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蒙语文学习能够提高学生的文化素养,是其他学科教学的基础。在初中蒙语文课堂教学活动中,教师扮演的角色直接影响课堂的发展方向,因此在新课改背景下,中学蒙语文教师要正确认识自身定位,扮演好自身角色,不能出现越俎代庖的情况。文章根据目前中学蒙语文教学的具体情况,分析了蒙语文教师在教学中应该扮演的角色。 相似文献
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当前,高中蒙语文教学还存在着作文课堂内容单一、缺乏对课外资源的利用、作文教学手段单一、学生主体地位不明显和作文评价方式不合理等问题,本文通过分析这些问题,提出了在高中蒙语文作文教学中实施有效教学的途径,以期提高蒙语文作文教学的质量,提升学生实际运用蒙语文的能力。 相似文献
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本文通过阐述情境教学法的意义和实施情境教学法的作用,旨在探索在小学蒙语文教学中实施情境教学法的手段,以期提高学生学习的积极性,全面提升蒙语文教学的质量,提升学生的蒙语文应用能力。 相似文献
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秦志夫 《中国校外教育(理论)》2014,(2):56-56
在蒙古族散居地区,由于蒙语环境匮乏、蒙语学生生源少和蒙生民族自豪感的降低,使当前农村小学蒙语文教学工作一度出现徘徊。作为蒙语文教师,在课堂教学过程中,应设法培养蒙生的口语表达能力,让学生在蒙语文学习和使用过程中进一步传承和发扬蒙古族语言文化。 相似文献
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如今的教育理念是普遍提倡素质教育,即全面发展学生的德、智、体、美、劳素质。因此,在小学蒙语文教学中,应该重视学生的德育教育。蒙语文是一门具有人文性的学科,在蒙语文教学过程中适当渗透德育教育,教学效果是显而易见的。本文主要以小学德育教育为出发点,提出当前德育渗透存在的问题和解决对策。 相似文献
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覃品优 《读与写:教育教学刊》2013,(2):214
"蒙养之时,识字为先"。众所周知,在语文实践中,识字写字是基础。历来的语文教学大纲都很重视识字教学,也都把它列为低年级的教学重点。本文对农村小学生识字能力的培养策略进行了简要的分析。 相似文献
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营造学好蒙古民族语言文字的语言教学环境,加强对蒙古族学生进行热爱民族传统文化的教育,激发学生结合实践学习蒙语文的兴趣,充分调动学生的积极性,逐步树立民族自豪感和自信心,发挥学生主体作用是学好本民族语言文字的关键。责任心强、知识渊博的语文教师对传授民族语言文化起主导作用,并且通过教学改革,不断探索有效教学方法,逐步提高蒙语文教学质量。 相似文献
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小学蒙语文作为教育的重要组成部分,利用有效教学手段提高教学效率,能够最大限度地提高教学水平。在小学蒙语文课堂上,通过教师有效的提问,可以为学生指明学习方向,同时强调学科知识重点,使学生获得知识的深化理解并提高课堂学习效率。因为每个老师的教学方法不同,对问题的不同选择和排序都会影响课堂提问的艺术性。 相似文献
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随着新课程改革的逐步开展,我县的教育教学进入了一个崭新的发展阶段。对于蒙古族自治县而言,蒙古语文教学理所当然成为其中的一个重要组成部分。作为蒙汉杂居地区的蒙语文教师,我深深感到自己肩上的责任重大,于是在加强蒙古语文教学方面做了许多尝试和努力。一、增强学生们的民族荣誉感,培养对母语的感情蒙语是我们蒙古族的母语,但由于蒙汉人民长期密切交往, 相似文献
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齐艳英 《中国科教创新导刊》2014,(6):11-11
新课程改革的主导思想是开发学生潜能,培养学生的创新思维.蒙语文教学在对学生传授语言文字的同时,更应重视培养学生的创新能力,创新精神和创新意识. 相似文献
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汪效华 《中国科教创新导刊》2009,(26):222-223
自1980年教育部和国家民委在《关于加强民族教育工作的意见》中明确指出：“凡是有本民族语言文字的民族,应使用本民族的语文教学,学好本民族的语文,同时兼学汉语文。”以来,全国在有语言文字的藏、蒙、维、哈萨克等民族地区,逐步恢复了“双语”教学工作,如何在双语环境下实施音乐课的教学是本文论述的主题。 相似文献
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循序渐进，进行低段作文训练西吉县苏堡学区蒙国安作文教学是语文教学的重要组成部分。低段语文教学不能忽视作文训练。大纲强调指出，学生的作文能力从一年级起就要注意培养。只有在低段就进行有目的、有步骤、有系统的作文训练，到三年级时学生正式写书面作文才能水到渠... 相似文献
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蒙古族人在日常生活与社会交往中大多使用汉语,很少用蒙语进行交际,尤其是儿童语言丢失现象日趋严重。因此,如何积极探索更好地遏制母语丢失,学好蒙语文的方法,对于搞好蒙语文教学显得越来越重要。 辽宁省阜新蒙古族自治县蒙古族小学在"九、五"期间参加了《构建中小学学习指导体系研究与实验》课题的研究,在各个学科中开展实验活动。因此,我们也在蒙语文学科中进行学法指导尝试,并取得了较好的效果。培养了学生学习本民族语言文字的兴趣,掌握了学习方法,有效地遏制了母语丢失的现象。 一、创设情境、培养兴趣 心理学… 相似文献
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在小学阶段的蒙语文教学实践中,为了促进学生成为课堂教学的主人,教师应当运用多种教学手段,例如学习观念的更新、学习方法的正确指导、课堂活动的组织开展,选取多种评价手段激发学生的主体意识,以此发挥学生在课堂教学中的主体作用。 相似文献
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一、挖掘学习好奇心。培养学生语文学习兴趣
小学生好奇心极强，这是他们年龄特点，如果在教学中能结合学生的生活实际，找准学生兴趣源头，会在语文教学上起到事半功倍的效果。多年来，我一直利用学生的好奇心，采用“即兴教学法”突破了作文起蒙教学这一难关。比如在二年级的一堂语文课上，我正在津津有味地给学生上课，突然发观一部分学生仰望着教室的天花板在指指点点， 相似文献
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为了提高文化教育质量,均衡我国各民族地区的文化教育,不少蒙语学校实施汉语授课加授蒙语课的复式教学,语言障碍造成了学生普遍学不好蒙语文的尴尬局面。本文将分析小学蒙语文复式教学的现状和存在的问题,进而提出合理的意见和建议。 相似文献
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信息技术发展突飞猛进,对课堂教学产生了深远的影响。信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机结合起来,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将信息技术作为一种工具,提高教学效率,增强教学效果,改变传统的教学模式。信息技术与蒙语文教学如何有效整合,文章对此问题作了探讨。 相似文献