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随着MOOCs在世界高等教育领域快速发展,MOOCs相关热点问题已成为国内外学界的探讨新兴点。西方学界从MOOCs对高等教育发展的影响、学习情景、商业运作模式、教育理念和模式四个方面进行了探讨。MOOCs是高等教育界一项"破坏性创新",是一个正走向成熟的高等教育创新模式,"观望"并非明智选择,必须理性审视MOOCs在高等教育改革进程中的利弊得失,积极融入MOOCs改革浪潮,在高等教育体制层面处理好MOOCs的关键问题。 相似文献
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焦传震 《陕西广播电视大学学报》2013,(4):41-43
MOOCs的出现是本世纪初的重大教育事件,他在各个方面对现实的高等教育,特别是网络化的远程开放大学的发展形成了冲击,作为高等教育发展的第三极和后现代大学教育的发展,必将引发一系列变革。对我国高等教育的现代化建设,特别是对我国网络化远程开放大学的认识、教育思想及其目的的建构、教育质量在生存与发展中的地位的确立、学术地位的皈依、课程理念及开发、网络化教学质量的提升、内部运行机制建设等都极具借鉴价值。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(1)
近年来MOOCs作为一种新的高等教育模式发展迅猛,在教育全球化的背景下呈日益普及之势。MOOCs学习方式灵活并具有开放性、创新性、个性化、终身化、规模性及经济性等特点,与教育公平性的理念高度契合。本文基于现阶段MOOCs的发展特点及影响我国高等教育公平性发展的因素分析了MOOCs对高等教育公平性的影响,认为MOOCs可以有效地提升高等教育公平性的水平,同时也面临着诸多挑战。最后本文从制度化平台构建等视角提出了促进MOOCs发展的管理对策。 相似文献
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近年来,MOOCs成为国内外在线教育与高等教育改革的超级热点,各个学科背景的学者乃至社会工作者踊跃参与,良莠不齐的各类文献急剧增长。从MOOCs述评、课程教学和教育改革三个方面,针对2008—2014年649篇各类文献的梳理发现：MOOCs研究以述评为主,主题发散,深度不足;经历了从cMOOC到xM00C的内涵变异、商业链的形成和调整,以及从狂热追逐和片面否定转向理性思考和实践的过程。MOOCs的最大价值体现在向全社会彰显了技术对教育具有巨大影响的潜能,但它不是解决高等教育问题的灵丹妙药,而是推动教育与技术深度融合的催化剂。MOOCs只是在线教育发展中的一个事件,不足以称之为“时代”,而应从整体上认识和把握在线教育的发展规律,将MOOCs回归到网络课程与在线教育的系统中,关注其最新发展,开展有针对的研究,实现教学层面逐渐融入网络教学、办学和管理层面逐渐回归开放远程教育、教学改革层面重新关注混合教学、研究层面推进泛在式在线教育整个体系的创新。 相似文献
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MOOCs在全球的大规模推广应用,给聋人高等教育发展提供了更多的空间和机遇。为实现优质教育资源共享,改善教育公平现状,提升聋人高等教育教学质量,提高聋人大学生学习效率,文章通过分析MOOCs特点和优势,结合聋人大学生自身学习特殊性,探讨MOOCs与聋人高等教育深度融合及应用展望。 相似文献
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余钢 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2014,(5):77-81
以MOOCs引领的新教育信息化技术革命将给地方本科院校的发展带来深远的影响。文章讨论了MOOCs在高等教育中的优势和劣势,分析了其在高等教育格局、未来定位、管理机制、教学模式等方面对地方本科院校所带来的影响,提出了地方本科院校的应对策略,为地方本科院校的发展提供思路。 相似文献
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随着开放教育资源运动的持续进行,大规模开放在线课程MOOCs（Massive Open Online Courses）已成为高等教育发展新趋势,这将会对我国的高等教育产生重要影响。本文梳理了目前国内关于MOOCs的研究现状,分析了MOOCs的发展对中国高等教育带来的影响和高速发展背后隐藏的问题,从运用学习分析技术、建立在线学习文化、保护知识产权和培育民族自信四个方面阐述了我国发展MOOCs的启示。 相似文献
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美国高校MOOCs建设在国际上居于领先地位。其特点主要表现如下:多元差异的教学思想、自由灵活的学习方式、全面深入的数据支持、人机交互的评价方式和校企合作的运营模式。美国高校MOOCs的发展对我国的启示在于:厘清认识,充分把握信息技术对高等教育发展的革命性影响;积极应对,着力开发具有中国特色的大规模开放在线课程与平台;着眼未来,积极构建教育信息化视域下的我国高等教育新形态。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献