共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
随着多媒体技术的日益普及,多媒体辅助语言教学已成为当前国内外现代教育的重要组成部分,也是高校外语教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。面对大学英语教学的实际问题,应用建构主义理论,指出信息技术和传统英语教学整合的出路。指出多媒体辅助教学意义重大,是大学英语教学的必然趋势。 相似文献
3.
就目前而言,英语电影教学这项具备语言文化特色的教学模式一直被大学英语教学所忽略,成为形同虚设的新兴教学模式下的产物。随着大学英语教学的不断发展,英语电影教学模式也逐渐得到外语教学理论的支持,为了实现大学英语教学水平的提高,我国应该倡导地区高校对英语电影教学的运用与实施,推动英语电影教学质量的提高,重新定位英语电影教学模式在大学英语教学中的重要性,从而实现大学英语教学的有效发展。 相似文献
4.
大学英语分级教学的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
邱锦艳 《遵义师范学院学报》2008,10(5)
如何提高大学英语教学质量是许多大学一直关心的问题。为了提高我校大学英语的教学质量,针对学生英语水平参差不齐的现状,我校从2002级开始实行分级教学试点,到2005级全面推开。实践证明,大学英语分级教学是提高大学英语教学质量较有效的途径。 相似文献
5.
近年来,大学英语的分级教学正日益成为大学英语的主要教学方法。A级教学具有不同于其他各级别分层教学及传统英语教学的特点。A级教学为提高大学英语教学质量,进一步完善大学英语分级教学提供了理论和实践依据。 相似文献
6.
在大学英语教学中,词汇教学是其他教学活动顺利进行的基础。当前,许多高校在开展大学英语教学时偏重应试教育,没有重视培养学生实际运用词汇的能力,导致词汇教学中出现了一些问题。本文从教学目标、教学方法、学习方法、词汇教材四个方面分析了大学英语词汇教学中出现的问题,提出了相应的优化词汇教学的策略,以期进一步提升大学英语词汇教学质量。 相似文献
7.
在科技、经济全球化发展的趋势下,实施和推进双语教学成为高校外语教学改革的重要内容之一.如何正确认识双语教学与大学英语的关系将直接影响大学英语教学质量和双语教学的开展,为此,作者从双语教学和大学英语教学的内涵、课程设置、教材选用、教学方法、师资队伍及教学评价体系这几个方面论述两者的关系,以期更好地推动大学英语教学的改革和双语教学的开展. 相似文献
8.
当前我国高校招生规模不断扩大,在高校教学硬件设备、师资等资源有限的大环境下,推进大班教学成为高校公共基础课大学英语教学改革和发展的必然趋势。该文首先梳理了近年大班英语教学相关的研究文献,探究大班教学现状及存在的突出问题,重点探索大班英语教学的可行性。 相似文献
9.
李凤君 《语数外学习(高中版)》2013,(11):155-155
近年来,为了提高大学英语教学水平和质量,为了使大学英语教学跃上一个新台阶,全国各高校在公共外语教学中实行分级教学。自我校实行大学英语分层教学以来,教学效果明显改善,教师的教学水平也显著提升,但是教学过程中也存在一定的问题。本文结合笔者所在学校的教学环境和教学状况,根据实践研究成果,提出了一些改进大学英语分级教学的方法和工作思路。通过教师改进教学方法、开展第二课堂活动和充分利用网络资源、计算机教学系统,充分调动B平台学生积极性、激发学习兴趣,努力提升教学质量。 相似文献
10.
英语是我国大学教学的一项重点课程,通过多年来不断的改进和完善,教学质量和教学效果有了显著的提高。但是,随着社会的快速发展,以往的师资力量和教学体制已经不能满足英语教学的要求。针对目前的教学现状,大学英语教学有必要根据学生的实际情况进行分层次教学,提高英语教学的质量。因此,本文对高职院校大学英语课程分层教学进行了分析。 相似文献
11.
