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要想提高初中数学教学质量,首先要提高课堂效率,因为课堂是学生接受和掌握知识的重要阵地,课堂效率直接决定了学生接受课程的效果,所以,教师要从多方面去提高课堂效率。本文中,笔者将针对初中生的数学学习现状来探讨提高课堂有效性的策略。 相似文献
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边军利 《中国科教创新导刊》2009,(20):114-114
目的：通过合理设计课堂提问,提高课堂效率。方法及结果：通过多年的教学实践总结出课堂的提问要注意的五个方面：课堂提问要注意到提出的问题要富有生活性、趣味性、层次性、开放性、实效性。极大的提高了课堂效率。 相似文献
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新课改对小学数学教学提出了以下要求:一是要让学生掌握基本的数学知识,二是要提高学生的综合数学素养,三是要促进学生的综合发展.教师在教学中要贯彻和落实新课改要求,更新教学理念,创新教学方法,提高教学效率和教学质量.文章从小组合作对于提高课堂效率的作用、教学生活化对于提高课堂效率的作用、信息技术对于提高课堂效率的作用三方面... 相似文献
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本文通过对数学课堂中存在问题的分析,得出要提高课堂效率,生成高效数学课堂的关键是就是要关注学生的数学学习起点。此外,笔者还结合实例介绍了如何关注数学学习起点,提高课堂效率。 相似文献
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初中物理的培养目标是:要让学生充分动起来,要具有可操作性。要实现培养目标,就必须要不断地提高初中物理课堂效率,让学生真正学有所获。本文中主要就如何提高初中物理课堂效率进行探讨,以期可以让学生在课堂上充分动起来,得到全方位的成长。 相似文献
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满延辉 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
随着课程改革的深入实施,多样化课堂的构建是为了打破以往单一的灌输式课堂,是为了培养学生的学习兴趣,为了提高课堂效率。所以,为了语文课程价值最大化实现,也为了认真贯彻落实课改基本理念,在授课的时候,教师要将课堂各个环节向多样化转变,要确保学生在教师构建的多样化的课堂中发挥课堂主体性,提高课堂效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学作文课堂教学的实效性包括教师对的作文内容、方法思路的讲解和学生写作效率两个方面。提高作文课堂实效性,就是向课堂四十分钟要质量、要效益,只有真正做到"精讲活练"才能提高课堂效率,学生的写作能力才有切实的提高。 相似文献
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打造高效课堂,是语文教学的重中之重。在有限的时间内让学生学到更多的知识,学到更多的本领,要靠教师高水平的教学,也就是要提高课堂效率。语文是是一门基础学科,其内容无所不包,要提高课堂效率,这对语文教师的素质提出了更高的要求,那么高率课堂要求教师具备哪些素质呢？ 相似文献
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任东云 《试题与研究：高中理科综合》2021,(3)
向 40 分钟要成绩,提高课堂效率,是每个语文教师在研究教学设计的时候首先要想到的问题。我们应该从多个角度考虑如何提高课堂效率,如何提高学生的学习成绩,让语文成为其他学科的基础学科。 相似文献
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计玲凤 《中国教育技术装备》2010,(14):84-85
在素质教育的要求下,要更好地完成教学任务,唯有抓住课堂,提高课堂效率。如何才能提高化学课堂效率,打造高效课堂呢？这是摆在教师面前亟待解决的问题。为此,笔者结合教学实践,谈一些体会和想法。 相似文献
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课堂是提高教学效率的主要阵地,激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效率的前提,教师要善于运用多种手段积极创设良好的课堂情境,激发学生的参与热情,让他们在课堂当中主动思考,主动学习,进而提高课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
新课改提出教师在课堂中要改变传统教学观念,构建一个高效课堂。初中数学教师在教学中想提高课堂教学效率,就应在课堂中合理利用教学策略,吸引学生课堂注意力,提高学生对数学的兴趣,将课堂交给学生,发展学生的数学思维,让学生"乐学",从而提高教师在课堂中的教学效率。对教师在初中数学课堂中应该如何提高教学效率做了一个简单的述说。 相似文献
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孙秋 《读与写:教育教学刊》2011,(3):142
提高教学效率,是全国中小学的一个热门话题,是当前教学改革的重要课题。要提高教学效率,关键在于提高课堂效率。那么,我们小学语文教师在实际教学工作中,应怎样才能提高课堂效率呢?笔者个人认为应该在以下几个方面多下功夫: 相似文献
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<正>要实施素质教育,使学生得到全面发展,就必须先减轻学生的学习负担。数学课堂是完成教学任务的主阵地,于是提高数学课堂教学效率就成为研讨的重要课题。对于优化课堂教学,我们认为,充分利用课堂四十分钟,在课堂上让学生学会知识,提高能力。要充分运用好这四十分钟,提高课堂教学效率,就要在课堂的容量、课堂时间的分配、课堂 相似文献