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21世纪生命科学的迅猛发展使得药学科学的学科基础及技术手段发生了深刻的变化,我国正由医药生产大国向医药强国转变,新药研制也由仿制为主转向创制为主。传统的药学教育模式已难以适应社会对药学人才素质的要求,亟待改革和完善。本文从课程设置及教学实践两大方面对高等药学教育改革进行探讨。 相似文献
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《新课程研究》2018,(1)
药学综合实践课程教学是帮助学生补充理论知识,通过课程实践发展学生动手能力、思维拓展、实践创新的重要课程。随着教育的不断改革,社会对于人才各方面的需求,培养能够应对当今时代发展的应用型复合人才变得十分迫切,所以对药学综合实践课程的改革势在必行。药学综合实践课程,要求培养学生对于应用药学的多方面能力,主要包括药学理论知识和实践应用能力。课程改革主要是将社会所需要的技术型药学人才的培养,落实到课程教育中,建立起一种全新的教学理念,为以后药学课程的发展奠定基础。所以,为了满足教学目标对于技能型药学人才的需求,对药学综合实践改革应该落实到当前,本文就以上问题进行研究探讨。 相似文献
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新药研发科研能力和社会药学服务功能的决定因素之一是药学人才的教育和培养。日本高等药学教育顺应社会需求不断完善、改革、发展,培养优秀药学人才而使日本成为国际医药强国的过程和经验,值得我们学习和探讨。因此本文从药学教育的发展契机、新型药学教育萌发、OBE药学教育深化改革、课程设置映射培养目标等方面探讨日本高等药学教育的发展改革经验,有利于我国适应社会需求的药学教育模式改革。 相似文献
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代现平 《中国科教创新导刊》2010,(31):62-62
在当今知识经济时代背景下,现代医药产业的发展正面临着重大变革和战略性转变,药学事业呈现新的发展趋势,医药人才市场竞争日趋激烈,传统的药学教育教学模式已难以适应社会对药学人才素质的要求。本文从教育教学理念、课程设置、课堂教学及实验实践教学等多方面对高等药学教育教学改革进行探讨。 相似文献
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药学教育必须适应社会对人才质量的要求,这就要求药学类专业在课程设置和教学方法上要不断进行改革和探索。本文通过对云南中医学院药学系列课程设置、教学方法等情况进行调查分析,结合近年来的教学实践,对药学系列课程体系设置和优化教学模式进行了探索。 相似文献
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药学专业作为一个就业市场十分紧俏的专业,其课程设置及技能培养必须以职业能力为轴心,使教学紧贴社会,紧贴未来实际工作岗位,才能真正为社会培养出实用型药学人才。在明确药学专业定位、科学设置课程的基础上,采取“请进来”、“走出去”的方式,能较好实现药学专业教学与社会实践接轨、与就业岗位挂钩。 相似文献
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实践教育教学是药学专业人才培养方案中的重要环节,也是提高学生职业素养及就业竞争力的主要途径。为了助力我国医药产业的飞速发展,实践教学已成为医药类高校院校教育教学改革的重点之一。从药学类专业人才实践能力培养要求出发,以黑龙江中医药大学药学院为例,从转变实践课程培养模式、优化实践教学课程设计、配备专业实验实训教师、强化教师专业能力、共享科研实践平台、增加社会实践环节等多个层面展开探讨,探究高等院校药学类专业人才实践能力培养与提升的新途径、新方法。 相似文献
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为了解决因全国高校扩招,高校在专业设置、课程结构及人才培养等方面与就业市场需求不吻合造成就业困难的问题。分析大学生就业市场的对药学人才能力的需求和我校实践教学存在的问题,提出利用现代教育技术建设"药学多维实践平台"。利用现代教育技术在建设"仿真实验室"、远程指导实习生毕业论文写作、开展药学实践技能实训等方面工作起到良好的效果。可以提高我校药学及相关专业学生实践和创新能力的培养,增强毕业生就业竞争力,促进毕业生更快地适应工作岗位,实现学生、学校和企业的多赢局面。 相似文献
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随着我国临床药学服务的迅猛发展,合格的临床药学服务人才的需求明显增加。目前,全国有三十余所高校开设了临床药学专业或药/医学(临床药学)方向,完善、合理的课程体系的设置和规范,是保证人才培养质量,实现合格的复合型临床药学人才培养目标的关键。沈阳药科大学在2008年被教育部批准开设五年制临床药学专业并进行专业建设。经过几年的实践,初步搭建出我校五年制临床药学专业课程体系。本文总结了我们在建设过程中的几点感受与经验,为进一步完善临床药学专业课程的合理设置提供参考。 相似文献
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药学博士专业学位的设置,为培养药学高层次应用型人才创设了新平台。通过分析药学博士专业学位研究生教育的内涵与特征,借鉴国外知名大学药学博士生培养经验,从培养目标、培养方式、课程体系、质量保障体系、职业衔接五个方面提出政策建议。希望为进一步构建和完善科学合理、具有实践导向、鼓励学生创新发展、多方协作培养的药学博士研究生培养模式提供借鉴和参考。 相似文献
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现有药学类专业人才培养模式主要以院校教育为主体,因其没有很好的结合地方产业发展人才需求来设置教学体系,导致学生就业与产业集聚基地人才需求间存在较大差距。建立符合现代药业集聚基地人才成长规律的教育体系,促进药业产业结构转型升级,需要在药学类专业教育中更多作为。本文基于我国药学类院校教育实际情况,分析我国高等药学类教育的现状及存在的问题,在回顾专业院校教育和师承教育两种教育模式优势与局限性的基础上,提出院校教育为主,与师承教育有机融合,是培养地方应用型高水平药学类人才的有效途径。 相似文献
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石晓 《中国科教创新导刊》2009,(8):74-74
根据高职教育理念并结合药学专业特点,笔者对本院药学专业的有机化学课程在教学内容、教学方法、实验教学、课程考核体系等方面进行了改革,目的在于培养高技能型药学人才。 相似文献
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关于我国临床药学教育发展方向的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高等医药院校应针对临床药物应用人才培养目标、培养要求及课程设置上的迫切需要进行调整,以适应新时期对临床药师人才培养的要求,从而促进我国临床药学的全面发展,以提供更好的临床药学服务。 相似文献
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药学类专业属于涉及知识面较宽、实践性强的专业,各学科间、药学专业课与基础课之间相互联系和相互渗透越来越紧密,药学教育模式必须转向与现代药学发展相适应的化学-生物学-医学模式,这就要求药学类专业在专业选修课的课程设置方面作进一步的改革。本文对广东药学院药学类专业选修课的课程设置、学时安排、教师职称结构等情况进行了调查分析,建议专业选修课设置应合理分布,积极宣传、引导,加强管理,并应结合学科建设提升教师素质,以培养出能适应现代社会需要的业务精、素质高、能力强的药学人才。 相似文献