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1.
王玲 《学位与研究生教育》2012,(12):20-25
从“进口质量控制”、“过程质量管理”和“出口质量评估”三个方面构建了我国全日制专业硕士教育的质量保障机制.“进口质量控制”包括办学资格认证、教师资格认证和学生的入学资格审核三个方面;“过程质量管理”包括课程管理、科研管理、实践管理和教师管理四个方面;“出口质量评估”由综合素质评估和社会发展状态评估两类评估构成. 相似文献
2.
校园网用户的认证管理通常采用代理服务器或者网关等形式,这是由于在校园网中基本都是采用LAN和WLAN方式完成用户接入,而通常情况下用户使用校园网内部资源不需要进行认证,而用户认证计费通常发生在校园网的出口位置,因此代理服务器和网关的形式比较容易实现. 相似文献
3.
游建雄 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(4):44-46
通过研究技术性贸易壁垒对广东出口的影响状况,提出4个方面的应对策略,包括：进一步完善广东省技术性贸易壁垒预警系统;积极采用国际标准,参与国际标准化活动,加快推广技术标准的认证工作;调整产业结构,自主创新,提高企业技术水平;充分发挥行业、商会等中介组织的作用,构建统一协调机制。 相似文献
4.
SA8000标准与订单挂钩要求我国提高劳工标准
2004年4月前后，我国珠三角一带一些企业在出口时遇到了一只陌生的拦路虎——SA8000社会责任标准认证体系。大型跨国公司如沃尔玛、家乐福、耐克、锐步等采购部门都要求其供应商除了通过ISO9000认证和ISO14000认证之外，还要通过一个新的认证即SA8000的认证，否则将重新考虑合作关系。事实上已经有一些企业因为没能通过认证而丢失了订单。SA8000标准究竟给中国的企业又提出了什么要求？ 相似文献
5.
强化政府职能突破安徽茶叶出口的绿色壁垒 总被引：1，自引：0，他引：1
曹慧娟 《安徽科技学院学报》2010,24(3):105-108
近几年,绿色壁垒已成为安徽茶叶出口面临的最大困难。文章分析了安徽茶叶出口的现状及遭遇的绿色壁垒的主要形式,提出了加强对生态茶叶产业的扶持、推进质量标准化建设、鼓励企业进行国际认证、建立绿色壁垒的预警和快速反应机制、引导经济合作组织在出口中发挥作用、利用WTO机制解决贸易争端的对策建议。 相似文献
6.
以广西主要出口的农产品为研究对象,从广西实际情况出发,对广西主要农产品的出口竞争力进行相关分析。提出建立和完善农业产业机制、建立和健全有关农产品的国家标准、建立和完善认证体系、建立和健全农产品出口服务体系的体制建设、建立和完善农产品技术性贸易壁垒预警机制、重视和加强品牌建设和保护等一系列提升广西农产品出口竞争力的对策建议。 相似文献
7.
张蕴 《连云港职业技术学院学报》2007,20(4):37-38,45
随着关税壁垒作用的日益减弱,技术性贸易壁垒在国际贸易中的影响越来越大,产品出口频频遭遇发达国家的技术性贸易壁垒,给我国的出口贸易造成很大障碍.在这种背景下,我国出口企业跨越国外技术性贸易壁垒应从五个方面应对:1.充分利用通报咨询制度,及时获取相关信息;2.实施标准化战略,积极获得相关的国际认证;3.贯彻"绿色"理念,实施绿色营销;4.实施出口产品和出口市场的多元化战略,规避技术性贸易壁垒风险;5.注重科技创新,提高出口产品竞争力. 相似文献
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李小伟 《武汉职业技术学院学报》2013,(5):45-48
后危机时代我国农产品出口企业面临着复杂的营销环境,既有机遇也有挑战,既有国际农产品安全问题频发,又受到绿色壁垒低碳规则制约.农产品出口企业可以选择以生态农产品为核心的低碳营销策略,这需要进行差异化的市场定位,积极参加国际高标准有机认证,建立低碳高效的分销渠道. 相似文献
11.
尹海翔 《深圳信息职业技术学院学报》2015,(1):54-58
本文分析了校园网的常见运营模式,并针对目前热衷的多运营商运营模式的缺点,提出了一种基于认证系统的运营商共网解决方案。该方案通过将认证系统的VLAN下发功能与出口路由器的源地址策略路由功能相结合,实现运营商在同一张网中和谐共处,消除了安全隐患,解决了访问内网资源的问题。 相似文献
12.
两大法系的刑事审判认证制度各具特色,表现在认证主体、认证程模式、认证标准及认证方式等方面,对其进行比较并借鉴其成功立法成果,进而完善我国刑事审判认证制度:我国刑事审判的认证主体为审判人员;确立法定认证与自由认证相结合的刑事审判认证模式;设立"排除合理怀疑"的刑事审判认证标准;建立以当庭认证为主、裁判认证为辅的"双轨制"认证方式。 相似文献
13.
