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在小学语文教材中,说明文占有重要的地位。这些说明文语言准确精练、通俗易懂,常常将深奥的科学知识深入浅出地介绍给学生。由于说明文的内容学生通过自主学习就能够明白,因此,在说明文的教学中,教师要从学生学习的角度出发,选择以下的教学内容,来提升说明文教学的效益。 相似文献
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学生对说明文的兴趣,是推动学生学好说明文的直接动力。目前,相当一部分学生对说明文的学习不感兴趣,认为枯燥乏味,这就不利于开发学生智力,适应当今高度发展的科学技术的需要,因此,怎样更好地激发学生学习说明文的兴趣,培养学生具有读写说明文的能力是语文教学中一个不可忽视的问题。培养学生学习说明文的兴趣,只靠枯燥无味的说教,学生学起来就没有兴趣,教师还必须积极引导学生在实践中认识到说明文的重要性,从而更加自觉地学习说明文。 相似文献
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语文教学实践中,说明文教学难度较大,效率低。要使学生把握好说明文,教师需要在提高课堂教学艺术,激发学生学习说明文的兴趣,探求学习规律和方法,形成说明文阅读教学的有效课堂,体现说明文教学应有的价值。 相似文献
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说明文是以介绍事物,说明事理为主的一种文体,它是以说明事物的形状、性能和成因等为特征的。教师在指导学生阅读说明文时,一方面要使学生认知某种事物和明白某一事理;另一方面是使学生掌握学习阅读说明文的方法和写说明文的技巧。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
在语文教学中,虽然说明文教学一直存在着许多的问题,不仅学生缺乏兴趣,教师也对此并不重视。但实际上,说明文对于学生逻辑思维的培养有着重要的意义,学生还可以通过说明文学习更多的知识,和作者一起去探索未知的世界。 相似文献
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说明文是以介绍事物,说明事理为主的一种文体,它是以说明事物的形状、性能和成因等为特征的。教师在指导学生阅读说明文时,一方面要使学生认知某种事物和明白某一事理;另一方面是使学生掌握学习阅读说明文的方法和写说明文的技巧。一、根据文题,抓中心 相似文献
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说明文在幼师语文教学中占有相当重要的地位。然而说明文教学时,课堂气氛经常是死水一潭,教学效果也就可想而知了。因此,针对幼师学生的特点改进说明文的教学方法,提高学生学习说明文的兴趣,是语文教师探讨的重要课题。本文结合幼师学生的心理特征,在全面阐述说明文教学内容的基础上,重点探讨调动学生学习说明文的热情,提高说明文教学效果的几种方法。 相似文献
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在初中语文教学中,许多学生爱学习记叙性的文章,而厌学说明性的文章。许多教师也认为,教学说明文不如记叙性文章那么形象生动。随着社会的高速发展,说明文作为一种最常见、最实用的文体,在社会中得到越来越广泛的运用。从整个教学重要环节之一的考试来看,说明文阅读的分值不断提高、难度不断加大,有的学生不能写出理想的答案。这些都说明,说明文阅读并没有得到教师和学生的足够重视,学生对说明文的学习淡而无味,考试时凭运气猜答案。教师要着重从新课程标准的要求、说明文考查的要点和解题技巧方面,分析当前说明文教学存在的种种问题,进而在新课标指引下,提出解决问题的方法。 相似文献
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说明文是对客观事物进行介绍的一种文体．在学习中学生会感觉枯燥乏味,但它却是语文教学的重要组成部分,是学生必须掌握的重要内容。兴趣是学习的内驱力．教师只要根据说明文的特点和学生的心理去探讨．就能找到激发学生学习说明文兴趣的方法。 相似文献
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杨瑷 《中国小学语文教学论坛》1982,(8)
在以往的说明文教学中,教师总是顺着课文讲,这对提高学生的阅读能力,进而学习写说明文帮助不大;学生学起来也觉得枯燥,没有兴趣,就失去了学习的积极性。学生在离开学校以后的学习、工作中,阅读说明性的材料和写一些说明性的文稿的机会是较多的,培养他们这方面的能力,可以说是较重要的了。怎样才能培养学生阅读说明文的兴趣,提高学生阅读、写作说明文的能力?我们在初二年级第一学期进行说明文教学时曾做了一点尝试。我们首先考虑的是培养学生的能力。通过教师 相似文献
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在小学语文教材中,说明文占的比例不少。这些说明文为学生获得科普知识,开阔眼界,激发对自然事物的热爱之情,起到了至关重要的作用。但是,在教学中,由于一些教师没有把说明文的特点展示出来,致使学生意兴阑珊,提不起学习的兴趣。笔者认为,说明文并不是枯燥无味的, 相似文献
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朱艳丽 《中学语文(读写新空间)》2022,(15):27-28
说明文是初中语文教材中一种重要的文体形式,在进行说明文阅读教学设计时,教师要正视学生阅读的短板,开展有针对性的教学,从而为学生提供阅读辅助,传授阅读方法,组织阅读活动,促使学生自然进入到说明文的研读环节,在深度研究和互动交流中达成学习共识。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2017,(10)
初中语文说明文教学中,教师要将教学活动的开展与学生的认知特点、知识水平、生活经历结合起来,通过拓展学生视野、整合教学资源、优化学习方法等教学方式,激发学生兴趣,提高学习效率,让说明文教学灵动有趣。 相似文献