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近年来,我国有不少学生因为无法面对困境、挫折而自杀,他们中不少还是成绩特别优秀的大、中、小学生甚至还有研究生。这不得不让教育者们深思:为什么我们呕心沥血教育出来的学生,在些许的挫折面前竟然如此的脆弱,如此的不堪一击呢?作为教育者的我们要如何培养学生的受挫力,才能让他们从容地面对社会的激烈竞争及复杂多变的生活环境,能够在未来的人生中依然坚强呢?希望本专题能够给您一些启示,希望通过您,让您的学生坚强起来! 相似文献
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近年来,我国有不少学生因为无法面对困境、挫折而自杀,他们中不少还是成绩特别优秀的大、中、小学生甚至还有研究生。这不得不让教育者们深思:为什么我们呕心沥血教育出来的学生,在些许的挫折面前竟然如此的脆弱,如此的不堪一击呢?作为教育者的我们要如何培养学生的受挫力,才能让他们从容地面对社会的激烈竞争及复杂多变的生活环境,能够在未来的人生中依然坚强呢?希望本专题能够给您一些启示,希望通过您,让您的学生坚强起来! 相似文献
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世界上没有任何力量像信念这样，影响我们如此巨大。信念是我们潜能发挥程度的关键，我们理所当然要帮助学生树立起坚强的信念，使他们能更好地成长。而如何树立学生的人生信念呢？ 相似文献
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现在的初中学生，他们生活在一个和平、安全的时代，物质生活条件较为优越，而且，由于长辈对他们的高度重视和过分照顾呵护，他们当中不少人的心理显得敏感脆弱，一旦遇到矛盾和挫折，就很容易出现心理偏差。因此，作为一名中学教师，我们应该如何帮助学生战胜挫折、树立信心呢？笔者总结多年的教育实践经验，觉得下列方法较为有效。 相似文献
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吴海飞 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(16):82-84
生活中有快乐,也有痛苦;有成功,也有失败;有顺利,也有挫折。面对痛苦、失败和挫折,只有选择坚强的人,才能成为自尊、自信、自立、自强的人。不是吗？我们每个人都曾有这样的体验和经历。这是人生的财富,让我们为坚强喝彩吧! 相似文献
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今天的学生是新世纪的主人，迎接他们的将是一个空前发展的、复杂多变的、充满竞争和富有挑战性的、快节奏高效率的现代高科技社会。他们要想在这个社会生存发展、有所作为，除了具有丰富的文化科学知识外，还必须具备较强的应变能力和适应能力。然而。今天我们所面对的学生，他们中有不少人对眼前处境不是惘然失措、望洋兴叹。就是垂头丧气、自暴自弃。他们连生活中的小挫折、学科检测中的不及格、同学或教师的一点批语都不能正确对待。又怎能担当起未来主人之重任？因此。作为传道授业解惑的教师。不但要教给学生知识和为人准则。更要从小塑造他们的性格，培养他们的“强者气质”。让他们在漫长的人生道路上自己去面对现实，迎接挑战。奋发有为。那么，怎样才能使我们的学生具备“强者气质”呢？笔者认为可从以下几方面进行培养： 相似文献
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人生如同行舟,每个人的成长历程都不可能一帆风顺,都会经历磨难、面对挫折,只是对磨难与挫折的态度各有不同。在失败的阴霾中,让我们擦拭心灵的伤口,涤荡智慧的光芒,为自己点燃一盏希望的心灯,坚强地去面对美好的明天吧! 相似文献
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笔者从事教育工作十多年了。在教学生涯中,笔者深深地体会到：只要让学生生活在希望之中,他们就不会失去向前奋进的信心和勇气。面对那些成长中的孩子,面对他们成长过程中出现的问题,教师该如何与其进行交流,从而达到最佳教育目的,让学生生活在希望之中呢？ 相似文献
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数学教学应重视对学生的挫折教育,培养学生良好的心理素质,为他们走向社会奠定基础。数学教学中,如何进行挫折教育呢？一是力求榜样效应。数学在发展过程中,涌现了一大批中外著名的数学家。他们面对挫折,仍然孜孜不倦地追求真理,甚至不惜献身,这是值得学生学习的。... 相似文献
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21世纪是充满机遇的时代,同时也是充满竞争的时代.在人的一生中不可能不遇到困难和挫折,如何对待这些困难和挫折呢？从小对幼儿进行适当的挫折教育,将会有效提高他们的心理承受力,让他们学会用自信乐观的态度勇于面对困难和挫折. 相似文献
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同学们，你们在学习、生活中曾遇到过不少困难和挫折吧？为此，你一定苦恼过、伤心过吧。．面对这些人生的道路上出现的“荆棘”，你会怎么做呢？唐代著名浪漫主义诗人李白用《行路难》告诉了我们他的答案，今天，我们一起来看。（作品见“开卷语”） 相似文献
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在大多数学生的心目中，班主任的地位在他们的心目中是至高无上的，在某种程度上，甚至超过了养育他们的父母，难怪有家长说：“我把孩子托付给您了，您的话他一定会听。”在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。为什么班主任的教育对学生会有如此大的感召力呢？良好的师生感情是关键。那么，究竟怎样才能使学生“亲其师，信其道”，使班主任工作更有魅力呢？ 相似文献
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当今社会，科技突飞猛进，知识经济初见端倪，广大教育者早已踏上新课程的列车。作为学校教育，应致力于培育学生的“创新意识和创新能力”。那么面对新课堂，我们教育工作者该如何驾驭？怎样在课堂中培养学生的创新意识、创新能力呢？下面我谈几点看法： 相似文献