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《化工设备基础》是高职院校化工专业的必修课,近几年理论课时逐步被压缩,再加之学生缺乏工程概念,使得《化工设备基础》课程的教学过程显示出了一些问题。在分析教学现状和不足之后,提出了课程的教学改革措施。 相似文献
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《化工设备基础》是化工类专业的专业基础课。结合江阴职业技术学院精细化学品生产技术专业的办学特色和教学实践,基于项目化教学思路,从课程教学目标设定、课程的项目化设计、教学手段和考核方式改革四个方面对课改具体环节进行了探讨。 相似文献
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本文根据《化工设备机械基础》课时少、信息量大、实践性强等特点,在教学过程中,尝试从课程定位、教学内容设计、教学团队合作、教学条件的充分利用和教学方式的改革等方面入手,开展课程的建设与研究,以提高教学效果和人才培养质量。 相似文献
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本文根据化工设备机械基础课程特点,提出了从教学内容、教学方法、考试手段、课程设计四个方面就《化工设备机械基础》这门课的改革进行了探究,实践表明：这些改革对提高该课程的教学质量,开阔学生视野,培养学生解决工程实际问题能力都有极大的帮助。 相似文献
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针对《化工设备机械基础》课程特点,提出了适应“卓越工程师教育培养计划”的教学改革措施：改革整合教学内容、丰富教学手段、改革教学和考试方法、加强师资队伍建设.实践表明,改革有利于提高学生工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力,同时也能提高教师的工程教学能力. 相似文献
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张士波 《中国远程教育(综合版)》1986,(3)
《化工设备机械基础》是化工、轻工类专业必修的一门技术基础课,它讲述化工设备的基础理论和基本知识,是一门理论性和实践性较强的课程。内容主要包括以下三部分:一、工程力学基础;二、薄壁容器设计;三、机械传动。 相似文献
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教学过程中如何培养学生的兴趣,是摆在每位教师面前的重要任务,本文重点介绍了《化工设备制造技术》教学中,教师运用网络教学引起学生兴趣的几种做法,这些做法有利于化机专业学生对化工设备制造知识的掌握,有利于课程教学水平的提高,以达到激发学生学习兴趣,提高课堂质量的目的。 相似文献
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高职院校《化工设备基础》课程教学改革探究 总被引：1，自引：0，他引：1
张艳君 《中国科教创新导刊》2010,(5):45-45
本文针对《化工设备基础》课程特点,以培养学生的工程观念和创新能力为目的,从教学内容、教学方法、课程设计、考核方式等方面进行改革,进一步提高教学质量,夯实学生解决工程实际问题的能力。 相似文献
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徐卫 《淮南职业技术学院学报》2013,(4):70-73
改革教学手段,将多媒体技术引入到《电工基础》课程的教学中,计算机辅助教学是对传统教学方式的补充、发展及优化;阐述了《电工基础》课程的教学特点及多媒体辅助教学的作用,指出了多媒体在《电工基础》课程教学中存在的问题,提出了在《电工基础》课程教学中如何更好的发挥多媒体辅助教学的几点建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
本研究报告一项基于MOOC的《计算机应用基础》课程混合教学模式实践。文章首先分析了MOOC的典型特征和《计算机应用基础》课程教学存在的问题,接下来报告了《计算机应用基础》在线课程设计、MOOC和传统课程相结合的混合教学模式的具体实践。结果表明,基于MOOC的混合教学模式适用于《计算机应用基础》课程教学,在线学习和传统教学相协同的模式,能有效提升《计算机应用基础》课程的教学效率,提升学生的综合素养 相似文献
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《计算机基础与应用》课程是高职学生的必修课之一,也是高职院校培养专业人才的基础课程。目前,我国高职院校《计算机基础与应用》课程教学在理念、方法和模式上存在一定的问题,计算机基础教学科学性、有效性较差,有待进一步改进。如何使《计算机基础与应用》课程教学所面临的问题得到改善,成为不少高职院校关注的焦点。从实际出发,根据不同专业人士的要求,对高职《计算机基础与应用》课程教学面临的问题进行了论述,提出了解决方法,对课程教学的改革创新提出了思路。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2019,(5):63-68
基于新工科迅速发展的背景,借助其理念为发展契机,对化工设备机械基础课程的教学现状进行了分析,未来教学进行了探索,拟将该课程与新工科建设中工程专业需求相融合,探究出该课程的教学新模式,力求实现高校的人才培养与社会需求的无缝对接. 相似文献
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