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天津近代公立博物馆起源于清末"新政"。袁世凯仿照日本大阪商品陈列所建立了天津考工厂,同时直隶工艺总局又学习日本经验筹建了天津教育品陈列馆,呈现出以官方实业机关领导创办和管理的特征。民国初年,严智怡以直隶商品陈列所为依托筹建天津博物院,实现了天津早期公立博物馆建设从博览馆向普通型博物馆发展的转变。天津博物院是今天津博物馆的重要发展源头之一。 相似文献
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在国际上,博物馆与学校间开展馆校合作正日益成为推进教育事业、博物馆事业发展的一个重要趋势。作为当今世界馆校合作领域的先行者,日本在这方面有较丰富的积淀,其经验与不足具有借鉴参考价值。通过梳理日本《博物馆法》等法律法规中关于馆校合作的相关规定,分析东京国立博物馆等代表性博物馆实施的馆校合作案例,结合我国实际,认为应当通过完善相关法律法规,创新合作模式,优化博物馆人员配置,建立馆校人员交流沟通路径等途径推动馆校合作。 相似文献
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严修是我国近代著名教育家,也是革新封建教育、推进教育现代化的先驱。他多年执掌中央和地方教育事业,曾推动清政府以经济特科改革科举制,还将贵阳学古书院打造成全国书院改革的前沿阵地。 相似文献
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张伯苓,1876年4月5日生于天津,曾就读于北洋水师学堂.学习系统的近代科学文化知识,接受比较正规的新式教育训练.1898年严修礼聘张伯苓主持严氏家馆,这是他从事教育工作的开始,其后创办南开中学、南开大学、南开女子中学和南开小学等,使南开成为中国近代教育第一个成功的范例,被胡适称为"中国现代教育的一位创造者". 相似文献
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张謇(1853-1926),字季直,号啬庵,江苏南通人,清末状元,资产阶级实业家.他把实业和教育作为国家“富强之大本”.为了实现“实业救国”“教育救国”的主张,他在南通创办了大生纱厂和其他企业,又用工厂的利润办了我国第一所师范学校——通州民立师范学校.1903年,张謇到日本考察实业和教育,通过参观日本的博览会和博物馆,受到很大的启发,回国后便竭力倡议创办博物馆.1905年,张謇上书清朝政府学部和张之洞,建议在北京创建合图书馆与博物馆为一体的“帝室博览馆”.然而清政府却对他的上书不予理睬,最后他只好自己在家乡南通创办了一座博物苑. 相似文献
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说到蔡元培,人们都知道他是我国近代著名的教育家、思想家和革命民主主义者。但是,他与中国博物馆事业的关系似乎一直不大为人们所看重。蔡元培作为著名的教育家,看到了博物馆在教育,科学中的特殊地位和作用,非常关心博物馆事业的发展。他关于博物馆的一些论述和实践,仍可使今天的博物馆工作者深感敬佩。 相似文献
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<正>严修(1860—1929)字范孙,号梦扶,别号偍屚生泄逃摇⑺枷爰遥?津南开学校体系的重要创始人,中国近代教育改革的先行者。他出身于晚清时期的盐商世家,深受中国近代教育改革浪潮的洗礼,对于如何考量一个人的德行,严修强调要注重实践,反对言行上的不一致。严修作为生 相似文献
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笔者在1987年写了一篇关于博物馆史的文章《天津考工厂是中国第一个博物馆》,发表于《中国博物馆》杂志,它引起博物馆学专家的注意和批评。关于“天津考工厂之争”,其焦点似乎不在于“第一、第二”,而集中于“天津考工厂是不是一个博物馆”。这确实是关系到“近代博物馆概念”的问题。打开文化部文物局主编的《中国博物馆学概论》,在“中国博物馆事业发展的道 相似文献
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严修(1860-1929),字范孙,天津人,1894年授贵州学政.他在视学贵州期问,创设官书局,引进西方先进的民主思想和科学技术;改革学制,培养人才;改革科举,选拔人才,对贵州近代教育的发展作出了重要的贡献,被称为"将近代教育思想和近代学制引进贵州的第一人"[1]273. 相似文献
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张謇是中国博物馆事业的开拓者,他创立了中国近代博物馆学理论,创建了中国第一座博物馆——南通博物苑,为中国博物馆事业的发展作出了重要贡献。张誊博物馆思想是在中国处于半封建半殖民地这个历史背景下产生的,因而具有明显的时代特征。他的博物馆思想具有爱国性、教育性、综合性和长久性。时至今日,张謇的爱国主义思想仍然值得人们学习;宣传教育已成为博物馆的主要功能之一;综合性博物馆仍然在发展;博物馆的长久性已得到人们普遍赞同。研究张搴博物馆思想,对于建设有中国特色的博物馆有重要意义。 相似文献
