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宾语从句可分为三类:动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句。1.动词的宾语从句(1)大多数动词都可以带宾语从句。如:一、宾语从句的分类 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(20):134-135
在英语中有些及物动词,接了宾语意义仍不完整,还需要有1个其他的句子成分,来补充说明宾语的意义、状态等,称为宾语补足语,简称宾补。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系。可以充当宾语补足语的有名词、形容词、动词不定式、分词、介词短语、副词。一般来说,有宾语补足语的句型结构为:动词+名词/代词+宾补。 相似文献
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我们知道,“to”在英语中有两种功能:一是作为小品词构成动词不定式;二是作为介词,与名词、代词、或动名词一起构成介宾短语。在语言实践中,很多学生经常将这两种情况混淆,彼此误用,从而影响了其意义表达的规范性。为此,本文将从五个方面专门谈谈介词“to”的一些固定搭配情况。一、介词to与动词的搭配1.有些动词后面跟一个反身代词作宾语,其后再与介词to搭配。We’llsoonadjust(adapt)ourselvestolivinginthisvillage.我们会很快适应这个村子的生活。Hehasdevoted(himself)tohelpingtheblindpeople.他为帮助盲人而献出一生。Youngpeopleshouldn’taddictthemselvestosmokinganddrinking.年轻人不应沉溺于烟酒。此类动词有:devote,addict,adjust,accommo-date,adapt,address,apply,submit,accustom,resign,abandon,conform等。2.一些及物动词后跟一名词作宾语,再接介词to,构成固定搭配,形成“vt n to d... 相似文献
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陈国伟 《中学生英语读写(高考版)》2002,(12)
一、介词 with+复合宾语,即:with+宾语+宾补。宾语和宾语补足语之间具有逻辑上的主谓关系。形容词、副词、介词短语以及动词不定式、分词等可作宾语补足语,with的复合结构通常作状语,有时作定语。1.The boy wore a shirt with the neck open.(定语) 相似文献
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古文中以有连词和介词的两种用法,这两种用法该如何准确地判断呢?首先,可以从各自的定义来区分。介词是把名词、代词组成名词性词组,介绍给动词、形容词,以表示与这有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。介词不能单独使用,它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词,作句子的状语或补语。而连词是连接两个或 相似文献
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小议with复合结构 总被引：1，自引：0，他引：1
With是英语中常见的介词,它的后面可以接宾语的复合结构,即“with+宾语+宾语补足语(宾补)”结构。在这一复合结构中宾补是关键,可以由形容词、副词、介词短语、动词的现在分词、动词的过去分词和不定式等来充当。这样的复合结构在句中通常充当状语和定语两种成分。下面让我们来看一看with复合结构的具体构成和用法。 相似文献
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李田心 《广东技术师范学院学报》2011,32(1)
与格动词属于结果动词和转移动词.与格动词+间接宾语+直接宾语这一形式转变成与格动词+直接宾语+介词+间接宾语的形式时,如果与格动词是隐含向外方向的转移动词,介词用to;如果与格动词不隐含方向或隐含向内的方向的转移动词,用介词for;如果与格动词是结果动词,介词用for.间接宾语加直接宾语与双宾语有区别,文章提供以英语为母语的外籍教师使用与格动词和直接宾语加间接宾语的调查报告.报告显示以英语为母语的人士习惯使用与格动词+直接宾语+介词+间接宾语的形式. 相似文献
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李田心 《广东技术师范学院学报》2011,(2):86-89,140
与格动词属于结果动词和转移动词。与格动词+间接宾语+直接宾语这一形式转变成与格动词+直接宾语+介词+间接宾语的形式时,如果与格动词是隐含向外方向的转移动词,介词用to;如果与格动词不隐含方向或隐含向内的方向的转移动词,用介词for;如果与格动词是结果动词,介词用for。间接宾语加直接宾语与双宾语有区别,文章提供以英语为母语的外籍教师使用与格动词和直接宾语加间接宾语的调查报告。报告显示以英语为母语的人士习惯使用与格动词+直接宾语+介词+间接宾语的形式。 相似文献
