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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
采用文献资料法、视频观察法及数理统计法,对中外优秀男子乒乓球弧快类打法运动员在国际大型比赛中的比赛视频进行组合技术运用统计学研究分析.研究证明,发球后抢拉和抢冲、接发球控制后转为抢拉、搓中转拉冲等组合技术是直板弧快打法中最常用的组合技术.发球后抢拉和抢冲、反手拉转正手拉冲、搓中转拉冲等组合技术在横板弧快打法中占重要地位.  相似文献   

2.
通过对乒乓球运动员两种主要技术风格在新发球规则实施前后所受影响的对比分析,得出结论快攻型打法运动员发球后抢攻受到抑制,两面弧圈型打法运动员的优势得到加强。  相似文献   

3.
对乒乓球削球打法的发展史进行了回顾,对丁松与朱世赫的技战术进行了对比研究,探讨了新规则对削球打法的影响.结果显示:削球选手发球抢攻和接发球抢攻的意识不强,在前4板的争夺中,得分能力明显下降;削球技术的使用率、得分率以及削球选手主动进攻的意识与能力,在第47届世界乒乓球锦标赛上比第43届有了很大提高;全面型的削球打法是削球发展的趋势.  相似文献   

4.
陈亨明 《宜春学院学报》2012,34(12):115-117
采用文献资料法、录像分析法和数理统计法,对2012年温布尔登网球锦标赛和伦敦奥运会网球比赛两项赛事的女子单打冠亚军技术进行比较分析。结果表明:发球技术是小威廉姆斯取胜的关键,强有力的底线进攻是她的又一制胜法宝。随着运动员各方面技术水平的提高,在未来的网球草地赛中,将更加考验运动员的发球技术水平,运动员的接发球技术也将会更加主动,底线型打法将成为未来网坛打法的主流。  相似文献   

5.
自从公元13世纪网球运动出现以来,网球的技战术打法也经历了很多不同的阶段,众所周知的现代网球运动中的发球上网型、底线调动型和综合型打法各有特色,但是无论什么打法都不能忽视运动员下肢力量的训练,目前在国内这方面的研究较少.本文运用了多球练习和器械力量训练的方法,针对阜新市业余体校20名网球运动员进行运用器械锻炼下肢力量的实验.通过实验结果表明网球运动员运用器械锻炼下肢力量对发球、正反手击球和高压球成功率网球技术的提高具有显著影响.  相似文献   

6.
王军 《中国教师》2009,(Z1):270-270
运用文献资料、录像观察等方法研究我国优秀直拍打法运动员前四板技术的步法特征,直拍打法运动员要想攀登世界乒坛的顶峰必须有出色的步法,通过对世界优秀直拍打法的代表人物马琳与王皓前四板技术对应步法的研究,为今后乒乓球教学与训练提供一定的理论参考。  相似文献   

7.
通过对参加2007年中国乒乓球俱乐部乙B比赛的青少年乒乓球运动员的握拍方法、打法类型、发球,接球以及抢攻技术的统计分析,结合以往的有关资料报道,对我国现阶段青少年优秀男运动员的技术状况作了较为深入的分析和研究,并提出了相应的建议.  相似文献   

8.
现代乒乓球技术的发展趋势,进攻型打法仍是主流,除要求运动员特长突出,技术全面,无明显漏洞外,还必须能抢先上手,从前三板开始就把主动权控制在自己手里。可见,前三板技术理应得到足够的重视,且把它作为运动员得分的主要手段加以强化训练。一、掌握前三板技术的意义我国的快攻打法能统领世界乒坛数十年,其中一个重要的原因是在发球和发球抢攻方面占有较大的优势。中国队在第37届世界锦标赛时前三板的得分率为61.2%,在此届比赛中取得6项冠军;在第4()届世乒赛上,瑞典队的前三板得分率为592%,中国队是49.6%,中国队在比赛…  相似文献   

9.
中国乒乓球运动员中,以王皓为代表的直拍两面拉打法逐渐成为直拍选手的主流打法,研究其在重要赛事中的技战术表现意义重大,也逐步受到重视。主要采用录像观察法和三段指标法对王皓在第28、29两届奥运会男子乒乓球单打决赛中王皓发球抢攻、接发球抢攻和相持阶段的技战术运用情况进行数据统计分析。研究结果显示:(1)两届奥运比赛中王皓得分率和失分率最高的阶段在相持段,其次是发球抢攻段,再次是接发球抢攻段。(2)直拍横打的确弥补了直拍选手在相持段的反手劣势,但是直拍横打并不是最主要的得分技术手段。  相似文献   

10.
进了乒乓球训练班,才知道打乒乓球有那么多学问,有那么多基本功要练。握拍的方法有横握和直握,发球有高发球、低发球和弧发球。我还知道了中国运动员登上国际乒坛后创造了以“快、准、狠、变”为技术风格的近台快攻打法,还了解到我国乒乓球技术水平已位居世界前列。训练的艰苦是难以想象的,胳膊抬不起来,躺下后浑身疼痛,但我对乒乓球的痴迷和我的好胜个性使我没有向困难低头。起初打比赛,几乎次次排位老末,同学们都叫我“送球大仙”。对这些,我毫不在乎,仍然在教练的指导下坚持刻苦训练。时间一天天过去了,我的打球水平提高很快,在一次比赛…  相似文献   