中职教师资格认证制度作为中职教师资格制度的核心内容,是提高中职教师队伍质量的前提和保证。虽然我国中职教师资格认证制度在建立和实施过程中不断发展完善,但仍存在认证机构单一、认证对象不完全、认证标准较笼统宽泛、认证考核内容有待拓展、认证程序缺乏更新与升级、认证评估机制待完善等问题。基于此,应健全中职教师资格认证体系,完善认证机构与认证对象;完善理实结合的认证标准,增强认证标准的专业化和可操作性;丰富认证考核内容,加强中职教师资格考核的全面性和针对性;明确中职教师资格年限,实行教师资格定期认证与分级认证制度;完善认证评估机制,保障中职教师资格认证制度不断改进。 相似文献
14.
贸易技术壁垒将成为制约我国贸易出口的主要障碍。我国企业应采取积极的对策,一方面加深对贸易技术壁垒的认识,加快与国际先进技术标准接轨,并通过国际标准的合格认证,主动攻克贸易技术壁垒;另一方面,可利用WTO的有关条款,绕开技术壁垒,有条件的企业还可以积极参与标准的制定,构筑自己的贸易技术壁垒。 相似文献
15.
受新自由主义改革绩效不理想和职前教师教育项目认证存在诸多弊端的影响,近年来,新西兰政府积极推进职前教师教育项目认证的改革工作。改革举措主要包括:建立新西兰教学委员会,确立其在认证中的领导地位;重塑认证标准框架体系,制定符合时代发展趋势的认证标准;构建认证后项目质量监督保障机制,促进项目持续改进;提出规范证据性质、管理的各项要求,破解盲目循证的"迷局"等。有鉴于此,我国师范类专业认证可进行如下探索:注重各方协同推进,搭建部、省、校三位一体认证组织框架;紧跟时代发展趋势,动态化管理认证标准应对认证需求变动;落实持续改进理念,建立健全认证后专业质量监督保障机制;推动科学循证认证,孕育多层次证据应用生态应对实践困境。 相似文献
16.
后配额时代中国纺织服装业的对策分析 总被引：3，自引：0，他引：3
尹晓波 《洛阳师范学院学报》2005,24(1):55-58
中国是所有纺织服装出口国中受限国别、类别最多的国家 ,且中国的配额基数是依据设限前对欧美的出口业绩而确定的 ,配额数量较低。2 0 0 5年取消配额限制后 ,我国纺织品服装市场将扩大 ,出口量增多。但是反倾销、纺织品特别保障措施、技术标准和社会条款将可能成为欧、美等发达国家在纺织品服装配额取消后新的贸易壁垒。“后配额时代”的机遇与挑战并存。中国纺织服装业只有提高产业竞争力 ;遵循多赢原则 ,加强与各国同行及相关产业之间的合作 ;加快认证步伐 ,积极参与国际诉讼 ;建立适应国际竞争的产业服务体系 ;以健康的心态面对贸易摩擦和争端 ,才能成为正直地纺织品出口强国。 相似文献
17.
目前国家十分重视高职教育,并要求强化高职职业资格认证,但我国高职职业资格认证还存在着很多问题。高等职业教育必须和职业资格认证挂钩,以职业活动为导向,构建教学模式;以资格认证为中心,设置课程体系;以资格认证为目标,开展教学活动;以资格认证为标准,考核教学效果;通过原理讲授、技能训练、认证考试等途径,构筑学生的职业平台。 相似文献
18.
高璐 《涪陵师范学院学报》2006,22(4):146-149
SA8000标准认证在给中国企业获得更多市场份额和经济上的正反馈效应,树立企业负责任的正面形象、增加消费者对企业和产品的信任度等优势的同时,也会对出口和国际竞争力等方面产生不利影响。因此,要扬长避短,实行不全面推行SA8000认证,完善相关劳动法律的执行等对策来加以应对,以期在经济全球化和贸易自由化的进程中能更好地解决我国的劳工问题。 相似文献
19.
学生职业技能的培养已成为当代高等教育实践教学环节的重要组成部分,我校根据长期的探索与实践,摸索出一条以基础学院为载体实施"3 1"人才培养模式、引入ISO9000国际质量认证体系、采用国家职业技能资格认证考试、构建"按学分毕业,按绩点授位"的教学管理模式,从入口到出口充分调动、激发学生参与技能训练的热情,切实提高学生的职业技能训练水平。 相似文献
20.
中国教师教育专业认证办法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《高教发展与评估》2015,(6)
制定科学的教师教育专业认证办法是构建教师教育专业认证制度的一个重要组成部分,它对于确保教师教育专业认证的效率和效果甚为关键。基于国际经验以及相关领域的实践做法,建议在制定教师教育认证办法时,成立"教师教育专业认证委员会"作为全国性的教师教育认证主体;确定包括认证申请、自我评价、实地考察、认证结论等步骤在内的认证程序;明确如何使用认证结论和认证的有效期限。 相似文献