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1.
《中学生数理化(高中版)》2015,(2)
<正>教学目标一、知识与技能1.通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系.2.使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流.3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压.二、过程与方法1.通过实验探究电流、电压、电阻的关系.学会用"控制变量"来研究物理问题的科学方法.2.通过在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程,学会科学探究的方法,培养初步的科学探究的能力.三、情感态度与价值观1.通过学生的科学探究活动,形成尊重事实、探究真理的 相似文献
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肖绪权 《中小学实验与装备》2000,(5)
1 “试触”问题的出现、要求及目的 在人教版第二册物理课本Ｐ6 7关于电流表的使用第 3点和Ｐ78关于电压表的使用“想想议议”中分别提出了有关电流表和电压表的“试触”问题 ,同时“试触”作为一种基本实验技能也是新大纲中明确提出“会用电流表测电流”“会用电压表测电压”要求的具体化。对于“试触”的目的 ,笔者认为就是为了选用合适量程 :一方面避免盲目选用小量程而使电表被烧毁 ,另一方面也避免盲目选用大量程而增大实验误差。2 有“试触”要求的量具及课本中出现的几个具体实验 在人教版课本中 ,有“试触”要求的量具只有… 相似文献
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1 教材特点 本章共三节。第一节“电流强度’主要讲述电流强度的概念、计算公式和单位;第二节“电流表”主要介绍电流表的表头、符号和使用方法;第三节“实验:用电流表测电流”,让学生实际练习使用电流表,学会用电流表测量电流大小。与原教材相比,本章具有以下特点。 相似文献
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正【教学目标】1.通过实验探究电流、电压、电阻的关系,总结出电流与电压和电阻之间的定量关系,即欧姆定律的内容.2.学会同时使用电压表和电流表测量同一段导体两端的电压和其中的电流.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压和用滑动变阻器控制某段电路两端电压不变.3.进一步体会用图像法研究物理问题的优越性.4.提高学生依据实验事实,分析、探索、归纳问题的能力,知道通过实验总结物理规律的研究方法. 相似文献
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肖绪权 《中小学实验与装备》2000,10(5):5-6
1 "试触"问题的出现、要求及目的 在人教版第二册物理课本P67关于电流表的使用第3点和P78关于电压表的使用"想想议议"中分别提出了有关电流表和电压表的"试触"问题,同时"试触"作为一种基本实验技能也是新大纲中明确提出"会用电流表测电流"会用电压表测电压"要求的具体化.对于"试触"的目的,笔者认为就是为了选用合适量程:一方面避免盲目选用小量程而使电表被烧毁,另一方面也避免盲目选用大量程而增大实验误差. 相似文献
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戴儒京 《中学物理教学参考》2008,(6):31-33
“测电源的电动势和内电阻”是高中物理的重要学生实验,无论普通高考大纲还是课标试验区高考大纲,都把它列为必考实验．“测电源的电动势和内电阻”实验,传统方法是用电流表、电压表和滑动变阻器或电阻箱,而数字化实验方法是用电流传感器、电压传感器代替电流表、电压表并用数据采集器和电子计算机辅助实验,其好处是：数据处理和作图象非常快． 相似文献
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电流表也常称为安培表，是用来测量电路中的电流强度的．它是一种比较精密的仪表，实验时可按“选量程，进电路，细调整，读刻度”这样的四步正确使用，具体表述如下：一、选运程在接人电路前，先估计待测电路的电流大小，若小于0．6安，则选用0～0．6安档，若在0．6安和3安之间，应选用0～3安档．若大于3安，则选用量程大于3A的电流表．总之，选择量程的原则是：待测电路中的电流不能超过电流表的量程，否则，有可能烧毁电表．如果初次使用或不能估计电流大小，应试触，其方法是：先把电流表的一个接线柱接入电路中，再拿电路的另一线头迅… 相似文献
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景红 《山西教育(综合版)》2001,(24)
