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课程思政在发展过程中已取得一定实效,但传媒类专业仍应根据传媒业发展需要和教育发展需求,对其进行进一步巩固和优化,才能推动传媒类专业长效发展。了解全媒体特征及传媒类专业人才价值,能根据人才发展需要,建立综合性人才培养目标、完善党学研联合工作机制、拓展实训基地的育人价值,优化传媒类专业课程思政建设路径,助力传媒类专业学生健康发展。 相似文献
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近年来,传媒行业就业问题成为社会探讨的热门话题。学校培养什么样的学生,社会又需要什么类型的人才,一直是传媒行业发展经久不衰的话题之一。因此,针对这一热门话题,结合学校、学生、社会以及用人单位等方面进行综合性的深入分析,实际调查,理论探讨等过程,从而得出相关结论。以期对传媒类学子在今后的学习以及就业问题上能有所帮助。 相似文献
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【目的】提出在培养陕西理工院校传媒类双创人才过程中，不同地区、高校、学生都存在着相关的问题，并寻求解决问题的方法。【方法】基于双创教育与人才培养融合发展背景和理工院校传媒类双创人才培养与实践，利用发放问卷与访谈的调查方法在调查理工高校传媒类专业创新创业教育现状的基础上，分析研究双创人才培养实践。【结果】研究出陕西理工院校在培养传媒类双创人时在系统性、针对性、有效性上都存在一定的问题，在双创人才的顶层设计、学校资源的分配，以及学生专业的实践基地几个问题中都遇到了挑战。【结论】理工科院校在培养传媒类双创人才时要做到与时俱进，结合时代要求和行业需求进行差异化培养，要将人才培养的质量和水平落到实地。 相似文献
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传媒行业的发展对现行的传媒专业教育提出了新要求:由重理论趋向重实践偏技能,为此,诸多传媒类专业院校着力对传统教学方法进行改革创新,实战教学法应运而生,本文将结合《广播电视文案写作》课程简要分析该教学法在传媒业务类课程教学中的应用现状及方法技巧. 相似文献
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近年来,工作室模式是培养高职学生知识技能和职业能力的有效方法,也是我国高等职业院校专业课程改革的重要课题之一。然而目前将工作室模式引入高职新闻采编专业课程改革的尝试还不多。基于此,以江西传媒职业学院新闻采编与制作专业课程改革为例,分析目前新闻采编专业课程设置的问题,概括了工作室模式的内涵,提出了与之配套的专业课程模块和教学过程,说明了实施新课程模块的预期效果。 相似文献
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围绕传媒学院的办学定位和广告法专业的培养目标,确立《广告法》课程思政目标,培养品德与专业全面发展的新闻传播类专业人才。挖掘专业课程中的各类文化资源,提升学生对本专业和学科文化的自豪感。增强学生的法律认知和守法意识,促使学生形成健全的现代公民意识,实现人的全面发展。通过深入挖掘课程思政元素、二度开发教学内容、采用翻转课堂等多元化教学方法开展实践教学,确立新的课程评价模式等,促使课程教育目标的达成。 相似文献
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2000年年初,经过长期的探索与发展,我国新闻相关专业课程设置基本形成新闻理论、新闻实务与新闻史三驾马车齐头并进的格局.随着国内传媒行业迅猛发展,促使传媒管理、媒体经营、传播生态等与之相关的内容也成为新闻专业的必修课程.加上网络信息化的普及,社会对新闻传媒类人才提出了更高的要求.近年来,在全国拥有新闻专业的300多家高校中,地方本科院校所占比重较高.新形势下,地方高校的新闻教育挑战与机遇并存,而最大的困难在于面临着巨大的毕业生就业压力.互联网时代,地方高校新闻人才培养模式需顺应时代发展的需求. 相似文献
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教育的理论与实践相结合是教育改革中常被提起的问题,在传统的时间课程中大都基干课堂练习及实验室,社会实践的环节常被忽略。由于时间环节制作场地、课时、经费等多个因素所以很多院校很难把理论与实践有机的结合,使学生对所学专业课程的制作流程,工艺及材料分析,市场营销等实践性环节了解较少难以适应社会发展要求。工作室的建立为教师和学生提供了一个开放的教学实践平台,它比传统的实践教学拥有更多的自主权和更广泛的互动性。逐渐成为现代设计的新教学模式.在这种教学模式中把一些抽象的的理论放在实践中解决,让学生在实践的过程中领会到理论知识在实践中转化的过程使学生更容易被社会所接受,更好的实现就业。 相似文献
