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这是一堂探究性学习成果汇报课的片断实况,执教者是常州市局前街小学的徐婉玉老师。研究蚂蚁打架的小组汇报了他们的研究发现后,学生纷纷举手。生:蚂蚁为什么要打架芽生:我们在实验中看到,它们是为了占领空间。生:如果空间大,还打吗芽生:不会,我们把它们放在大盒子里,它们就不打了。生:你们有没有让它们和好芽它们有没有自动和好芽生:没有。师:你们怎么知道它们在打架芽生:我们发现蚂蚁碰在一起,大蚂蚁在咬小蚂蚁,有时还用脚踢,还用身体去压。生:打架是否可以数量不相等,要不然不就不公平了吗芽生:我们是用一只大蚂蚁和一只小蚂蚁打的。生:… 相似文献
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董安琪 《东方少年(阳光阅读)》2007,(12)
看了文章的题目,大家肯定在猜测大头二头是什么东西,告诉你们吧,它们是两只活泼可爱的小狗。那么大家想知道它们为什么叫"大头"和"二头"吗?让我来仔细地给你们介绍一下吧。它们是一窝小狗中最早从狗妈妈肚子里跑出来的,先出来的就是"大",后 相似文献
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张媛媛 《故事作文(高年级版)》2009,(2)
小乐和小方手拿捕网,想要捉住那只在空中翩翩起舞的蜻蜓。可蜻蜓机灵地一闪,躲过了。小乐和小方继续追,遇到了一位大姐姐。大姐姐拦住他们,严肃地说:蜻蜓是益虫,它一天大概能吃1000只害虫,它们默默无闻地为自然界除害,我们应该爱护它们,保护它们。啊,我们错了,大 相似文献
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卡文迪许实验室与贝尔实验室的建室方略比较与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
眭平 《实验室研究与探索》2011,30(10)
英国卡文迪许实验室与美国贝尔实验室是近现代最著名最具代表性的两大实验室,它们在科技创新领域里都取得了巨大的成功,而且人才辈出。它们成功的秘诀是什么?通过对两大实验室的建室方略,即建室宗旨、任务和方针进行比较研究,可探讨出两大实验室建室的共性特点和差异特色,并得到启发性的思考。 相似文献
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董贝宁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(9):45-46
蓝蓝和绿绿是我九周岁的生日礼物——两只小鸟,我们把它们安置在一楼的大窗台上。窗台上有许多妈妈养的茉莉花和吊兰,还能晒到太阳,爸爸说它们一定会喜欢。自从它们来到了我们家,家里就变得热闹起来了。 相似文献
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究竟是什么使我们感到一个结果和一个证明是精美的呢?它就是不同部分之间的和谐,它们的对称性,它们的美好的平衡……——(法国大数学家)庞加莱 相似文献
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秦海林 《四川师范学院学报》2004,(4):56-59
“大散文”与“艺术散文”是当前散文领域中颇有影响的两大理论主张，它们的观点大相径庭。虽然如此。它们却也有相通之处，即它们都重视散文的艺术魅力。它们在理论上和实践中优劣参半，为了共同的目标，它们理应并存，相互之间取长补短。 相似文献
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十大经典实验的经典之美在于它们的简洁性、方法性、创造性和深远的影响。笔者探讨在高中物理教学中应该如何利用经典实验进行教学,以发挥它们的教育价值,并提出有效的教学建议。一、物理学史上的十大经典实验2002年9月,美国《物理世界》杂志刊登了由美国两位学者罗伯特·克瑞丝和布鲁克海文在全美物理学家中做的一份调查报告,报告选出了有史以来最出色的十大物理实验。按排名先后它们分别是:将托马 相似文献
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张成 《小溪流(作文画刊)》2008,(1):54-57
我家门外的墙角下有一窝蚂蚁。它们长得可真有意思,头和屁股大大的,腰却很细,两边各伸出三条腿,头上部有一对"大夹子",那是它们的嘴。此外,还有一对触角。它们对伙伴很热情,碰碰触触算是打招呼。我用笔记 相似文献