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改革开放以来,我国高职人才培养目标从表述到内容都经历了逐渐规范、不断完善的发展变化过程。本文回顾了高职人才培养目标的发展历程,并对人才培养目标发展的动因进行了分析。 相似文献
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改革开放以来我国高职人才培养目标的发展历程与动因 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,我国高职人才培养目标从表述到内容都经历了逐渐规范、不断完整的发展变化过程。文章回顾了高职人才培养目标的发展历程,并对人才培养目标发展的动因进行了分析。 相似文献
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一国外高校综合素质人才培养发展现状面对21世纪知识经济的到来,世界许多国家都在进行高等学校人才培养模式改革,并积累了许多成功的经验。本文通过对美国、日本、法国等国家高等学校人才培养模式的分析,提炼出改进我国高等学校人才培养模式的可借鉴之处。 相似文献
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高职英语专业在人才培养模式中存在一些不足之处,例如目标不清晰、课程不合理、资源不充足等。这些不足都给英语专业人才培养模式的完善形成威胁。本文深入分析了这些问题,总结了其中原因,并在这样的基础上结合人才培养模式改革的目标重点讨论了完善当前人才培养模式的对策。 相似文献
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本科人才培养是我国高等教育工作的重中之重,各大高校都在不停地研究探索自己的人才培养模式。本文以农业水利工程专业为例分析了全国相关院校人才培养现状及对本科人才培养模式的探索。 相似文献
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目前,我国很多高职院校都开办有会计专业,各院校都基于不同的角度建立了自己的人才培养模式。但是,通过比较研究,各高职院校建立的人才培养模式都没有把学生的可持续发展和终生学习作为重点进行思考,存在一定的缺陷。本文准备基于培养期限的角度,紧盯学生的可持续发展和终生学习方向,来探讨人才培养模式的创新,并在本院校进行深入实践,以期对各院校进行会计专业人才培养模式的设计起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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江苇航 《合肥师范学院学报》2017,35(5)
为进一步提升人才培养质量,转变人才培养模式,深化高校人才培养模式改革,各高校掀起了人才培养模式改革的热潮,而“大类招生,分流培养”则因专业选择的灵活性而受到重视.实行“大类招生,分流培养”的高校,其招生方案、分流方案、管理模式与培养方案,都进行了一系列的改革. 相似文献
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商科院校人才培养目标的国际比较及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
国外商科院校人才培养目标的取向,决定了其发展方向和办学理念,对我国商科院校人才培养、办学理念以及发展战略都具有一定的启示作用。 相似文献
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实施素质教育,加大应用型、复合型、技能型人才培养力度是国家教育发展指导方针,地方高校都在积极探索应用型创新人才培养模式。本文结合地方高校人才培养特色,提出了目标导向型嵌入式国际贸易专业人才培养模式,实践证明,这一模式有利于为地方输送经济发展所需要的应用型经贸人才。 相似文献
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比较视角下我国法学人才培养模式的改革与完善 总被引：1，自引：0，他引：1
史卫民 《湖北广播电视大学学报》2010,30(4):134-135
通过对大陆法系德国、日本和英美法系英国、美国法律人才培养模式的比较考察,各国法律人才培养模式大多是素质教育,都重视实践环节,都注重职业素养对我们具有启发意义。我国法学人才培养模式的目标定位应是培养应用型法律人才,应突出实践教学环节和重视职业道德教育。 相似文献
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陈辉 《北京城市学院学报》2014,(6):44-47
作为高职院校工作任务的重要组成部分,专业建设的工作质量直接决定了学院是否能够取得高质量长远发展。各大高职院校为了强化其核心竞争力,提升其人才培养质量,都不予余力地大力开展专业建设的各项相关工作。专业建设作为人才培养工作的载体,其核心要素,诸如:校企合作、课程建设、双师型团队、生产型实训基地等都关系到人才培养质量是否能够满足市场需要。基于"四合、四共"校企合作工作,切实开展高职专业建设核心要素的构建和发展工作,进一步提升专业建设发展质量,优化人才培养工作效果。 相似文献
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随着国内市场的一步步规范化,无论是国有企业、民营企业还是外资企业都站在同一起跑线上参与市场竞争———其核心就是营销人才的竞争。社会急需应用型市场营销人才。本文在对应用型市场营销人才培养规律认识的基础上,分析应用型营销人才培养的新要求,提出了市场营销专业应用型人才培养模式的思路。 相似文献
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高等院校教学、科研和社会服务等活动都是围绕人才培养而进行的。把握高等教育人才培养模式的发展历程有助于认清西部地区地方本科院校人才培养模式的困境,进而提出相应对策。 相似文献
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刘伦钊 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,32(3):49-53
高等教育质量是一个多层面广义的概念。人才培养质量、科学研究质量、社会服务质量都是高等教育质量的题中之义。无论是从高等教育职能产生和发展的角度看,还是从办人民满意的高等教育的要求看,亦或是从高等教育人才培养质量的现状看,提高人才培养质量是提高高等教育质量的核心。高等学校提高人才培养质量,应当把人才培养模式改革作为重要抓手,不断深化人才培养模式改革。 相似文献
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夏名首 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(7)
高职财经类人才培养引入和实施学分制管理,适应了社会主义市场经济体制和科学技术迅速发展对高等技术人才培养的要求,加强和完善了高职财经类人才培养体制创新.不少高职财经类院校都进行了学分制的尝试,但也面临着这些矛盾.建立财经娄阶梯式的课程体系、实行灵活的学籍管理制度、通过导师制科学合理地指导学生成才、科学统筹地开设选修课,充分利用教学资源,均是高职财经类人才培养实行学分制的主要指导思想. 相似文献
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所有大学最初都是为了育人而开办的,如今大学承担着四大职能：人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新。有人简单地把人才培养理解为教学,大学变成了研究院所、服务公司、文化团体、培训机构的集合体。 相似文献