共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
基于“微课在前,翻转在后,课堂探究,评价反馈”的设计原则,针对高职动物药理学课程教学特点,以药物对机体的作用教学设计为例,对高职动物药理学结合微课的翻转课堂教学设计作出初步探讨,阐述如何在动物药理学课程教学实施基于微课的翻转课堂教学,以期促进动物药理学的教学改革与发展。 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
黄俊霞 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(1):50-51
微课-慕课-翻转课堂教学模式的出现,有效弥补了传统教学模式的不足。按照高职计算机课程的具体特点,对微课-慕课-翻转课堂教学模式进行研究分析,探究这种教学模式的意义,并提出其在高职计算机教学中的实践策略。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
本文围绕"面向应用,结合专业,夯实基础、强化能力"的课程建设理念,在微积分教学中,选取部分课程内容进行"翻转课堂教学"改革,先以少数班级为试点,探索基于微课的翻转课堂教学模式的改革。在分析微课资源特点和已有翻转课堂应用的基础上,设计出"微课学习、课堂翻转、综合考核"为主要形式的教学模式。 相似文献
10.
11.
12.
胡兰英 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8)
科技的发展、教学课程的改革对高中英语教学提出了全新挑战.基于此,文章提出了利用微课构建翻转课堂的观点,首先简述了翻转课堂教学模式,其次分析了当下高中英语教学存在的问题,并对基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用进行了深入研究. 相似文献
13.
《中学语文(读写新空间)》2016,(15)
<正>近年来,"慕课"、"翻转课堂"等教学新名词不断进入我们的视线,尤其是以微课程教学来实现"翻转课堂"已成为当前教育界热议的话题,微课程教学也正在从认识阶段逐步走向实践阶段。那么,微课程教学与传统的课堂教学究竟有哪些不同呢?微课程教学如何安排教学环节?微课程教学让教师和学生得到了怎样的改变呢?下面,我们不妨从微课程教学实践说起。一、微课程教学模式——独树一帜与传统的课堂教学模式相比而言,微课程的其与 相似文献
14.
15.
基于微课的翻转课堂教学设计研究 总被引：1，自引：0，他引：1
翻转课堂教学作为一种新兴的教学模式,引发了国内外中小学教学改革的浪潮,而当下流行的微课资源,以其短小精悍、开发技术门槛低等特点成为中小学教改的重点关注资源。本文系统阐述了翻转式和微课教学的概念、分类,并从知识属性的角度对微课进行了适用性分析。梳理了翻转课堂教学的基本模式,提出了基于微课的翻转课堂O-I、A-B和O-AB-AB三种教学模型,提出了基于微课的翻转课堂教学设计流程,并给出了一套该模式下的教学设计工具。 相似文献
16.
17.
文章以基于微课的小学数学翻转课堂教学为研究对象,首先介绍了翻转课堂与微课,随后探讨了基于微课的小学数学翻转课堂教学的优势,最后提出了基于微课的小学数学翻转课堂教学策略,包括课前准备、课中教学和课后巩固。 相似文献
18.
19.
20.
文章基于“微课+翻转课堂”教学模式的内涵及优势,首先分析了中学信息技术课程现状,然后说明了基于微课的中学信息技术翻转课堂教学的意义,接着论述了基于微课的中学信息技术翻转课堂教学实践,最后对基于微课的中学信息技术翻转课堂教学进行了研究及反思。 相似文献