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罗贤龙 《中学英语园地(高三版)》2010,(7):69-71
“动词＋up”构成的短语很多，其中，up既可以用作副词，又可以用作介词。其后不接宾语时，up为副词；其后接宾语时，up为介词。“动词＋up”构成的短语动词后跟名词作宾语时，名词可置于up之后，也可以置于up之前。但后跟代词作宾语时，代词应置于动词和up之间。现把含up的短语简单归纳如下： 相似文献
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能否带宾语是区分动词和性质形容词的一条重要标准,但这条标准并不能区分所有的动词和性质形容词。本文所研究的词的范畴是这一类能够受程度副词修饰,也能够独自带宾语;带了宾语之后不能同时受程度副词修饰的词,叫作带宾形容词。带宾形容词有动态化的趋势,这一趋势是渐进的,比较缓慢。在此前提下,本文认为"形容词+宾语"中的形容词词性仍为形容词,研究了带宾形容词的用法,对"形容词+宾语"结构中宾语的语法角色类型和意义进行了分析,并总结了形容词带宾语时标记元素进化的三阶段,以及"形容词+宾语"结构的产生的原因。 相似文献
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<正>1.在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句可作动词的宾语、介词的宾语和形容词的宾语。例如:John said he would come.(作动词的宾语) 相似文献
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“与”“和”的介词用法,分别是由动词、形容词虚化而来。两个字在很多地方都有相似之处,同名词、代词或名词性词组组合成介宾词组,修饰谓语。但“与”作为介词时,其介后宾语在一定情况下可以省略,“和”的这种用法似乎很少见。并且,在现代汉语中,“和”代替了“与”。 相似文献
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“with+宾语(名词或代词充当)+宾语补足语(由现在分词、过去分词、不定式、形容词、副词、介词短语或名词充当)”在句中常作原因、条件、方式或伴随状语、后置定语或补充说明。具体用法如下:1郾with+名词/代词+现在分词Withthecrowdscheering,theydrovetothepalace郾在人群的欢呼声中,他们驱车来到皇宫。(伴随状语)2郾with+名词/代词+过去分词Themurdererwasbroughtin,withhishandstiedbehindhisback郾凶手被带进来了,他的手被绑在背后。(方式、伴随状语)3郾with+名词/代词+形容词Helikessleepingwiththewindowopen郾他喜欢敞着窗子睡觉。… 相似文献
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高红 《第二课堂(小学)》2004,(3)
英语中有些动词后接另一动词作宾语时,该动词习惯上要用动名词形式,而不用不定式形式,这类动词(及短语动词)主要有:admit承认/advise建议/allow允许/appreciate感激/avoid避免/consider考虑/delay推迟/deny否认/discuss讨论/ 相似文献
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代词是中学英语重要语法内容之一,也是高考重要考点,其热点考查内容如下:一、考查对人称代词的判断考点说明:人称代词主格常作主语,人称代词宾格常作动词宾语或介词宾语。作主语的人称代词若用于无谓语动词的句子应用宾格形式代替主格形式。形容词性物主代词主要作定语,名词性物主代词相当于形容词性物主代词+名词,具有名词功能,可作主语、宾语和表语。反身代词可作动词宾语、介词宾语,也可放在联系动词后面作表语,还可作主语或宾语的同位语来加强语气,意为自己、亲自。作主语同位语时,反身代词人称与主语一致,可放在句子末尾也可放在主语后面;作宾语同位语时,反身代词人称与宾语一致且放在宾语之后。 相似文献
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众所周知，动词在英语学习中是至关重要的，中考着重考查考生对动词的基本常识和基本用法的掌握情况。考查在特定的情景中正确运用动词种类、语态、时态进行交际的能力将成为2006年中考的热点。总复习时应重点复习好以下几点：1．系动词接形容词作表语，只有be和become可接名词作表语；2．及物动词后接名词、代词、动名词作宾语；3．不及物动词要与介词连用才能带宾语；4．根据不同的人称、数和时态，正确使用动词的几种基本形式；5．正确使用动词词组和习惯表达法等。 相似文献
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范思学 《长江工程职业技术学院学报》1992,(2)
1 英语的表语形容词是指句子按自然语序排列时位于动词后面修饰充当主语的名词或代词的形容词,也有人称它们为谓语形容词或者叙述形容词.这种形容词主要有两类,一类是带前缀a的形容词,如ablaze,adrift,aflame,asleep,aware 等等;另一类就是关系形容词(relative adjectives),即那些必须带(介词)宾语的形容词,尤其是在表示某种特定意义的时候,(介词)宾语是必不可少的成份.例如: 相似文献