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相似文献
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1.
消息     
<正>今年9月初新学期开始后,全国小学生和初中生将使用"部编本"语文教材,目前消息是从起始年级开始,各种版本教材将陆续退出舞台。"部编本"是指由教育部直接组织编写的教材。为什么要编写"部编本"?教材内容有何变化?注重培养学生的哪些能力?"部编本"语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授为你解答。  相似文献   

2.
《考试周刊》2019,(88):54-55
2017年秋,"部编本"小学语文教材正式面前全国开展实用,本次"部编本"小学语文教材改革工作在主编温儒敏教授的主持下,紧跟教育工作发展趋势对原有的教材开展了积极的创新,这也受到了教育领域的高度重视。本文将从"部编本"小学语文教材阅读编写特色、创新点进行详细分析,其目的是研究出"部编本"小学语文教材的阅读教学策略。  相似文献   

3.
从2017年秋季入学开始,全国很多一年级和七年级的中小学生迎来了崭新的"部编本"语文教材。"部编本"教材,正是适应新时代发展要求,起到示范作用。"部编本"语文教材的很多亮点值得广大语文教师深入学习和反思。掌握"部编本"语文教材编写理念,了解和学习新教材的主要特点,培养学生亲近中国优秀传统文化的兴趣,着力提高学生的语文学科核心素养,是每一位使用"部编本"语文教材的语文教师应尽的责任。  相似文献   

4.
部编本是由教育部直接组织编写的教材,由于多年来语文教材一纲多本的局限性,也为了加强教材管理和提高教材质量,发挥主流教材的示范引领作用,教育部组织编写了部编本义务教育语文教科书。部编本教材自投入使用以来,它先进的编写理念,先学认字再学拼音,把课外阅读纳入教材体系,增加优秀古诗文的篇目等等,教材选文贴近学生生活,力图体现时代性等特征都使得部编本教材受到社会各界的认可和好评。下面结合小学语文部编本教材谈一谈新教材的编写特色和创新之处,以及提出相应的教学建议。  相似文献   

5.
语文教科书对学生学习语文起着至关重要的作用,我国语文教科书实施的是"一纲多本"的政策,其中有利也有弊。2016年发行使用的部编本初中语文教材是当前语文界研究讨论的热门话题,本文以七年级(上册)语文教材为例,从教材编写体系、课文内容选编、单元练习设计三方面切入,试图对人教版和部编本初中语文教材进行对比分析。  相似文献   

6.
部编本语文教材以不同以往教材的编排展现着自身特色。以部编本和人教版《从百草园到三味书屋》为例,从选文、助读系统、练习系统等几个方面对比研究,发现部编本相较于人教版语文教材主要转变有:编写视角以学生为主体,选文的"正能量";设置双线组织单元结构兼顾语文知识和语文技能;重视提升学生综合素养和自主探究能力;注重培养学生"知其然,知其所以然"的阅读鉴赏能力和发散创新思维。  相似文献   

7.
部编本语文教材是由教育部直接组织编写的教材,自投入使用以来,它先进的编写理念,先学认字再学拼音,把课外阅读纳入教材体系,增加优秀古诗文的篇目等,教材选文贴近学生生活,力图体现时代性等特征都使得部编本教材受到社会各界的认可和好评。下面将对部编本语文教材进行解读,以及提出相应的教学建议。  相似文献   

8.
部编语文教材是教育部组织编写的,体现了国家意志,是最重要的教学资源之一.2020年河北省中考语文试题与部编语文教材有着密切联系,体现了"教、学、考"的一致性.在语文教学中,要充分利用好部编语文教材、夯实语文基础、培养语文能力、提升语文素养,落实立德树人的根本任务,从而最终提升学生的语文学科素养.  相似文献   

9.
2016年起初中部编本教材开始投入使用,《高中语文课程标准(2017版)》在2018年年初也完成修订印发出版,高中部编本教材也在着手编写当中。课标的修订与部编本教材的编写对语文教师的教学和学生的语文学习提出了新的更高要求。在此背景下,学习钱梦龙先生的语文导读法有新的意义。本文将从教师、学生、师生关系三个方面入手探讨导读法的新意义。  相似文献   

10.
2016年9月,部编版语文教材正式上线。部编版教材的编写和修订过程历经了四年的风风雨雨,编写的过程十分曲折复杂。文章通过对2016年部编版小学语文教材的调查和分析,帮助广大教育工作者更好地理解这些变化及其背后的根本原因,并为语文教材的未来发展提供参考。  相似文献   