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吴鑫丰 《浙江传媒学院学报》2008,16(2):73-75
传媒类院校加快科研发展,是提高其教学和社会服务水平的重要途径。文章结合传媒类院校的学科特点、师资结构和学术基础,阐述了其科研发展的路径。 相似文献
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乔丽英 《浙江传媒学院学报》2013,(1):126-129
传媒类院校《马克思主义基本原理概论》课程教学应将马克思主义的一般原理与传媒类专业特色相结合,在帮助学生从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律的基础上,从抽象上升到具体,努力凸显马克思主义思想中多维度的深刻内涵,将马克思主义的新闻观和艺术观作为重要内容来讲解,使学生深刻理解马克思主义新闻观和艺术观的内容和意义,形成理论自觉,从而更好地培养学生成为社会主义先进文化的引领者与传播者。 相似文献
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本研究以"教赛结合"模式为研究对象,对高职院校课程中建立"教赛结合"模式的人才培养模式创新与教育教学实践教赛融合、基于"教赛结合"理念下的学生能力解析与教学实训内容优化;全过程质量监控与教学进程序化、学生考评体系完善与教师教改自觉化等四个方面深入展开分析。通过专业课程的实践,本研究认为,在传媒类专业应用型教学改革中,在广告课程教学中建立"教赛结合"模式利大于弊,应鼓励学生参加权威性高、参与度广、专业性强和应用性高的相关赛事,提高学生知识、技能、素质等三个层面的核心竞争力。 相似文献
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本文阐释了红色文化的内涵和表现形态,分析了传媒类高校红色文化传播的影响因素,提出应通过抓主要课程、抓重点人群、抓关键节点等路径提升红色文化在传媒类高校的传播效果,旨在发挥好红色文化的引导、激励、感化作用,用红色文化滋养学生心灵,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉遵守职业道德,引导他们用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑,做全媒体时代合格的宣传战士。 相似文献
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随着教育事业的飞速发展,越来越多的人开始认识到校园文化建设的重要性,这直接关乎学生未来的成长,同时也关乎自身未来发展方向,所以,在传媒类高职院校校园文化建设过程中还应当将传媒行业文化有效融入其中,这能够促进经济发展,最重要的是能够提高学生知识运用能力。本文就传媒类职业技术学院校园文化导入传媒行业文化的重要性加以分析,也提出了几点对策,目的就是为了能够将校园文化与行业文化有效地融合在一起。 相似文献
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上海大学传媒研究院吴信训教授、金冠军教授主编的《中国传媒经济研究1949～2004》已由复旦大学出版社出版。本书是我国第一部全面、系统、客观反映新中国建国以来新闻传播业界、学界对传媒经济规律及其理论与实践孜孜以求历程的奠基之作,是继往开来研究传媒经济的基础理论平台。本书对建国以来新闻传播学类、影视艺术类、广告学类、经济学类的核心期刊及部分为学界业界关注的重要期刊上刊载的,有关传媒经济与经营管理的约7000篇论文和主要著作进行了查阅分析,依时间顺序,按行业领域,对各种研究见解、观点的提出,进行了梳理,从而使读者清楚… 相似文献
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立德树人是高校育人的根本,这种根本要求不仅是德育教育的任务,也是专业课程的必需.传媒专业应探寻在实现专业发展的同时,又能将这一育人根本有机结合,实现系统规范的育人途径.湖南艺术职业学院依托区域内丰富的红色资源,在传媒专业的实践中将育人与红色资源进行了深度融合. 相似文献