信息化教学与高校英语教学密不可分,能够大幅度提高大学英语教学的质量和效率,使高校英语教学有新了飞跃。该文分析了传统教学和信息化教学的特点和各自不足之处,并提出一些建议。大学英语重点是培养学生应用能力,使他们学有所用。教师应该利用现代化教学手段,充分调动学生的积极性,使学生能充分发挥自己的潜能,不浪费人力资源。 相似文献
12.
英语语音是掌握英语必不可少的一项技能,然而,目前大学英语语音教学存在着严重的问题,大部分高校并未开设任何形式的语音课,这严重影响了高校英语教学的质量。本文从湖南省各高校英语语音教学的现状出发,运用调查、问卷、分析、综合等科研方法,详细分析了湖南高校公外学生在语音方面存在的问题,要求英语教育者和学习者摆脱认识上的误区,重视语音教学的重要性,并在大一学生中开设专门的语音课或进行短期语音培训作为中学英语和大学英语的过渡,为提高大学英语的教学质量作出贡献。 相似文献
13.
我国传统的英语教学理念已无法适应社会的飞速发展,要提高大学英语教学质量,培养满足社会需求的复合型人才,必须进行大学英语教学改革,更新教学理念;而新的教学理念又对高校英语教师的专业化发展提出了新的要求。 相似文献
14.
大学英语分级教学是高校进行英语教学改革,提高英语教学质量的有效途径之一,目前在许多高校得以实施,在实际教学中也取得了很好的教学效果。但在教学实践中分级教学也存在一些亟待解决的问题。本文分析了大学英语分级教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出了相应的对策。 相似文献
15.
实施分层次教学,提高英语教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
张郁芬 《赣南师范学院学报》2005,26(1):139-140
近几年,高校实施了大规模的扩招,学生的英语水平参差不齐,给大学英语教学带来了很大困难,为保证教学质量,培养合格人才,可实施大学英语分层次教学。本文对分层次教学的内涵、特点、具体方法、实施效果等方面进行了阐述。 相似文献
16.
影响高校蒙汉双语教学质量的教学语言因素及改进策略 总被引：1，自引：0，他引：1
由于受经济社会快速发展的影响,当前内蒙古高校蒙汉双语教学呈现出诸多质量问题.而汉语作为蒙古语授课学生在大学课堂里的主要教学语言,已成为蒙汉双语教学质量的直接影响因素.因此,提高蒙古语授课学生的汉语能力是内蒙古高校蒙汉双语教学质量进一步提升的关键所在. 相似文献
17.
随着社会对人才需求量的提升,高等教育得到了大力普及,但学生学习质量与综合素养的参差不齐与大学统一教学之间的矛盾愈发突出.如何提高整体教学质量成为应用型本科大学英语教学中的重点问题.分层教学模式可以很好地解决这种矛盾,以科学分层的方式来实现差异化教学,激发学生的学习主动性,优化教学资源、提高教学水平. 相似文献
18.
大学教育属于高等教育中的重要组成部分,对相当一部分人来说大学教育也是其接受系统教育的最后阶段.大学教育的教学质量对其综合素质的养成意义重大.大学英语属于大学教育教学中的基础学科.大学英语课堂教学质量直接影响到学生的英语应用水平和学习兴趣.本文对大学英语课堂教学中PPrr使用的有效性进行了探讨.希望能对大学英语教学质量的提高有所帮助. 相似文献
19.
张巨武 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):155-156
高校扩招以来,大学英语教学却出现了一些新的情况和问题。以体育、艺术等特长专业的学生为代表的大学英语教学产生两极分化现象,给正常的大学英语教学带来冲击。本文作者从教学的现实出发,分析了体育、艺术专业学生的学习现状,从教学目标和要求、教学方法和教学评价体系等方面进行了探讨,提出了针对这一层次学生进行大学英语教学的观点和建议,以促进我国高校英语教学的不断完善和发展。 相似文献
20.
发挥多媒体课件教学优势提高大学英语大班教学效果 总被引：3，自引：0，他引：3
多媒体辅助教学正逐步成为高校大学英语教学的主要方式。本文认为以建构主义理论为理论基础,以多媒体技术为辅助条件,提高大学英语大班教学效果是当前高校英语教学改革的关键。 相似文献