11.
人教版和部编本小学语文教材口语交际内容在编写特点上有相似相通之处,同时也有一定的差异。人教版小学语文教材口语交际内容和读写有较大的关联,通常跟日常生活相挂钩;部编本小学语文教材口语交际内容拥有特定章节,引导词较为醒目,然内容不多。本文通过对两版教材口语交际内容模块进行梳理,希望能够统筹全面,立足课堂实际,为提升小学生口语交际能力做出贡献。  相似文献   

12.
针对部编本初中语文教材,温儒敏曾讲道:"这套教材重新确定语文教学的"知识体系",落实那些体现语文核心素养的知识点、能力点。"笔者以部编本和旧教材均选用的九年级几篇小说为例进行比较,尝试在变化中寻找更科学、合理、有效地方式培养学生的语文素养和语文能力。  相似文献   

13.
汉字教学在小学语文教学当中占据着非常重要的位置。部编义务教育语文教科书(以下简称"部编语文教材")在识字、写字部分的编写上着眼于中华经典文化的传承,处处彰显历史文化意蕴,语文教师作为中华文化的重要宣传者、传播者,要具有崇高的使命感。部编语文教材让语文教师知道了路在何方,语文教师可以在中华经典文化的指引下,遵循儿童学习规律和汉字构字规律,科学、艺术地开展汉字教学。  相似文献   

14.
从2017年开始,部编本小学语文教材在全国逐渐铺开。该套教科书写作练习板块的设置无论是在编写理念上还是编写体制上都有了新的变化。其中,写作难度的递进性、重视情境作文的训练、关注以读促写的指导性、体现文体和策略性写作知识以及兼顾写作方法的运用,这些方面在部编本小学语文教材写作练习的设置上均有合理的体现,同时侧重了对非连续性文本的应用,有助于全面提升学生的写作素养。  相似文献   

15.
沈晶晶 《小学生》2024,(2):34-36
部编版小学语文教材是以人文主题和语文要素双线并行的方式完成编写的,从三年级开始,每个年级都有相关的阅读策略单元。阅读策略单元可以帮助学生更好地把握本单元的学习方法以及学习要点。因此,本文将结合部编版小学语文教材,谈谈如何在阅读策略单元教学中落实语文要素。  相似文献   

16.
“补白”是部编本八年级语文教材中的重要组成部分,是对语文知识的补充、延伸和拓展。本文通过对补白的概念进行阐释,对其编写与编排需改进的方面进行分析,从而提出相应的建议,以充分发挥教材中“补白”的编写与编排价值。  相似文献   

17.
<正>部编版教材全面使用以来,小学语文教学再不能"穿新鞋,走老路",要着眼学生核心素养,立足课堂,每一步都来一场"静悄悄的革命"。部编版教材指的是由教育部组织专家编写的在小学、初中、高中统一使用的教材,所以,也可以称为统编版教材。自部编版教材全面使用以来,无论对小学、初中还是高中语文来说都是一场"静悄悄的课堂革命"。而小学语文教学作为基础中的基础,课堂教学改革也尤为迫切。同时,随着新课程理念的深入推进,传统的以教为主  相似文献   

18.
近阶段,部编本教材投入教学使用,教材编写"接地气",体现了科学性与时代性,但一线教师在实际运用中作业理念却没跟上;强调遵循标准,作业布置却没方向。因此,基于语文教学的单元编排整体性,并结合托马斯·库恩的范式理论,设想用范式思路来表达单元整体作业的设计,将部编本小学语文一年级单元整体作业设计的指导思想及步骤、方法、策略等因素转化成可操作的模式。它不仅能使我们思路清晰,也使我们工作简便。  相似文献   

19.
2016年9月,由教育部编制的新版人教版义务教育阶段的语文教材已投入使用,简称"部编本"。部编本小学语文一年级教材课后习题特点:激发学习兴趣,培养朗读能力;联系生活经验,增强语言文字运用;重视语文学习,养成阅读习惯;促进学生思考,培养实践能力。  相似文献   

20.
<正>今年9月,历时5年编写的"部编本"语文教材将进入中小学校园。这标志着我国义务教育阶段语文教材将进入"大一统"的新时期,国家意志、民族精神、优秀传统文化和主流价值观将在语文教学中得到最大程度的体现与传递。就现阶段我国语文教育的目的与任务来说,教材有着相当的统一性、确定性、明晰性与易于操作性,这当然是一件好事。面向中小学生的语文教材理应是一个国家、一个民族、一个时代文明与智慧的结晶,同时也映  相似文献   

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