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该文通过对高职院校英语专业学生语言能力测试的实验,研究了记笔记的方法与学生听力理解能力之间的联系。在实验中,60名学生被分为三组,分别为未经过培训但记笔记的学生、经过康奈尔笔记法培训的学生和不记笔记的学生。三组学生随后进行了模拟六级听力测试,其结果表明记笔记的方法与学生的听力理解能力之间有明显的联系,经过康奈尔笔记法培训的学生的听力理解能力显著高于未经过记笔记培训和不记笔记的学生。 相似文献
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高职用药护理课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据高职教育的培养目标及用药护理课程的专业特点,分析该专业课程的教学状况,提出教学方法改革的必要性并进行探讨,从而促使学生对该课程知识加深理解和应用,提高教师的教学质量。 相似文献
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高职物流信息管理课程的知识点复杂、抽象,不容易理解。将探究式教学应用于此课程教学中,可以使学生更容易理解和掌握这些知识。通过对探究式方法进行分析,构建了物流信息管理课程探究式教学的应用模型,并以一节课为例,展示了探究式教学的实施步骤。 相似文献
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高中生物学知识点众多，而对知识的学习离不开记忆，常言道：“好记忆不如烂笔头。” 记好课堂笔记本身就包含着思维过程，此外，还能帮助学生锻炼文字表达能力，便于随时查漏补缺。优秀的生物学课堂笔记不仅能加深对知识的理解，而且本身就是最好的参考资料，能极大地提高学生学习生物学的效率。 １．常见生物课堂笔记的优秀模型 生物课堂笔记应包括知识的重点、难点、知识的结构及其内在联系。要能体现思维过程和方法，同时通过笔记暴露出问题，并能展示学习过程。另外，生物课堂笔记所记的内容也应有侧重点，要注重知识的迁移、认知结构… 相似文献
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情景模拟教学法不仅有助于学生对课程知识的深入理解,而且能对学生综合能力的提高起到一定的促进作用。文章结合高职"金融学基础"课程的教学实践,对情景模拟教学内容的选取、教学实施的过程及如何进行考核等进行了详细的介绍,并通过问卷调查对教学效果做了检验。 相似文献
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语文课做笔记很重要,七年级学生更应规范、有条理地做好笔记。笔记设计得巧妙,有利于学生对文章的理解,有利于学生的知识积累与储备,有利于学生的知识拓展,也有利于提高学生的学习效率。 相似文献
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李静涵 《南昌教育学院学报》2013,(12):117-118
高职双语教学是应经济全球化、教育国际化及培养复合型人才的需要而开设的一门新型课程,是高职教育改革中的一大举措。然而,双语教学面临着师资水平、学生素质、教学观念、教学模式和教学方法等诸多问题,教材的选定对双语教学起着举足轻重的作用。为使高职学生能接触和学习最前沿的知识和技能,又贴近我国的教学大纲和学生实际情况,笔者对自编高职双语教学教材的依据和原则提出了编写建议与构思。 相似文献
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芦金芳 《中学生阅读(高中版)》2008,(6)
俗语说的好:读书千遍不如手写一遍.英语作为一门语言学科,需要大量地积累语言词汇来进行能力训练,需要在不断地储存知识中逐步掌握运用,所以让学生会做英语笔记显得尤为重要.实践证明,让学生记英语笔记,不仅能及时保存课堂学习内容,还能让学生在做笔记的过程中进行再加工,加深理解所学知识,变作自己的知识结构加以归纳,从而提高英语理解能力和语言表达能力,从而为灵活运用所学英语知识奠定坚实基础. 相似文献
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许小媛 《江苏广播电视大学学报》2012,(6):96-98
课程项目化是高职教学改革的一个重要形式。在探索高职教学改革的过程中,根据课程和项目的双向融合,结合教学过程中对工作任务、学习领域和学习情境的分析,提出了高职VB程序设计语言课程的教学过程设计方案。围绕冒泡排序法、四则运算器、画图板、记事本和图书馆信息管理系统5个学习项目进行研究,每个学习项目又进一步分解为若干的学习任务,使学生在实践中加深对知识的理解掌握。 相似文献
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就高职学生的培养目标、知识建构及整个课程体系的确立进行讨论,探讨切实可行的知识建构与课程结构的优化及合理组合方案。 相似文献
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王岳 《济南职业学院学报》2014,(6)
高等数学是机电类专业的一门公共基础课,是后续专业课学习的基础和工具。为了取得较好的教学效果、为实现高职教育培养"技能型"应用人才的培养目标和高等数学课程"学以致用"的教学目的,任课教师必须结合学生所在专业进行有针对性的并且合理的对课程需求、课程目标的分析,对课程模块、课程内容、课时安排、学生能力训练等方面进行设计。好的课程设计有利于高职生职业能力的培养,能为学生的知识应用与知识迁移奠定良好的基础。 相似文献
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探讨讨论课教学在急救护理教学中的运用。在传统讲授型教学基础上,对2007级高职护生急救护理课程教学中运用讨论课教学,以2006级高职护生为对照。2007级学生的学习兴趣提高,学习能力加强,学生的学习成绩提高,学生的职业能力加强。讨论课教学能使学生加深对所学知识的理解和应用,提高急救护理课程的教学质量。 相似文献
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课程设置是实现人才培养目标的首要保证。高职英语课程设置既要考虑学生现有知识基础,又要坚持服务社会的原则。在对课程设置及高职教育特点进行阐述分析后,重点探讨高职课程设置的原则、参考因素以及在教学中的体现。以期为高职院校英语专业的课程设置、大纲制定及教学实践提供参考和借鉴。 相似文献
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根据“动物病理”课程的特点和高职动物医学专业学生就业的技能需求,通过企业调研,建立了一套项目化教学设计方案,并对该方案的实施效果进行了分析。结果表明,“动物病理”项目化教学法能很好地调动学生学习的积极性、主动性,有助于学生掌握病理知识和技能。 相似文献