11.
以2010-2011年的四大网球公开赛女子单打四强比赛为研究对象,运用文献资料法、录像观察法、数理统计法、逻辑分析等方法,全面分析出技术的运用特征,并总结出世界女子职业网球技术的发展方向。得出世界女子职业网球选手的发展趋势:发球在速度的基础上与旋转、落点更加紧密结合;接发球更加积极主动进攻;对技术的要求更加全面,对球的控制更加精准;积极主动且力争先发制人;以底线打法为主流,技术不断创新和全面发展。  相似文献   

12.
在小学高年级的排球课中,女生发球质量差是一个常见的问题,对此,笔者结合自己的教学经验,进行了如下的探讨. 一、影响发球的因素 1.动作技能因素 发球是指发球队员在发球区内抛球,用一只手将球从网上方发到对方界内的技术动作.虽然动作用文字表述较为简单,但是要想把动作做好却不那么容易.  相似文献   

13.
运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和比较分析法对2017年澳大利亚网球公开赛女子单打的比赛进行了技术统计分析。研究发现,赛琳娜·威廉姆斯的发球水平高于维纳斯·威廉姆斯,发球时速和力量在其他世界优秀女子网球运动员之上;接发球抢攻技术已成为一种很好运用的得分手段,塞丽娜·威廉姆斯的接发球抢攻技术强于维纳斯·威廉姆斯;现今网球比赛中相持阶段尽快取得制胜分已取代保守的多拍回合打法,赛琳娜·威廉姆斯总体击球稳定性高于维纳斯·威廉姆斯;心理因素也是决定比赛走向的重要因素。结合现今世界网球的发展趋势,总结我国女子网球运动员的自身优势与缺点,为与世界顶级选手接轨提供借鉴信息,为今后的训练和比赛发挥出更好的水平提供参考依据。  相似文献   

14.
直拍反胶打法作为直拍快攻打法的演变打法对延续直拍打法有重大的意义.本人通过对当今世界上优秀的直板反胶运动员马林近几年来十场比赛中左半台的技战术统计分析,发现马林作为一名直板选手能在强调力量和速度的当代乒乓球氛围中依然能打出一片天下与其稳定的三五板技术组合方式有着必然的联系.  相似文献   

15.
排球的发球技术是排球比赛的一项重要的进攻性技术,它随着排球运动的发展而不断的创新与提高。作为进一步提高排球技术水平为目的的选修课,发球技术是排球选修课必学而且必须掌握的一项基本技术,让学生掌握好并且能够灵活运用发球技术是排球选修课的重要任务。作者通过阐述发球的作用和发球的种类,对在排球选修课学习发球的注意事项、发球技术的教学顺序、发球技术易犯错误动作与纠正的方法、发球技术教学应注意的问题进行了探讨,提高学生的排球发球技术水平。  相似文献   

16.
通过技术统计与分析、临场观察与比较,专家访谈来揭示我国优秀青年男子运动员在基本技术、打法特点、主要得失份结构等方面与世界优秀运动员的差距。发现,我国运动员的发球环节相对薄弱,进攻中没有突出的特长,比赛经验比较欠缺。得出结论,我国青少年运动员的训练还需要加强重点技术的培养,训练计划应该全面围绕比赛中可能发生的场号来设计,并且增加专项体能训练手段,多参加比赛提高技战术水平和自信心。  相似文献   

17.
采用文献资料及问卷调查等方法,统计了国内外部分女子网球运动员的技术数据,从运动员发球的绝对速度、成功率、得分率及速度利用率等角度,分析了国内外女子网球运动员的发球技术水平.结果发现:不同运动技术等级的女子网球运动员发球的得分率、成功率和速度利用率不是等同的,发球技术与发球速度存在着各种差距;要提高运动员的发球速度的利用率和得分率.处理好发球中的速度与技术的关系,既要提高运动员发球的技术水平和运用能力,又要发展运动员发球的绝对速度.  相似文献   

18.
截击球在现代网球比赛中,是一项重要的得分手段,掌握好网前截击技术对单打时的发球上网,随球上网都有很大的作用。攻击性网前截击打法的步骤和上网战术,是在认真执行比赛计划的前提下,用不同的击球方式和落点的组合,抓住时机积极进入网前的攻击位置,保持良好的击球心态和正确的击球目标,从而最终赢得比分。  相似文献   

19.
1.前3、4板问题 从43届世乒赛比赛中,我们看到我国一些选手前3、4板不能解决战斗,5、6板又不能与对方相持。对打对抗中,步法慢失利多。笔者认为这是个严重的问题。其原因是单面进攻、反手位差造成的。你用一面拉、攻与欧洲球员的两面拉、攻对抗,相比之下显然要吃亏。因此要加强前3、4板的训练和研究,争取在前3、4板就解决战斗。 2.发球问题 采用发球先发制人,是一个不可忽视的问题。发好球可以直接得分,即使对方勉强接过来,造成机会球我们仍有得分机会。现在大多数运动员发球都采用高抛球、半高球发法,  相似文献   

20.
发球是网球运动中最重要的技术之一,是取得比赛胜利的主要得分手段,也是最难掌握的网球技术。文章采用文献、教学实验、观察、访谈、数据统计等方法,对发球辅助训练在网球发球技术教学中的运用进行探究,论述了发球辅助训练的特点、意义,以及发球辅助训练在网球发球技术教学中的作用,认为,在网球发球技术教学中运用辅助训练方法可以使动作概念具体、形象、化繁为简,提高教学效率,有助于加强师生之间的情感交流和信息沟通,等等。  相似文献   

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