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<正>信息技术的发展为课堂教学改革带来了生机与活力,改变了我们传统的课堂教学单一、枯燥的教学方式,让信息技术条件下的多媒体教学成为课堂教学的新亮点。如今信息技术的发展,促进英语课堂教学与信息技术的整合,实现课堂教学内容的呈现方式、学生的学习方式、师生的互动形式发生变革。作为英语教师,如何 相似文献
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目前,广大教师努力更新课堂教学理念,积极投身于教学改革中,使课堂教学质量和效率有了明显的提高。然而,观察与思考后发现,不少课堂上出现了形式上热闹而实质上低效的新问题。如何真正落实新课程理念．切实转变教学方式．更加有效地开展高中生物学课堂教学？下面我就在教学中采用到的几种方法,来进行课堂教学有效性的探索。 相似文献
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计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构，乃至教学思想与教学理论都发生了变革。本文就计算机辅助教学（CAI）在小学数学课堂教学中的运用，谈谈自己的切身体会。 相似文献
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21世纪的教育是全新的教育。伴随着信息技术的发展,课堂教学过程、教学观念和教育组织形式等各种教学因素的变革物理课堂教学逐渐走向现代化。新一轮基础教育课程改革带来了教育观念、教学组织形式的又一次革命。现代教学媒体全面渗入新一轮物理课程改革实践,势必改变教学方式和教学手段,提高物理教学效率。因此,在物理教学中,无论是过分地夸大现代教学媒体的作 相似文献
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温小军 《天津师范大学学报(基础教育版)》2009,10(1)
当前课堂教学改革的诸般争论实质上是各种文化之争.历史上"中体西用"的"文化保守主义"和"全盘西化"的"文化激进主义"都对当时的课堂教学改革造成了不良影响.文化自觉下的课堂教学改革应在当前社会背景之下把握现代教学观,以学生的发展为核心研究域,力促课堂教学的本土化生成,在研究范式上坚持"形而上"的理论研究与"形而下"的实践研究密切结合. 相似文献
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吴世红 《学生之友(小学版)》2010,(12):57-58
新课程改革轰轰烈烈的进行着。其中有许多落实课程标准的大胆尝试和值得学习借鉴的做法。然而个人认为实质上．很多时候强势登陆的教学形式与我们常态的课堂教学依然处于隔膜状态。我们遗憾地看到在语文课堂上有许多顺势和盲目追捧的教学行为．课标里的一些闪光的词汇在设计教案和组织教学时只是简单移植。如在《新课改背景下知识缺席导致的课堂教学畸变》一文中提到的徒具形式的“自主、合作、探究”、 相似文献
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易红财 《中国教育技术装备》2012,(13):62-63
多媒体辅助课堂教学手段已经渗透到思想政治学科的教学中,并被广大教师采用。多媒体在政治课堂上的应用,使得教学手段、教学观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生了变革,对于培养学生各项能力,能够起到事半功倍的效果。因此,运用多媒体优化政治课堂教学,是一种有效的教学方式。 相似文献
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动态生成:课堂教学新观念 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂教学改革难以引发实质性的变革,是与缺乏生命气息密切相关的。“动态生成”教学观从变革课堂教学的组成形态着手,期望颠覆传统的课堂教学观念,进而引发教学要素组合、教学流程展现等方面的彻底变化,最终实现教学的优质化。“动态生成”教学观的基本特征是动态性、生成性和真实性。在“动态生成”教学观之下对学习材料的呈现、学习过程的推进和教学任务观念的导向等几方面的课堂教学形态进行了考察。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革在操作层面上的表现就是对原有的课堂教学系统的深层冲击和变革。在全面实施新课程的背景下，整个课堂教学操作系统与新课程理念及其实施方案产生协同效应将是课程改革最终取得成效的重要前提。课堂教学系统是课堂教学的结构和功能，包括教学思想与观念、教学制度与结构、教学物质与设施等多方面内容， 相似文献
