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澳门经济可持续发展问题由来已久.通过澳门总体经济情况的分析以及从澳门产业结构现状、博彩业内部结构和澳门就业结构角度剖析澳门经济产业结构发现,澳门土地资源和人力资源的匮乏严重制约了澳门经济的可持续发展.澳门与横琴进行产业合作,无疑是为澳门的可持续发展破除了桎梏.应该充分利用澳门与横琴的合作,促进澳门经济可持续发展. 相似文献
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澳门回归祖国10年来,经济社会发生了翻天覆地的变化,国际化程度也日益加深,对人才也提出更高的要求。澳门就业人口的教育程度长期偏低,未能满足经济社会转变和发展的需要,也是不争的事实。从而导致相当一部分人力资源难以分享澳门经济急速增长所带来的好处和成果。持续教育是人力资源开发的重要管道之一,但如何更有效地发挥持续教育在经济、社会发展中的作用,关键在于灵活及切合实际的高等持续教育政策,激发人们的学习欲望。本文根据目前澳门人力资源的现状及其市场的需求情况进行分析,以及借鉴韩国灵活的＂学分银行＂做法,重点探讨在澳门建立学分的可行性,最后,提出相关的政策建议,以积极开发澳门人力资源。 相似文献
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韩建雨 《华南师范大学学报(社会科学版)》2013,(2)
运用面板协整模型对我国居民收入差距与经济增长的长期均衡关系进行考察,研究发现:从总体上看,我国居民收入差距对经济增长具有正向的影响,但自2001年起,居民收入差距已经开始有碍于经济增长,并且这种负向影响呈逐年上升态势.此外,我国居民收入差距与经济增长变动关系具有明显的阶段性特征和区域性特征,与社会经济发展水平关系密切.基于实证结论,提出了一个居民收入差距对经济增长影响的临界条件的推论.这一推论有助于更好地判断居民收入差距对区域经济增长的作用方向,并为区域经济政策制定和调整提供依据. 相似文献
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人力资源是经济增长的主要因素,也是决定因素.邓小平同志的人力资源与经济增长思想主要体现在他的人才观上.人力资源是经济增长的第一资源,要善于使用各种人力资源,要重视教育,大力开发人力资源. 相似文献
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影响经济增长的主要因素有人力资源、自然资源、资本、科技进步、消费结构等。从影响经济增长的因素看教育对经济增长的作用 ,突出表现在 :教育开发人力资源、提高人力质量 ,从而促进经济增长 ;教育传播科学技术、推广科技成果 ,从而促进经济增长 ;教育有助于自然资源的合理开发和有效保护 ,从而促进经济增长 ;教育消费可以拉动内需 ,从而促进经济增长。从影响经济增长的主要因素看 ,无论劳动力培养、科学技术进步 ,还是自然资源开发、资本资源配置 ,都与教育有着十分密切的关系。可以说 ,教育是推动经济增长的最根本、最关键的因素。教育在… 相似文献
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清道光二十年七月二十二日(1840年8月19日)发生的中英澳门关闸之战,大致可以被看作是鸦片战争时期英军肆意侵犯广东沿海的一段序幕,同时,因为发生地是在澳门并且事涉澳葡政府的政治态度,所以也是澳门史上的一个重要事件.英军之所以要发动对澳门关闸的攻击,既与澳门在国际贸易与地缘政治中的特殊地位有关,更与英商在澳门的既得利益有关.这场战事以清军失守关闸、英军完胜而告终,这与魏源、林则徐等人所持的英军败退论相去甚远,并对中英双方产生了诸多军事与政治方面的影响,甚至也引起了葡英关系和中葡关系的显著变化. 相似文献
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通过构建VAR模型,利用脉冲响应函数和方差分解等方法,以重庆市1980-2014年期间能源消耗与经济增长数据为样本,实证研究了其动态关系,结果显示:重庆市经济增长与能源消耗之间存在长期稳定的均衡关系,而且具有经济增长与能源消耗的单向因果关系;能源消耗的冲击对经济增长有正的影响,经济增长的冲击对煤炭和电力消耗也有正的影响,而经济增长对石油、天然气消耗有负的影响;随着经济的不断高速增长,重庆市对煤炭和天然气的需求逐渐增大,石油和电力需求呈现不稳定状态. 相似文献
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韩国教育模式的变革与发展 总被引：4，自引：0，他引：4
Shin-Bok Kim 《教育发展研究》2005,25(10):29-34
本文是对60年来韩国教育量的增长和质的提高及其与经济关系的概述,并围绕人力资源开发对先前的研究进行综合,分析韩国教育发展和变革的独特模式.文章首先对韩国过去六十年间教育政策变革和改革进行概述,进而对韩国教育质和量的关系及特点进行概括,最后对教育对人力资源开发和经济发展的贡献的研究进行综述. 相似文献
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经济增长是城市化的根本动力,同时城市化能够成为经济发展的载体,因此研究城市化与经济增长的关系显得尤为重要.依据1985-2011年的时间序列数据,利用因子分析、协整检验、误差修正模型和格兰杰因果检验等方法,采用城市化的综合指标,对安徽省城市化水平与经济增长的关系进行回归分析.结果发现,安徽省城市化与经济增长之间存在长期均衡关系,经济增长是城市化水平提高的格兰杰原因,城市化水平不是经济增长的格兰杰原因,说明经济增长对城市化的正向作用明显强于城市化对经济增长的反向影响. 相似文献
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张名章 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(5):55-58
从本质上讲,一般的网络恶搞并没有很多的恶意,往往只是一种自娱的手段或需要。但恶搞也是一把双刃剑,在给人短暂快乐的同时,也带来各种不良的信息和道德法律问题。对于网络恶搞,一味的指责与批判是非理性的,关键在于清醒地认识和正确地引导与规约。 相似文献
