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中国入世以后不断加强与西方政治、经济和文化的交流,使得跨文化交际现象逐渐成为学者们研究、探讨的重点。本文以文化与语言的关系为主旨,从跨文化交际概念及其重要性、对语言和文化的理解和跨文化交际有效途径三个角度,探讨、分析培养英语语言学习者跨文化交际能力的方法,旨在帮助克服跨文化交际障碍,实现有效的文化间交流。 相似文献
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张洪萍 《天津职业院校联合学报》2010,12(6)
从跨文化角度对中西饮食文化进行对比研究.饮食文化差异是跨文化交际中影响交际结果的因素之一.了解中西饮食文化的差异与不同,理解其深刻的文化内涵,探究其文化底蕴,促进文化的进一步交流、互补与兼容. 相似文献
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梁素文 《希望月报(上半月)》2008,(2):18-19
随着英语的不断普及,跨文化交际也逐渐进入人们的视野.由于中西文化的差异,人们在交流时常会出现"文化休克",从而使跨文化交际中断.处世艺术则体现了不同文化背景的人是如何交流的,而且这还进一步折射了中西两种不同的文化.所以,作为跨文化交际者只有深刻了解中西文化的社会规范及价值观念,深谙中西交往中不同的处世艺术,牢记文化差异意识,才能使跨文化交际顺利进行. 相似文献
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马生仓 《宁夏师范学院学报》2014,(1):114-117
在跨文化交际中,由于文化因素的干扰,误解和冲突时有发生。文化干扰因素包括言语交际过程、非言语交际过程、社会习俗、价值观念、思维模式和人际关系等方面。只有了解跨文化交际的知识,提高跨文化交际的能力,才能减少误解和冲突,才能有效地对对方施加影响。同时,了解对方文化,排除干扰因素,会增加交流和传播的针对性,做到有的放矢。 相似文献
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随着科技的飞速发展,汉英之间的跨文化交流将成为全球化的主流趋势。不同社会、文化和地方的人们都渴望相互交流,然而,人们很快发现在他们的交流合作中有很多的分歧、误解甚至文化震惊。本文试图揭示跨文化交际中的文化冲突现象,分析其原因并从英语教学的角度提出一些解决办法,以让学生更多地了解异邦的风土人情,提高其跨文化交际能力。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2020,(1):142-144
地区文化差异对语言文化影响较为深远。通过语言文化结构了解地区文化特点,有利于加强国际化教育交流合作。高校大学生跨文化交际,是当代大学生锻炼外语语言交流能力、检验外语语言实践功底的有效途径,以大学生跨文化交际为中心,对其交际现状及交际问题解决对策进行分析,将从根本上提升大学生外语语言应用综合水平。 相似文献
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从认知语言学视角出发进行跨文化交际研究,是可行且有效的研究方法之一,可以帮助我们从本质上认识跨文化交际失误的认知根源。作者认为,跨文化交际失误主要包含语言认知失误和文化认知失误,提高交际者的跨文化认知能力是顺利进行跨文化交际的关键。 相似文献
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文化定势是跨文化交际中一种普遍存在、不可避免的认知方式,它是直接影响交际效果的重要因素之一。基于高校学生对文化定势和跨文化交际认知的调查,分析文化定势对跨文化交际产生的影响,尝试从教师和学生的角度提出解决办法,以帮助学生更好地进行跨文化交际。 相似文献
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跨文化交际研究者们从不同的方向对跨文化交际进行了讨论、阐述和研究,成绩斐然。但是交际者们发生的交际语用失误却比比皆是。文章在以往中国的传统的跨文化交际研究的基础上,运用认知语言学相关理论———图式理论,来简要分析跨文化交际中的文化定势和语用失误的原因,以促进交际的顺利进行。 相似文献
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徐莉林 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2005,37(5):93-97
语言交流、非语言交流以及社会交往模式体现了跨文化交际中文化差异的种种表现形式，东西方文化信息的差异性有其多方面产生的原因，对文化差异的深刻认识是构成跨文化交际中的文化信息互动不可或缺的条件；跨文化交际中信息互动能够了解和认识东西方文化的差异，对于建立和发展中华民族的文化理念和文化产业，具有重要的现实意义。 相似文献
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唐妮 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):76-77
文化是跨文化交际的核心,了解文化禁忌有利于跨文化交际活动的顺利进行.本文从宗教文化、饮食文化、送礼文化、商务礼仪、颜色文化、数字文化六个方面,对中国及东盟十国的文化禁忌进行了分析对比,以期让来自不同文化背景的人们相互理解、谦让,促进跨文化交流. 相似文献
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王北宁 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
文化定型(stereotype)是近年来社会学及认知心理学等学科的研究热点,在商务英语文化交流领域中,被视为阻碍与促进交流的双刃剑.本文着重介绍文化定型在商务英语文化交际中的积极心理效应,如:可以帮助交际者简化认知,降低焦虑,激发跨文化交际动机等等,以趋利避害,使文化定型在商务交流中发挥积极的促进作用. 相似文献
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王燕 《语数外学习(高中版)》2013,(6):78-78
新英语课程标准指出:语言与文化是密切相关的。英语教学应有利于理解外国文化,加深对祖国文化的理解,进而拓展文化视野,形成跨文化交际意识和初步的跨文化交际的能力。结合教学内容,引导学生关注语言和语用中的文化因素,了解中外文化的异同,逐步增强学生对不同文化的理解力,为开展跨文化交际做准备。根据学生的语言水平、认知能力和生活经验,创设尽可能真实的跨文化交际情境,让学生在体验跨文化交际的过程中,逐步形成跨文化交际能力。 相似文献
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全球一体化背景下,我国逐渐加大了对外开放力度,多国之间形成了更密切的交流,有关英语人才方面提出了更大的需求,特别是跨文化交际能力.但是,传统英语教学中教师基本都没有着重培养学生跨文化交际能力.语言是文化的表现形式之一,而文化是语言的基础,学生如果对中西方文化差异了解不深刻,必然很难深入掌握英语.因此,在当前跨文化交际的... 相似文献
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诸莉雅 《漯河职业技术学院学报》2012,11(6):168-169
语言与文化密不可分。对语言中文化因素了解得越多,语言的交际能力越强。本文从酒店英语的特殊性角度入手,分析了跨文化交际在酒店英语中的体现。通过比较中西文化差异,让读者掌握跨文化交际策略,消除酒店英语中的言语交流障碍。 相似文献
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中西文化存在差异,语言的差异反映着文化的差异,现行英语教育培养出的学生经常遇到文化冲击,影响交流的顺畅。所以,培养学生的英语水平,应该培养其跨文化交际能力,从认识中西方文化的差异入手,使学生正确了解语言差异,灵活运用英语进行跨文化交际。 相似文献
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