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现代学习方法特别强调问题在学习过程中的重要性。通过对问题的思考,便形成了学习的动力和起点,同时它也贯穿于学习过程的始末。特别是探究性学习更要注重问题意识的形成与培养。问题意识会激发学生强烈的求知欲,以及学生敢于探索,勇于创造和追求真理的科学精神。没有强烈的问题意识,就不可能调动学生的"冲动性",激发学生活跃的思想,更不可能开发学生求异思维和创造思维。音乐课堂中开展"探究性学习"实际上是着力改变学生学习音乐的学习方法、方式,笔者结合"同课异构"的教学片段实录,阐明开展探究性学习的重要性及其作用。 相似文献
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《新课程标准》提出:“教师要改变传统的人才教育和培养模式,转变学生的学习习惯和学习方式,变知识灌输为学生的自主学习。”为了实现这一目标.在物理教学中.教师应坚持以问题统领教学过程,引导学生自主学习,积极发现并提出问题,然后通过师生合作探究,在巩固迁移和拓展延伸的过程中再生问题,即把问题当作一节课的出发点和归宿,进一步提高学生的学习水平和学习能力。 相似文献
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让学生自主学习,自主学习是在关术学习活动的根本动力,自主学习充分发挥学习的能动性,以及学生的学习效果和学习积极性,使学生在美术教学中,体会到学习的乐趣,在实践中寻找问题,发现问题,真正了解美术的内涵。 相似文献
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要全面提高学生的学习质量,使学生主动学习,培养学生创新精神和实践能力,就要有效地调动学生学习的积极性和创造性,使学生的学习潜能得到应有的开发。本文初步、浅显地探讨了英语教学中如何引导学生主动学习的相关问题。 相似文献
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数学问题情境,是使学生在学习过程中面临各种问题,激发他们积极寻找解决问题的方法和途径,克服困难,进而获得成功体验的数学教学情境。数学问题情境的创设,不仅可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,还可以使学生在学习活动中掌握数学思维的策略和方法,从而提高解决数学问题的能力。 相似文献
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在数学学习中,学生有许多学习上的共性问题,只有认识这些问题,解决这些问题,才能更好地学习数学。本文就学生在学习数学中的几个常见问题进行阐述和说明。 相似文献
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学生的学习活动要结合问题开展,在历史课堂教学中教师要追问下去,学生要问起来,要让师生动起来,以问题来激发学生的学习兴趣,从而提高学生学习的效率和能力。 相似文献
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课程改革的核心任务之一就是转变学生的学习方式,即由单纯的被动接受式的学习转变为有意义的接受式和探究式有机结合的学习方式。数学教学中激发学生的学习兴趣是教师必须研究的问题。教学中,课堂导入、问题设置、课堂氛围和学生层次等都是激发学生学习兴趣的环节,从而让学生的学习更有成效。 相似文献
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<正>新课改下的课堂教学更加注重"过程性目标",是要学生"经历、体验、探索",注重"问题引领教学活动",同时问题成为教学过程的起点,也是教学过程的指向。培养问题意识正是让学生主动探索的切入口,围绕科学的并能激发学生思维的"问题"展开学习,即"问题"驱动着学习,这样才会真正激发学生学习的主动性和积极性,真正改变学生的学习方式,让学生主动地、富有个性地学习,从被动的知识接受者成为知识的积极建构者,成为学习的主体。 相似文献
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所谓“自主学习”就是一种自我导向、自我激励、自我监控的学习方式。新课改提倡让学生带着问题学,但是让学生带着什么问题学,问题由谁提出来是值得研究的。以往课堂上的问题大多由教师提出,再由学生从课文中寻找答案,学生的自主学习和独立思考能力受到束缚。本文则从这个现实问题出发,提出了在中学历史教学中提高学生的自主学习能力的一些策略和途径。 相似文献
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学生英语学习的能力,主要是学生独立学习英语的能力。就实际情况看,学生英语学习的自主学习方面存在着一定的问题:例如学生学习的时间分配上,教师如何在有限的时间内互换好自己的角色,除了单纯的传授课堂知识外。怎样启发学生的自主学习能力的问题,学校生源升学压力的问题。这些问题影响了学生自主学习能力的挖掘与培养。我认为:教师应该从学校的特点,学生的身心发展特点以及学校英语教学的现状。研究教师的“教”,学生的“学”,让学生学会学习,培养学生自主学习的能力。 相似文献
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学生事务管理是高校工作的重要组成部分,学生学习问题又是学生事务管理的一部分,因为此问题严重影响着学生的学业和身心健康。高校学生问题主要表现为学习倦怠,这是当代大学生普遍存在的心理现象,本文在调查研究的基础上来探讨影响大学生学习倦怠的因素,并在此基础上提出预防学习倦怠的对策,以此促进高校健康发展。 相似文献
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蒙古族学生在英语学习中普遍存在着一些问题,本文以包头医学院蒙古族学生英语学习现状和英语教学现状为研究内容,以零起点蒙古族学生为调查研究对象,根据学生的英语学习成效、学习兴趣、学习策略等方面的差异,研究分析学生在英语学习中存在的主要问题及影响因素,藉此形成改进蒙古族学生英语教学的建议与对策,以促进蒙古族学生英语教学质量的提高。 相似文献
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本文主要探讨了在高中英语教学中如何提高学生的学习效率问题。培养创新精神和实践能力是实施素质教育的核心内容。提高学生的学习效率的过程也是培养学生创新精神和实践能力的有效手段。教师要利用激励手段引导学生建立“自主学习,合作学习,探究学习”的学习方式,有效地提高学生的学习效率。 相似文献
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学生事务管理是高校工作的重要组成部分,学生学习问题又是学生事务管理的一部分,因为此问题严重影响着学生的学业和身心健康。高校学生问题主要表现为学习倦怠,这是当代大学生普遍存在的心理现象,本文在调查研究的基础上来探讨影响大学生学习倦怠的因素,并在此基础上提出预防学习倦怠的对策,以此促进高校健康发展。 相似文献
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《科学中国人》2016,(36)
教师在小学科学课堂中主动培养学生的问题意识,可以激发学生的上课热情和学习兴趣,提高学生的学习质量,营造出轻松愉快并且高效的学习氛围,最终大大提升教学质量。学生在充分思考过后,提出自己的疑问,不但可以培养学生的学术探究精神,还可以调动学生自主学习的积极性。可是现如今许多小学生的问题意识并不强,而且教师也并不重视学生在小学科学课堂中问题意识的培养,长此以往会造成学生问题意识的淡薄。其实,小学科学教师可以在实际教学中借助一些方法来培养学生的问题意识,比如适当地营造一个轻松的学习环境,合理地设置一些吸引学生注意力的问题情境等,让学生在问题情境中发现问题的所在并敢于提出。 相似文献