共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
要保持学生学习的自主性,首要的问题是处理好师生关系,让他们的学习更加自主和有效。只凭学习兴趣,学习是很难维持长久的,因此需要加强督促学生自主学习的力度,使学生按规律有条不紊的进行自主学习。另外还要走出英语学科自主学习的几个误区:1.把自主学习与教师讲解完全对立起来;2.把自主学习简单的理解为自己学习;3.把"自主学习"等同于"自由学习"。教师要引导学生实现正确自我评价,教会学生思考,让思考成为自主学习的一种习惯从而提升学生的自主学习能力。 相似文献
2.
3.
英语教学中应该重视学生自主学习能力的培养。通过创设有效的情景激发学生自主学习动机,教师引领学生一步步走向自主学习,运用实践展示学生自主学习成果,树立学生能够独立思考的自信心,造就高效的小学英语自主学习课堂。 相似文献
4.
一、自主学习模式的几个策略1.问题导引的策略。教师把教学内容根据要求转化为一组组面向全体学生的序列性问题,以问题来引发学生的动机与行为。2.为认知而活动的策略。以问题来引发学生的学习动机和行为,是促进学生展开自主学习的活动。3.学生自主学习为主与教师讲授为辅的策略。学生的自主学习并不排斥教师的精心讲析,自主学习教学模式接纳所有的教学方法来促使学生自主地学习。课堂教学必须以学生的自主学习为中心,教师的讲解对于学生学习知识来说只是起铺垫导向的辅助作用。4.个人思考与同伴合作学习相结合的策略。个人思考探索是开展同… 相似文献
5.
在传统教学理念的指导下,许多初中英语教师不重视学生的主体地位,学生在课堂上只是被动地接受知识,缺乏自主学习和思考,造成大多数初中生对英语课程的学习兴趣不高,这就要求教师对课堂教学策略进行改进和创新,突出学生的主体地位,注重培养学生自主思考和探究的能力。一、初中英语自主学习课堂教学策略的内容(1)学习动机培养策略。初中英语自主学习理论强调要在激发学生学习兴趣的基础上,发挥学生自主学习的 相似文献
6.
7.
自主学习是学生良好学习品质的一个重要方面,是影响学生自学能力的一个重要因素。课堂教学活动是发展学生自主学习能力的主阵地,教师要鼓励学生独立思考,提高自主学习能力。 相似文献
8.
新课程标准提倡自主学习。语文自主学习就是学生在教师的引导下,根据自己的实际选择适合自己的学习方法和途径,积极主动地思考探索问题,从而提高自身语文素养的一种学习方式。自主学习不等同于自由学习,教师不能袖手旁观,完全放任学生。那么,我们该如何培养学生自主学习的能力？作为教师,又该如何去设计自己的教学呢？ 相似文献
9.
10.
教师在课堂教学过程中,根据学生的学习特点和认知规律,鼓励学生独立思考、自主探索,使学生逐步实现从依赖学习到自主学习的过渡。 相似文献
11.
于建梅 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
生物学的特点体现了自主学习的必要性。教师在培养学生自主学习的过程中起主导作用。实践中，教师要采用多种手段，创设良好的问题情境，构建独立思考的平台，以促进学生的自主学习。另外，自主学习与合作学习要进行整合。 相似文献
12.
13.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
小学数学教学中学生数学能力的培养,教师首先要培养学生的自主学习能力,让更多的学生参与到数学自主学习中来,还可以采用现代化教学手段辅助数学教学,会让学生更多参加到数学学习中来,有效提高学生的数学能力。如果遇到学生独立思考难以解决的问题,教师可以引导学生在小组合作中共同思考。 相似文献
14.
殷艺芳 《中小学作文教学(小学版)》2011,(27)
现代社会日益发展,传统的历史教学模式已经不能适应时代的要求。历史教学如何改变学生被动学习、被动思考的状况,变教学为导学,增强学生的自主学习能力,是每一个历史教师值得思考和重视的问题。笔者认为可以从激发学生学习兴趣、指导学生自主学习和敦促学生善于思考等方面着手。 相似文献
15.
一种推动自主学习的英语课堂教学新模式——清华大学试点班教学报告 总被引：3，自引：0，他引：3
宋丽丽 《清华大学教育研究》2002,(Z1)
本文描述了笔者探索大学英语课堂新教学模式的试点班教学。文中指出大学英语教学的重点是培养学生的自主学习能力。笔者认为大学英语课堂教学应由教师向学生讲解传授语言知识转变为由教师帮助学生树立自主学习的信念 ,激发学生自主学习英语的兴趣和积极性 ,引导学生思考学习策略 ,培养学生自主学习英语的习惯和能力 ,启发学生在学习中注意积累适合自己的学习策略。 相似文献
16.
深度学习作为教育教学和学生学习的一种新思路。旨在通过深入地教材解读和学情分析,设计有助于学生思考的教学活动,关注学生学习过程,使富有深度思考的学习活动真正发生。小学数学深度学习的实质是在教师组织引导下,学生根据特定的学习主题,进行自主探究、合作交流、展示反馈等有意义的数学学习过程。教师应该不断更新教育理念,改善自身的教学方法,积极引导学生深入思考,增强学生对于数学学习的兴趣,培养学生自主思考解决问题的能力,促进学生核心素养的提升。 相似文献
17.
自主学习是一种适应现代社会的最重要的能力,只有学会自主学习,才能掌握日益增长和不断更新的知识与经验,跟上时代的步伐。帮助学生提高自主学习的能力,是教师的责任,而培养学生的英语自主学习能力,是英语教师需要认真探讨的问题,只有多角度、全方位思考,培养学生英语自主学习能力才能够有章可循、有径可走,实现学生自主学习能力的提高。 相似文献
18.
新课标体制下要求以学生为主体,将学生的学习兴趣和自主学习放在重要地位。教师在授课过程中,应最大限度调动学生们积极参与学习的兴趣,引导学生自主学习、独立思考。 相似文献
19.
陈德根 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
著名教育家陶行知先生说过:创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才能解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。可见,问题意识会激发学生强烈的学习愿望,从而自主、积极主动地投入学习。我们有许多教师时常感叹学生自主学习意识不强,其实,学生自主学习意识不强的一个最深刻的表现便是不愿深入思考 相似文献
20.
新课标明确指出:要注意培养学生的自主意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,让学生具有适应学习化社会所需要的文化科学知识,形成独立思考、自主学习的能力。这就要求学生在教师的科 相似文献