渐缩小、学科建设取得重大进展、科研工作稳步推进以及保障机制逐步建立健全。与此同时,民族高等教育的发展中仍存在一些亟待解决的问题,集中表现为一流民族特色学科发展滞后、高层次人才难以满足民族地区发展需要、民族高校科研的前瞻性不足、服务国家"一带一路"倡议的能力亟须提升等。民族高校需以民族文化为根基,加快一流民族特色学科建设;以"两个服务"为原则,注重高层次人才培养与就业引导;以科研创新为导向,开展民族社会各领域的前瞻性研究;以复合型区域合作人才培养为依托,增强服务国家发展战略的能力。 相似文献
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行业性大学构成成员中存在着一些弱势群体,他们主要集中在农林、地质、纺织、矿业等部门,这些院校在发展定位中具有自我否定性、不受重视性和弱势持久性等特征,面临着招生、就业、资金投入等方面的问题与困境,国家在制定政策支持时需要具有针对性和科学性,同时这些院校也要积极调整发展战略来摆脱不利的局面,只有国家和院校双方共同努力才可促进其良好的发展。 相似文献
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高校民族传统体育项目的开展应强化特色,传承特色,改良特色,并不断提高其科学性,挖掘其娱乐性、休闲性、趣味性与竞技性,并进行文化理论创新与价值重构,使之更加科学化和规范化,能在保持民族传统体育特色的基础上顺应社会市场经济发展的需要和世界体育文化发展趋势而持续创新发展。 相似文献
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地方高等院校承担着吸纳本省生源的责任,而毕业于地方院校的学生也大多就职于高校所在地,这是当地社会经济发展所需人力资源的重要保障。通过对近10年来江西农业大学招生和各专业发展情况的分析发现,随着办学水平的不断提升,地方院校招生稳步发展,热门专业是适应社会需求的新兴专业,而传统优势专业与特色专业建设有待加强。上述情况表明,地方高校未来承担的主要任务依然是培养本地学生,服务于地方经济发展,因此,在学校发展的过程中,应注重热门专业与特色专业的平衡发展,保持地方高校可持续发展。 相似文献
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作为一种内驱力,需要的满足可推动需要主体的不断发展.民族院校的专业正是基于外在和内在需要的不断满足,实现或将要实现其专业特色发展. 相似文献
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民族院校是我国高等学校中的重要组成部分,民族院校中的教师教育对我国民族地区的师资培养有着举足轻重的作用,是不可或缺的。随着我国高等教育的发展,民族院校也有了很大的发展,并且正处在转型发展之中,表现有四大发展趋势。而其中的教师教育则在转型中遭遇发展的尴尬与挑战,主要表现在四个方面。为此,笔者提出了三个发展策略。 相似文献
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新建本科院校是我国高等教育发展的重要力量,有着特色发展的内在需求,但其特色发展存在现实困境。区域社会经济文化发展是新建本科院校特色发展的依据,新建本科院校要依据地方经济发展的优势项目确立学科、专业特色,要从产业发展前景中,积极拓展学校专业;要在校地互动中创新人才培养模式,促进科研转化;在与地方文化互动中培育高校特色。 相似文献