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在天津的历史上有一座至今尚未被人知晓的博物馆，即天津日本教育博物馆。现将该馆的情况及有关资料公布出来，以供我国博物馆学界的专家、学研究。 相似文献
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《天津近代人物塑像馆》自开放以来,吸引了众多的观众,得到了社会各界的好评。不少专家、学者也给予了积极的肯定。大家普遍认为,该陈列无论是内容设计,还是艺术表现形式,均有新的突破。《天津近代人物塑像馆》陈列的艺术设计之所以得到许多博物馆同行的肯定,其重要原因之一,是没有单纯地照搬某个陈列模式和片面地追求新科技、新材料的使用,而是兼收并蓄众家之长,将蜡像引入历史陈列,使蜡像、历史文物、照片有机地融合在一起的一次新的尝试。这种以人带史,用人物像、文物和图片构成立体画面的陈列形式,在目前历史类博物馆的陈列… 相似文献
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严修被教育学界誉为"中国教育现代化的先驱"。作为教育家他虽然在近代教育史的很多重大事件如废科举、兴新学、颁布教育宗旨、制定教育章程,创建南开系列学校中都扮演了重要的角色,但他却始终没有"太风光过,长期被埋没,默默地站在历史的幕后"。然而,以其科举入仕的学术背景、博学慎思的学识修养、革新旧学的远见卓识、兴学育才的办学实践、至诚高节的持躬处世,严修却可以称得上是一位名副其实的教育学家。 相似文献
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目前我国博物馆的总数量约达1800所。一个全国规模的,多层次、多类型、布局有序,馆藏各具特色的博物馆网正在逐步形成。这些博物馆之间虽无隶属关系,但存在着一定的协作关系及各方面的联系。为充分发挥博物馆在社会主义精神文明建设中的作用,促进博物馆事业进一步发展,必须打破博物馆之间封锁的壁垒,加强馆际之间的联系与协作。本文就各级各类博物馆之间相互联系的方式和所起的作用作一探讨。 一、馆际联系的方式 (一)开展馆际藏品交换与调剂。“交换是博物馆之间在自愿互利的原则下,双方的藏品以有易无。”一般是把与本馆性质、内容不符的藏品和重复品交换给缺乏此 相似文献
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蒋凡 《自然科学博物馆研究》2022,(2):82-90
自然史类博物馆是中国近代以来出现最早的博物馆类型之一,中国最早的在华大英博物馆、徐家汇博物院、上海亚洲文会博物馆以及北疆博物院等都是自然史类的博物馆。深入考察这些博物馆建设之初的讨论,并对比这些博物馆建设者的具体意图和办馆实践,可以看出这些博物馆都以服务西方自然史研究为主要目的,但却有着不同的建设取向。这些自然史博物馆不仅为西方的自然史研究提供中国的标本资料,有的博物馆还成为了西方人在华开展自然史研究的平台,为西方提供自然史的研究成果。 相似文献
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美国探索馆作为科技博物馆发展历程第三阶段的里程碑,一直被誉为科学中心的圣地,吸引了众多关注的目光。既往对探索馆的研究,大都是基于博物馆本位的,无法完全彰显其在科学教育改革进程中的意义。本文试图把探索馆的创建置于20世纪60年代科学教育改革的历史场景中考察,既有助于更深刻地理解探索馆,也有助于更好地彰显其教育价值。 相似文献
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福泽谕吉的近代观对日本近代的发展形成了深远的影响,在公共图书馆事业中也不例外。在福泽谕吉的近代观中,对教育的重视与民族主义的观念成为他接受与宣传西方“文库”的基础。福泽的西方“文库”见闻通过《西洋事情》传播于日本,形成了日本近代最初的“文库”印象。此后,岩仓使节团的出访记录为福泽传播于日本的“文库”印象加入了更多的细节,强化了福泽的“文库”印象。福泽谕吉所主张的公共图书馆的教育功能、政府职责,以及日本近代中后期的民族主义演变为国粹主义后要求公共图书馆所具备的思想善导功能,都在日本近代公共图书馆事业中得到体现。参考文献24。 相似文献
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博物馆教育与学校教育的有效结合——关于在鲁迅纪念馆对学生开展教学的一点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
作为社会文化教育事业重要组成部分的博物馆,在配合学校教育方面有着义不容辞的责任。把博物馆教育与学校教育结合起来,不仅是学校教育发展的需要,也是博物馆事业发展的需要。如何使博物馆教育与学校教育有效结合,引导学生上好鲁迅作品的课程,使学生更好地走近鲁迅,学习和弘扬鲁迅崇高的精神,这是一个值得研究和思考的问题。 相似文献