在初中物理电学中 ,电流表、电压表是两个重要的仪表 ,许多电学实验都需要用到 ,大纲要求学生会使用电流表、电压表测电流、电压及电阻、小灯泡的功率 ,在电路的分析、判断及计算中也常常用到电流表和电压表。一、电流表和电压表的异同项 目电流表电压表不 同 点用途测电流测电压符号○A ○V量程 0 .6A 3 A 3 V 1 5 V最小刻度值 0 .0 2 A 0 .1 A 0 .1 V 0 .5 V使用方法1 .串联在电路中 1 .并联在电路中2 .不许直接接在电源两端 2 .可直接接在电源电路中内阻特点 内阻很小 ,在电路中相当导线 内阻很大 ,在电路中相当开路相同… 相似文献
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赵庆梅 《数理化学习(初中版)》2015,(1):28-29
一、教材分析通过探究活动和学生实验展开教学,使学生初步掌握电压表的使用方法.教材的编写思路与第三节"电流、电流表的使用"相似,通过电路与水路的类比,引入电压的概念,给出了使用电压表的注意事项,要求学生通过阅读,进行正确操作,并从使用规则的角度,分析、比较电压表和电流表的异同,再通过学生实验"探究串、并联电路中电压的特点",进一步训练学生使用电压表的技能."生活·物理·社会"栏目提出了废干电池的污染与处理的 相似文献
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1 哪些实验需要设计记录数据的表格 初中学生实验按其功能主要分为四个类型 :1 1 练习测量型用刻度尺测长度、温度计测温度、天平和量筒测固体和液体的密度、天平称固体和液体的质量、电压表和电流表测电阻。1 2 研究测量型测平均速度、测滑轮组的机械效率、测定小灯泡的功率、用电流表测电流 ,用电压表测电压 ,观察水的沸腾。1 3 探索验证型研究液体的压强、研究电磁铁。1 4 设计制作型组成串联电路和并联电路、安装直流电动机模型。上述四类实验中 ,前两类需要设计记录数据的表格 ,但只需一个步骤测出的单一物理量没有必要 ,如只… 相似文献
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林观乾 《中学物理教学参考》2001,(7)
中学《物理教学大纲》要求通过演示和学生实验 ,能够使学生理解物理概念和规律的建立与实验的关系 ,培养学生一定的实验能力 .实验能力是学生学习物理应具备的基本能力之一 ,学生应具备的实验能力包括 :会正确使用仪器进行观察、测量和读数 ,会分析实验数据并得出正确的结论 ,了解误差概念 ,会写简要的实验报告等 .对于电流表和电压表两个基本仪器的使用情况 ,从一个侧面可了解学生电学实验能力和处理电学实际问题的能力强弱 ,这正是其成为高考热点的原因之一 .一、基本使用方法初中所学的电流表和电压表的使用方法 ,如表 1所示 .表 1电流表电压表符号内阻理想电流表 RA=0理想电压表 RV→∞连接方法串联在电路中 并联在电路中电流从“ ”接线柱流入 ,从“-”接线柱流出量程选择量程不宜过大也不应过小 ,以便在保护电表的同时减小读数误差 由表 1可知两种电表是完全理想化的 ,这图 1适合于初中学生的理解特点和教学要求 .实际上电流表的内阻不可能为零 ,而电压表的内阻也不会趋于无穷大 ,这样在使用伏安法测电阻 (如图 1所示 )以及进行其他电路的测量时总要分析其实验原理引起的误差 .二、伏安法测电阻误差分析伏安法测电阻... 相似文献
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关于电压表和电流表的正确使用,同学们已铭刻在心,可是一遇到具体问题,又会感到十分困惑.电压表到底测的是哪一段电路上的电压?电流表测的是通过哪一段电路的电流?如果两表在电路中的用途分辨不清,就会导致实验或计算错误.现将两表的特点及电路中的用途举例赏析. 相似文献
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关于电压表和电流表的正确使用,同学们已铭记在心,可是一遇到具体问题,又会感到十分困惑。电压表到底测的是哪一段电路上的电压?电流表测的是哪一段电路的电流?如果两表在电路中的用途分辨不清,就会导致实验或计算错误。现将两表的特点及电路中的用途举例如下。 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的学科,要掌握好物理知识必须重视观察和实验。在电学的学习过程中,有许多的物理知识、规律或定律都要同学们通过实验探究得出,然而做好电学实验的关键是会正确、快速连接电路实物图,这是同学们必须具备的一项实验操作技能,也是中考的重点内容之一,现谈一下电路实物图的连接。一、在连接实物电路图前应该掌握以下基础知识(一)电流表的使用规则:“两要、两不、三看清”电流表要与被测量的用电器串联;要让电流从电流表的“ ”接线柱进,从“-”接线柱出,否则将会使电流表的指针反偏;被测电流不能超过电流表的量程,… 相似文献
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关于电压表和电流表的正确使用,同学们已铭记在心,可是一遇到具体问题,又会感到十分困惑.电压表到底测的是哪一段电路上的电压?电流表测的是哪一段电路的电流?如果两表在电路中的用途分辨不清,就会导致实验或计算错误.现将两表的特点及电路中的用途举例如下. 相似文献