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大众传媒的变化跃迁,极大地影响和改变了人类社会的发展进程和生存环境。由于当代青年价值观念、生活方式、行为方式和心理特征等方面与前几代青年有着显著的差异,具有独特的群体个性。大众传播媒介对青年的认知、行为和心理及社会分层等方面,都产生广泛深刻的影响。 相似文献
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刘莉莉 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2012,26(2):56-60
《后出师表》是研究诸葛亮的重要材料。自清代开始,《后出师表》的真伪成了学者们争论不休的话题。针对这一问题分别有正反两种观点。综合20世纪以来前人的研究成果,搜集关于证明《后出师表》真伪的各种依据。针对同一个论争点,学界分别有支持和反对两种观点。分别列出不同论争点的正反两种观点,总结陈述并细致分析这些观点。最后根据不同的论争点如《后出师表》的出处问题、感情基调与用语问题、涉及的历史人物等提出自己的观点,即《后出师表》确实出自诸葛亮之手。 相似文献
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万小平 《广西梧州师范高等专科学校学报》2005,21(4):71-74,99
大众传媒的变化跃迁,极大地影响和改变了人类社会的发展进程和生存环境.由于当代青年价值观念、生活方式、行为方式和心理特征等方面与前几代青年有着显著的差异,具有独特的群体个性.大众传播媒介对青年的认知、行为和心理及社会分层等方面,都产生广泛深刻的影响. 相似文献
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高句丽史研究是中国民族史与东北民族史的研究重点,近年来出现了大批的研究成果,文章尽量全面回顾了2005-2010年间高句丽史的研究成果,并在此基础上对该领域的研究特点做了简要分析。 相似文献
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杨惠莹 《湖北广播电视大学学报》2007,27(12):82-83
论文通过研究我国文学翻译家江枫有关雪莱诗的歌翻译作品,结合他的诗歌翻译标准及技巧,深入研讨了他在诗歌翻译中提出的"翻译诗歌,形似而后神似"思想,探索出其诗歌翻译作品中蕴涵的美学原则和美学价值。 相似文献
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王珏 《成都教育学院学报》2008,22(10):55-57
媒介责任是一个内涵甚广且相当复杂的概念,是对作为整体的媒介对国家、民族、历史、人文应担负怎样的责任的系统探索。对媒介责任的探索,则是将媒介这一复杂变动的社会有机体,与诸多社会历史伦理道德重要因素进行价值碰撞的多元思考,这种思考也是培养大学新闻专业学生系统整体的媒介宏观意识的第一步。目前我国传媒表达中常出现孤立性、没有历史观、偏重感性缺乏社会背景的现象。在新闻专业课程设置中,媒介责任教育缺失,对比美国大学展开的媒介伦理研究,我国大学新闻专业教育应系统引入媒介责任教育内容。 相似文献
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韦春喜 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3):91-94
刘勰应是对左思作品进行较全面批评的第一人。他高度肯定了左思的文学才能。不仅指出了其创作的总体风貌 ,而且察觉出了其独特风格特征。认为左思的文学成就突出反映在《三都赋》和《咏史诗》上 ;另外也指出了其创作中所出现的一些问题。现在看来 ,刘勰的批评有的地方有失偏颇或不甚深入。 相似文献
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遑论人文对数学科学的反哺 总被引：3，自引：0，他引：3
数学对科学技术及其他领域的发展有着不可估量的作用,而人文教育对数学科学又具有反哺的作用。本文的撰写目的是使更多的人认识到在数学科学的发展、教学和研究中加强人文教育的意义与必要性。 相似文献
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Tom Davies 《The International Journal of Art & Design Education》2002,21(3):284-291
This paper examines the connections between the training models of late 19th century Schools of Design (Art) as exemplified by the first municipal School of Art (Margaret Street, Birmingham) and the current preparation of specialist teachers of Art and Design. A recurrent theme is the paradox of objective, measurable standards, pitted against notions of subjective independent learning, individual relevance and choice. Consistent with other papers from this author, the thrust of the perspective is questioning the compatibility of an examination–dominated agenda and opportunities for experimentation, creative risk taking and forms of supported, purposeful play. Continuing research explores the concept and purpose of drawing in an increasingly technological, global information society. 相似文献