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南京师范大学边霞教授指出：应为儿童提供各种富于视觉美感和表现力的操作材料,激发动机,提升效果。多样化的、富于视觉美感和表现力的操作材料,可以帮助儿童不断产生好奇心和保持新鲜感,刺激儿童创作欲望,使他们对美术活动保持兴趣。同时,这样的操作材料也有助于儿童创作出更具视觉审美效果的作品,使他们通过这样的操作活动更易产生成就感,体验成功的喜悦。 相似文献
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朱智贤说：“一些观察材料指出：学前儿童的言语具有丰富的语调,很有表现力,并富有情绪色彩,可是当儿童进入小学以后,就会失去这些表现力,他们的言语变得单调、不大连贯、平淡而缺乏情感。这是不是说儿童的言语能力反而退步了呢？当然不是,其中的主要原因是儿童此时的注意力转向言语的发音和内容的组织方面去了,以至产生这种暂时的现象。”如何保证和发展儿童旺盛的言语表达能力呢？本人认为应该从以下几个方面入手： 相似文献
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儿童学习古筝不仅能培养其注意力、想象力以及意志力,同时还能激发儿童对音乐的兴趣,提升音乐感受力和表现力。另外推进儿童古筝教学还能加强儿童对民族乐器以及民族音乐的热爱程度,让儿童充分感知古筝等民族文化的丰富内涵。 相似文献
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表达力不仅是儿童言语表现力的体现,而且是儿童阅读、思维等能力和儿童个性的呈现。我们说,有什么样的课程取向,就会产生什么样的教学行为。以表达力为主导策划学生的言语实践活动,不仅能促进儿童的阅读品质提升,还能提高儿童的思维与表达能力,体现儿童的个性。 相似文献
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本研究探讨了儿童视角下有效提升幼儿音乐表现力的策略与思考。通过理解儿童音乐表现力的特点和需求,我们提出了一系列策略,包括丰富的音乐经验和素材提供、激发感受力和想象力、加强情感流露和肢体语言,以及鼓励自由创作和合作表现,同时强调教师的角色和培训,以及幼儿音乐表现力的评估与反馈。旨在通过这些策略,激发幼儿的音乐兴趣,促进幼儿感受和理解音乐能力的发展,进而提升幼儿自由、自主的创造表现力。 相似文献
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庞晓琴 《北京教育(高教版)》2021,(1):79-79
《幼儿园工作规程》中指出,创建出与教育相适应的环境,并为幼儿的健康成长提供所需的活动空间和具有表现力的机会和条件。我们在空间环境的设计与布局中,以儿童为中心,注重不同年龄阶段儿童发展的特点,尊重儿童的发展天性,从儿童成长的视角着眼。 相似文献
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魏燕 《学生之友(小学版)》2013,(5):91
一、国内儿童钢琴的启蒙教育现状现今社会,钢琴在全世界许多经济发达的国家已成为儿童学龄前音乐教育的首选乐器。这一方面上因为钢琴本身所具有的无可比拟的丰富表现力;另一方面因为钢琴是所有乐器中唯一能让儿童以最轻松自在、最没有负担的姿 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2017,(3):141-145
老舍创作早期就把目光聚焦儿童,书写儿童。通过对老舍作品中具体儿童书写的考察,我们可以发现他着力于文本中儿童书写的形象建构使其作品具有了丰富的思想内涵,而采取儿童视角的叙事策略,展开了创造性的想象,运用简单而跳跃的儿童思维与逻辑,并且熟稔于通俗浅明的叙事语言,又增强了作品的艺术表现力。 相似文献
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姚汝勇 《宿州教育学院学报》2006,9(5):140-142
儿童对色彩富有较强的感受力和表现力,这是与生俱来的。儿童电视节目(不管是虚构类的还是非虚构类的)要想吸引小受众的关注,科学合理地进行色彩搭配是一个重要的环节。而要做到科学的搭配,创作者必须众“儿童本位”理念出发,深入地研究儿童对色彩的认识机制。 相似文献
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鲁迅曾说过:“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”玩具不仅能促进孩子各种感官的发育和知识的增长。还可以活跃孩子的思维,发展孩子的创造力和表现力。 相似文献
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水粉画是培养儿童色彩美感,提高儿童色彩审美趣味的重要课程,属于小学阶段的“儿童色彩教学”范畴。其用色明快、洒脱、概括,适合儿童挥洒涂抹抒发情感,深受儿童的喜爱。在教学中,小幅水粉画幅精小,对儿童学习而言操作更为简单,在表现力上发挥空间强,趣味性高。分析了儿童小幅水粉画教学活动的材料开发及相关创作教学,充分挖掘小幅水粉画中多种材料的美术创意价值。 相似文献
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儿童绘画,是儿童天性和个性的自然反映与流露,是儿童用来传情达意的视觉语言。教师在积极有效的引导幼儿发现探索,用自己的方式创造图像,表达自己认识的过程中起着不可忽视的作用。教师应该如何科学的提高幼儿对色彩的感受力和表现力,从而发展幼儿的想象力呢? 相似文献
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<正>在语文课堂上,儿童思维的"蒙蔽"主要指儿童的话语里没有属于他们自己的活生生的思想。贫乏、平淡、毫无表现力,更多地是顺从性与依赖性,思维只是在一个平面上徘徊甚至"休眠"。仅举几例以佐证。 相似文献
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一、我们要了解儿童及儿童绘画的特点儿童从出生大约到10岁左右,他们的绘画表现力和智力发展都是同步向前的。儿童的智力按照一定规律不断发展变化,尽管每个人之间有相当大的差异,但各个阶段总是按一定的顺序发展的;儿童的绘画能力也是按一定轨迹发展的,虽然每个孩子的发展有快、有慢,但 相似文献
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动物篇（上）海里与天上的朋友
动物作为儿童想象中的朋友．经常出现在他们的绘画表达中．是儿童发挥想象力、创造表现力的重要诱固之一。几乎没有一个儿童不曾画过动物．众多表现动物的儿童画为我们呈现了一个个多姿多彩．缤纷丰富．神奇美妙的乐园。 相似文献