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21世纪的教育是全新的教育。它将以信息技术,特别是以计算机为手段而实现。伴随着教育技术的发展,课堂教学过程、教学观念和教育组织形式等各种教学因素的变革,语文课堂教学逐渐走向现代化。而新一轮基础教育课程改革,则带来了教育观念、教学组织形式的又一次革命。现代教育技术全面渗入新一轮语文课程改革实践,势必改变教学方式和教学手段,提高语文教学效率。因此,在语文课堂教学中,无论是过分地夸大现代教育技术的作用、忽视传统教学媒体,还是拒绝使用现代教育技术、把传统教学媒体视为改进教学方式唯一途径,都会不同程度地阻碍语文课程改革的健康发展。那么,如何在新一轮的课程改革中实现语文课堂教学中传统教学媒体和现代教学媒体的整合,实现优势互补呢? 相似文献
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随着课程改革的深入，课堂教学也出现了新的面貌，如设计出了反映现实生活的数学情境；加强了学科的综合，探究性学习、合作学习等教学形式已进入课堂教学，从教学观念到教学形式教师的数学教学都发生了改变，课程改革的实效已经从多方面体现出来。但进一步从微观上对数学课堂教学行为进行反思可以发现，教师对数学课堂教学结构形式的过分追求，已阻碍了课堂教学的质的变化，对学生一些意识层面的培养存在严重的缺失。淡化数学课堂教学结构，注重学生的深层次发展已成为数学课程改革进一步深入的关键之一。 相似文献
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积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国,迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,是基础教育领域的一场深刻变革。课堂教学是教育工作的基本形式,积极进行课堂教学改革,提高课堂教学的质量,使素质教育得以真正落实,是我们每一个教育工作者的责任。而提高课堂教学的质量,从根本意义上讲,就是要提高课堂教学的效率。 相似文献
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在新课程改革中,教学的基本理念、目标、内容、方式、过程和评价等方面都发生了诸多变化.通过对这些变化的分析,可以看出,没有一种教学方式或教学组织形式能够适合一切课堂教学,脱离教学内容的教学与评价方式变革都是没有意义的,必须根据学科特点和具体教学内容来选择合适的教学方式和组织形式.中小学课堂教学改革是一个渐变的过程,课堂教学改革忌讳“大起大落”,必须坚守基本知识和基本技能的教学. 相似文献
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灵活运用多媒体教学提高中学数学教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
谢和平 《中国教育技术装备》2010,(4):172-172
多媒体在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构以至教学思想与教学理论都发生变革。中学数学是集数形关系于一身的学科,而多媒体教学的可控制性、交互性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合中学数学教学的要求,发挥多媒体优势,灵活运用多媒体教学,能大大提高数学教学质量。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,是一场深刻的教育理念和行为方式的教育变革,它的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学必须在教育理念、教学目标、教学行为、教学方式等方面适应新课程改革的需要,大力推进课程改革向纵深发展。 相似文献
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计算机多媒体技术在教学中的运用已成为时代的潮流,它有着巨大的潜在需求,节省了教师的讲授时间,使学生有更多的时间用于练习和巩固,不仅减轻了学生的学习负担,完成了教学任务,也大大提高了课堂教学效果,促进教学手段的变革,同时还将促进教材的更新、教学方法与课堂教学结构的变革,进而促进教学思想和教学理论的改革与发展。 相似文献
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新课程改革下语文课堂教学是学校教学的基本形式,它把课堂教学变得更加活跃、有效,是课堂教学的生命,这不仅是深化学校教学改革的主要任务,而且是课程改革取得成功的保障。本文通过新课程改革下语文教学,阐述有效教学的概念,从而研究有效的教学组织形式,对语文教学中不同形式的教学提出思考和反思,进而在实施课程的背景下和改革下,进行语文课堂教学的探索和实践,这样更加有利于我们的学生在课堂上学习和发挥。 相似文献
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随着现代科学技术的发展，多媒体技术的应用已经成为大中专院校教学改革的基本动力，给课堂教学带来了无限的生机与活力，它使当今的教学手段、教学方法、教学观念、教学形式、教学结构，以至教育思想与教学理论都发生了变革，有力地促进教学思想、教学内容的改革，创建了新的教学模式，营造了和谐的教学环境，为提高学员的综合素质、培养新型人才起到了积极的作用。 相似文献